Тайны мирового разума и ясновидение [Юрий Гаврилович Мизун] (fb2) читать онлайн

Ю.В. Мизун, Ю.Г. Мизун Тайны мирового разума и ясновидение

Введение

Каждый из нас задумывался над проблемами, которым по­священа эта книга. В сущности, это главные вопросы нашего бытия здесь, на Земле, а возможно, и нашего пребывания там, в загробном мире. У каждого на эти вопросы есть свои ответы. На протяжении жизни эти ответы могут меняться, иногда даже весьма кардинально. Это зависит не только от жизненного опы­та каждого человека, от выпавших на его долю потрясений, но и от знаний. К сожалению, знания доступны далеко не всем в одинаковой мере. Это справедливо и для нашего времени, ведь мы еще не до конца освободились от последствий контроля за публикацией истинных знаний.

Многие интеллигенты находятся в недоумении: как мож­но сочетать знание и веру? Они воспитаны на том, что вера является врагом знания, а знания не нуждаются в вере. Далеко не каждый может разобраться во всех науках по первоисточ­никам и составить правильное мнение по всем этим вопросам. Это очень трудоемко и непросто. К тому же соответствующая литература зачастую отсутствует. Имеется литература по са­мым душещипательным для нашего читателя вопросам, но нет единого смыслового стержня, на который эти вопросы нани­зывались бы и становилось бы понятным их место в единой картине Мира. Это и понятно, поскольку это требует рассмот­рения на современном научном уровне вопросов из различных областей знаний (космогонии, биологии, парапсихологии, ре­лигии и т.д.). Мы уверены, что правильное миропонимание не­обходимо. Без него невозможно осознанное миротворчество, то есть создание правильного мира в себе и вокруг себя. Поэ­тому здесь мы выстроили единую картину Мира, как она ви­дится нам, исходя из результатов современной науки. Оказа­лось, что эта картина противоречит ни древним философским учениям, ни религиозным верованиям, если в них видеть глав­ное. Оказалось, что знания не противоречат вере, знания и вера помогают друг другу, делая человека сильнее, человечнее, пра­вильнее.

Мы не стремились подействовать на читателя звонкими призывами. Цель книги иная. Она должна дать читателю на­учный материал, который позволил бы ему увидеть окружаю­щий его мир как единое целое. Конечно, этот увиденный мир зависит от интеллекта каждого, тем не менее приведенные в книге знания нужны всем. Мы в этом убеждены.

Творение Вселенной

В двадцатые годы нашего столетия было до­казано, что наша Вселенная находится в ста­дии расширения. Научный анализ показал, что ее расширение началось примерно 15—20 миллиардов лет тому назад. Что же было до этого? Легче сказать, чего не было. Не было ни пространства, ни времени. По­нятие пространства связано с веществом, а понятие времени — с какими-либо процес­сами. Таким образом, современная наука пришла к заключению, что акт творения Вселенной начался примерно 15—20 милли­ардов лет тому назад. Любопытно, что Мои­сей при описании акта творения Мира Бо­гом употребил древнееврейское слово "берешить", которое переведено на русский как "в начале". Точнее это слово должно пере­водиться "в начале времени", то есть в тот момент, когда начало существовать само время (до этого была только вечность).

"В начале" был Большой взрыв. Мож­но предположить, что взорвалось вещество, имевшее объем меньше спичечного короб­ка. Плотность этого вещества была неверо­ятно велика — ведь из него впоследствии образовалась вся Вселенная.

Можем ли мы знать, что же происхо­дило в момент Большого взрыва и сразу пос­ле него? Хотя это кажется и невероятным, но можем. Правда, самый первый период после взрыва, длившийся всего около одной стотысячной доли секунды, наименее ясен. Но после этого пе­риода сценарий творения Вселенной просматривается доволь­но уверенно.

Отсчет времени эволюции Вселенной начался от момента Большого взрыва. До взрыва вещество имело не только колос­сальную плотность, но и очень большую температуру. Она до­стигала десяти миллиардов градусов. В результате взрыва это вещество стало расширяться, его плотность постепенно умень­шалась. Менялась, естественно, и его температура. А это зна­чит, что менялись и процессы, протекавшие в пределах все бо­лее и более расширяющейся Вселенной.

Космофизики выделяют несколько периодов в эволюции Вселенной после Большого взрыва. Каждый период характе­ризуется определенными процессами. Наиболее важные собы­тия, от которых зависит вся последующая судьба Вселенной, произошли в первоначальный период, который длился всего одну секунду. Что происходило в этот период?

В начале был свет. Вселенная родилась из света. ("И ска­зал Бог: да будет свет; и стал свет"). Свет (фотоны) рождается при взаимодействии элементарных частиц. Фотон рождается при взаимодействии частицы и античастицы. Частицы при этом исчезают (аннигилируют), и появляются фотоны. Процесс про­текает в два этапа. Вначале тяжелые частицы и античастицы аннигилируют и в результате возникают протоны, нейтроны, электроны и античастицы, нейтрино и антинейтрино. Эти про­цессы начинаются в том случае, если температура меньше 10²⁸ К. Сами же тяжелые частицы (иксбозоны и их античастицы) возникают (рождаются) из физического вакуума, в котором они имеются, но в "виртуальном" (скрытом) состоянии. Таким об­разом, можно сказать, что Вселенная создавалась из вакуума, то есть из ничего. Физики, правда, не считают, что вакуум это ничто, поскольку из вакуума могут рождаться при определен­ных условиях частицы. Другими словами, физический вакуум и пустота это не одно и то же.

Для нас важно, что вначале был свет. Критерием здесь служит энергия. Энергия частицы или античастицы определя­ется ее массой, умноженной на квадрат скорости света (форму­ла А.Эйнштейна Е = mc²). Энергия фотона определяется его частотой. Массы покоя фотон не имеет. Поэтому мы должны сравнивать энергию всех фотонов с энергией всех частиц. Ре­зультаты этого сравнения говорят в пользу света, фотонов. Ока­зывается, что в этом первом периоде эволюции Вселенной на один миллиард фотонов приходилась только одна частица (про­тон). Поэтому можно считать, что вещество Вселенной в то время представляло собой свет (почти свет). Это состояние ве­щества, совершенно необычное состояние, называют фотонной плазмой, а сам первый период творения Вселенной — эрой фотонной плазмы. В эту эру масса излучения (рассчитанная по его энергии) значительно превосходила массу вещества (час­тиц).

Очень принципиально, что хотя свет по количеству фото­нов доминировал над частицами, тем не менее он (свет) нахо­дился в плену у частиц. Он не мог выбраться за пределы объе­ма, занятого частицами. Хотя частиц было в миллиард раз мень­ше, чем фотонов, они непрерывно поглощали фотоны. При этом, правда, они излучали новые фотоны. Так частицы эф­фективно препятствовали продвижению света за пределы ог­раниченного веществом объема. Таким образом, в этот период свет (фотоны) оказывается запертым в пределах вещества.

По мере расширения вещества уменьшалась его темпера­тура. Значит, менялись и условия рождения частиц и античас­тиц с разными массами. Чем ниже становилась температура, тем менее вероятным становилось образование тяжелых час­тиц, таких как протоны и антипротоны. Для их рождения не хватало энергии взаимодействующих частиц.

Среди частиц имелись нейтрино и антинейтрино. При вы­сокой температуре эти пары частиц аннигилируя превращаются в электроны и позитроны. Заметим, что позитрон является анти­частицей электрона. Затем пара частиц электрон—позитрон при аннигиляции превращается снова в нейтрино и антиней­трино. Это своего рода качели. Но для того, чтобы они "рабо­тали", нужна высокая температура вещества. Если температу­ра недостаточно высока, то нейтрино сможет без взаимодейст­вия выйти из этого объема. Такие условия создались в расши­ряющемся веществе спустя 0,3 секунды после Большого взры­ва. После этого момента расширяющееся вещество, которое содержало и электроны и позитроны, стало прозрачным для нейтрино. Нейтрино стало неуловимым, поскольку при обыч­

По истечении 10 секунд после Большого взрыва темпера­тура вещества уменьшилась до нескольких миллиардов граду­сов. Поэтому изменилось соотношение между количеством час­тиц с разной массой. При более высокой температуре, то есть до этого момента времени, электроны и позитроны рождались при столкновениях энергичных частиц. Сейчас же это стало не­возможным из-за нехватки энергии взаимодействующих час­тиц. Поэтому электронов и позитронов становится меньше — они аннигилируют и рождают фотоны. А новые электроны и позитроны не возникают. Поэтому момент в 10 секунд (как и момент в 0,3 секунды) является критическим.

Ученые считают, что свойства Вселенной, в частности ее химический состав, определяются теми событиями, которые происходили в первые пять минут после Большого взрыва. В эти минуты происходили определяющие дальнейшую эволю­цию Вселенной процессы ядерных превращений.

Если температура выше 10 миллиардов градусов, то час­тицы вещества не могут быть нейтральными (атомами или мо­лекулами). В этих условиях даже сложные атомные ядра не могут существовать. Причиной тому большая скорость движе­ния частиц (чем выше температура, тем с большей скоростью частицы движутся). При большой плотности частиц и большой скорости их движения происходят непрерывные их столкнове­ния друг с другом, в результате которых они разрушаются, рас­падаются на части. По этой причине сложные частицы в этих условиях существовать не могут. Поэтому вещества в таких ус­ловиях состоят из самых простых ядер — ядер водорода, т.е. протонов. Имеются также нейтроны. Кроме протонов и ней­тронов разлетающееся после Большого взрыва вещество содер­жало энергичные электроны, позитроны, нейтрино и антиней­трино. Если температура вещества очень высокая (более ста миллиардов градусов), то протоны под действием высокоэнер­гичных частиц превращаются в нейтроны, а нейтроны, в свою очередь, превращаются в протоны. Поэтому в этих условиях протонов и нейтронов имеется примерно равное количество. Но если температура понижается, этот баланс нарушается, по­скольку образование протонов более выгодно энергетически, так как масса протона меньше массы нейтрона. Поскольку при дефиците энергии ее надо расходовать экономнее, то более ве­роятно образование протонов. Однако уменьшение числа ней­тронов относительно числа протонов останавливается тогда, когда прекращается реакция превращения нейтронов в прото­ны. Это наступает при определенном понижении температуры, которое достигается уже после первых секунд расширения. Да­лее соотношение между количеством нейтронов и протонов ос­тается неизменным: нейтроны составляют примерно 15 процен­тов от количества протонов (а точнее, от всех тяжелых частиц). В это время атомных ядер более сложных, чем ядро водоро­да — протон, еще нет. Они "были бы рады" образоваться, но их моментально разбивают энергичные частицы. Чем выше тем­пература, тем больше энергия, а значит и возможности этих частиц. Когда же температура уменьшится до одного милли­арда градусов, эти частицы уже не способны помешать обра­зованию атомных ядер. Протоны получают возможность со­единяться с нейтронами. Ведь ядра всех химических элементов состоят из протонов и нейтронов. Так образуются ядра дейте­рия (один протон и один нейтрон), ядра трития (один протон и два нейтрона), ядра гелия (два протона и два нейтрона). Обра­зуется также некоторое количество ядер более тяжелых элемен­тов (лития и изотопов дейтерия и гелия-3).

В продолжение пяти минут после Большого взрыва ядра более тяжелых элементов не образуются. В принципе возмож­но образование сложных ядер с атомными массами 8 и 5 при столкновении ядер гелия-4 с себе подобным или же с нейтрона­ми и протонами. Но эти ядра являются неустойчивыми. Поэ­тому ядер более тяжелых элементов, чем литий, в этот период эволюции не образуется.

По истечении пяти минут синтез элементов прекращает­ся, поскольку температура падает ниже миллиарда градусов. При этом энергии частиц уже недостаточно для того, чтобы вызвать такой синтез. Элементы тяжелее лития образуются уже в звездах. Таким образом, с прекращением ядерных реакций соотношение между числом нейтронов и протонов остается по­стоянным (15 процентов нейтронов и 95 процентов протонов). Но в ядрах гелия на каждый нейтрон приходится один протон. Поэтому ядер гелия имеется 30 процентов, а ядер водорода (то есть протонов) 70 процентов. Такое соотношение установилось к концу пятиминутного периода после Большого взрыва. Даже в наше время гелия во Вселенной действительно имеется при­мерно 30 процентов. "Примерно" потому, что небольшое его количество образуется в звездах. Водорода в наше время уже не 70 процентов, поскольку произошел синтез в звездах (зна­чительно позже).

Мы говорили о том, что фотоны (свет) находились в пле­ну у вещества (частиц) некоторое время после Большого взры­ва. Так вот, этот плен света продолжался примерно 300 тысяч лет. Далее события развивались следующим образом. Когда температура вещества понижается до четырех тысяч градусов, наступает очередной скачок в характере процессов: начинают образовываться нейтральные атомы. Значит, плазма переста­ет быть полностью ионизованной, число нейтральных атомов увеличивается. Они образуются в результате обрастания имею­щихся в плазме ядер водорода и гелия электронами. Так появ­ляются в расширяющемся веществе водород и гелий. По мере того, как плазма стала превращаться в нейтральный газ, она становилась прозрачной для фотонов. Стало возможным от­деление света от плазмы. Это был тот момент, который толко­ватели Библии связывают со словами: "И отделил Бог свет от тьмы" (Быт. 1,4).

Таким образом, спустя триста тысяч лет после Большого взрыва фотоны вырвались из столь длительного плена и устре­мились в самые удаленные уголки Вселенной. Эти качествен­ные изменения имели далеко идущие последствия. Главное из них, видимо, в том, что однородная до этого момента плазма превращается теперь в нейтральный газ и получает возмож­ность собираться в комки. Только благодаря этому стало воз­можным образование отдельных небесных тел (звезд, планет и т.д.). Почему это не могло происходить в плазме? Потому, что образованный комок плазмы запирал внутри себя и фотоны, которые оказывали изнутри огромное давление и разбивали комок. Значит, комок не мог расти дальше, он разрушался. Поэ­тому плазма и оставалась однородной, а точнее, поддержива­лась давлением фотонов. Но, когда фотоны, как пар из лоп­нувшего шара, были выпущены из плена, ничто больше не пре­пятствовало нейтральному веществу собираться в комки.

Если вещество равномерно распределено в пределах шара, то под действием сил притяжения все вещество с течением вре­мени соберется в центре шара. Если это вещество равномерно распределено в бесконечном пространстве, то под действием сил притяжения основная часть вещества соберется в комки. Этот процесс называется гравитационной неустойчивостью.

Если бы это произошло с самого начала после Большого взрыва, когда расширяющееся вещество имело огромную плот­ность, то и образовавшиеся при этом комки имели бы очень большую плотность. Но такой большой плотности вещества нигде во Вселенной не наблюдается. Поэтому можно заклю­чить, что собирание вещества в комки происходило позднее, как это описано выше.

Творение

Эволюция Вселенной была направленной, а не случайной. В этом в настоящее время мало кто сомневается. Но столь же направленным и отнюдь не случайным было возникнове­ние и развитие жизни во Вселенной. Прежде чем остановиться на этом принципиальном вопросе, очень кратко изложим, как совре­менная наука понимает возникновение и развитие жизни.

Хронология этого процесса выглядит так.

Не вызывает сомнения, что жизнь, а конкретнее, возникновение и организация живого вещества, должна быть связана с теми кирпичиками, из которых она строит­ся, то есть со свойствами атомов. Среди них главное место занимает углерод. Углерод по­явился во Вселенной только на определен­ном этапе ее развития. Рождение углерода происходило в ядерных реакциях, когда из простых ядер в результате синтеза образо­вывались более сложные. Так образовались водород, углерод, азот, кислород. Когда же соотношение между количеством каждого из этих химических элементов достигло опре­деленной величины, создались благоприят­ные физико-химические условия для образо­вания сложных органических соединений, из которых впоследствии и возникло живое ве­щество, жизнь. Органические соединения возникли при охлаждении первичной газо­вой туманности. Если речь идет о нашей планетной системе, то имеется в виду газовая туманность, которая гипотетически связана с ранним Солнцем. При этом органи­ческие соединения должны были появиться на последних ста­диях остывания. Это подтверждается фактическим материалом: в образовавшихся впоследствии космических породах — ме­теоритах и углистых хондритах обнаруживаются органические соединения.

Положение сейчас таково, что ученые не смогли обнару­жить начало жизни. Она обнаруживается везде, даже в горных породах раннего докембрия Гренландии, Южной Африки и За­падной Австралии. Там найдены остатки древней биосферы.

Примерно 4 миллиарда лет назад или даже раньше начал "работать" фотосинтез. Первоначально он осуществлялся сине-зелеными водорослями и их предками. В результате появления фотосинтеза появился свободный кислород. Это позволило большинству живых существ надстроить над прежним анаэроб­ным обменом новые системы кислородного дыхания. Это яви­лось существенным усовершенствованием энергетического об­мена живых существ. Появился мощный источник свободного кислорода, что определило общий характер геохимических про­цессов. Им стал определяться перенос химических элементов, а также формы их нахождения. Так образовался мощный кисло­родный потенциал биосферы.

Возникновение различных животных происходило в сле­дующем порядке. Высшие беспозвоночные животные, скелет ко­торых строился из углекислого кальция, появились в кембрий­ском периоде. В это время наблюдается образование биоген­ных известняков из их остатков. Усиление переноса фтора и фосфора было связано с развитием скелета у позвоночных жи­вотных.

В девонском периоде растения вышли на сушу. Это вы­звало резкий перелом в развитии всей биосферы, так как по­явилась возможность для дальнейшего всестороннего развития не только растений, но и животных. Так, вначале появились папоротники, хвощи, семенные папоротники. Это усилило миг­рацию углекислоты. Развилась наземная растительность и об­разовалась почва. Благодаря этому стал возможен выход жи­вотных на поверхность континентов. В мезозойской эре разви­тие растительного мира привело к возникновению лесов, хвой­ных и цветковых растений. Леса наполнились жизнью.

В конце мезозоя и в кайнозое возникли птицы. Это приве­ло к усилению миграции биофильных элементов. Благодаря птицам биосфера, ее живое вещество, захватила нижнюю часть атмосферы — ее тропосферу. Обмен веществ между сушей и морем усилился в это время именно благодаря птицам. Тогда как реки переносили вещества из суши в море, птицы соверша­ли его возвращение из моря на сушу. Это происходило потому, что многие птицы (водоплавающие) питались рыбой.

Возникновение человека привело постепенно к самым крупным изменениям в биосфере Земли. В недрах биосферы ста­ла возникать антропосфера. Это произошло с расселением пер­вобытного человека по всей поверхности континентов.

Примерно так вкратце выглядит хронология материаль­ной стороны возникновения и развития жизни на Земле.

Вернемся в главному вопросу, на который, как было ска­зано выше, ученые не нашли ответа. Он звучит так: когда и как возникла жизнь? Ответа на этот вопрос (по крайней мере, окон­чательного) наука не дает. Но ведущие мыслители, и среди них В.И.Вернадский, считали, что живое может происходить толь­ко от живого. Этот принцип был провозглашен еще в Средние века иезуитом Редди. Сейчас он известен как эмпирический, то есть установленный опытным путем принцип Пастера-Редди. Если это так, то возможны два варианта в решении этого во­проса. Первый — жизнь существовала всегда, поэтому мы и не можем обнаружить времени ее зарождения. Второй — жизнь развивалась самостоятельно, независимо от неживого ("косно­го" по терминологии Вернадского) вещества. Второй вариант, видимо, менее приемлем, чем первый. Посмотрим, что в поль­зу первого варианта говорит самая современная наука (может, еще и не всеми признанная) и что по этому поводу сообщает Библия.

Широко известны слова В.И.Вернадского: "Твари Земли являются созданием сложного космического процесса и зако­номерной частью стройного космического механизма, в кото­ром, как мы знаем, нет случайности". В.И.Вернадский писал о существовании "определенного направления в эволюционном процессе, неизменного на всем его протяжении, в течение всего геологического времени. Взятая в целом палеонтологическая летопись имеет характер не хаотического изменения, идущего то в ту, то в другую сторону, а явления, определенно развива­ющегося поступательно — в направлении усиления сознания, мысли и создания форм, все больше усиливающих влияние жизни на окружающую среду".

Добавим еще несколько слов о случайности (которой нет) в происхождении и развитии жизни. Длительное время в науке бытовало мнение, согласно которому жизнь на Земле (а значит и во Вселенной) случайна. В принципе случайно может про­изойти абсолютно все. Но при этом важно, сколько времени потребуется на то, чтобы данное событие произошло случай­но. Например, можно научить обезьяну нажимать клавиши пи­шущей машинки. Можно утверждать, что обезьяна, случайно нажимая на клавиши пишущей машинки, напечатает полный текст романа А.С.Пушкина "Евгений Онегин". Наука, строго говоря, против такой возможности ничего возразить не может. Вопрос только в одном — сколько потребуется для этого вре­мени. Кстати, это время можно строго научно рассчитать, ис­пользовав теорию вероятностей. Точно так же могло быть со­здано случайно все то, что имеется во Вселенной, в том числе и жизнь. Вопрос только во времени. Давайте оценим время слу­чайного возникновения жизни. Жизнь определяется синтезом молекул РНК и ДНК. Как известно, генетический код состоит из 4 "букв". По расчетам известного американского астроно­ма Дж.Холдена, необходимо перепробовать 10/600000 комби­наций из 4 "букв", одна из которых окажется именно той, от которой произойдет жизнь. Это невероятно большое число: после единицы надо написать 600000 нулей! На каждую из та­ких комбинаций требуется определенное время. Если все будет происходить очень быстро (по миллиону комбинаций в каж­дую секунду времени), то на перебор всех возможных комби­наций уйдет не менее 100 миллиардов лет. Мы уже говорили о том, что Вселенная после Большого взрыва существует всего 15—20 миллиардов, в лучшем случае 22 миллиардов лет. Так что времени у нее на эти случайные игры не было. Жизнь воз­никла не случайно, не путем игры в кости, а путем целенаправ­ленного действия некой силы. Об этих силах В.И.Вернадский писал так: "Лик Земли ими (силами) меняется, ими в значитель­ной степени лепится. Он не есть отражение только нашей пла­неты, проявление ее вещества, он одновременно является со­зданием внешних сил Космоса". Ясно, что для такого направ­ленного воздействия "внешних сил Космоса" не являются пре­пятствием ни космические расстояния, ни время. Вернадский писал,что биосфера Земли — это "источник изменения плане­ты внешними космическими силами".

Таким образом, В.И.Вернадский считал, что Земля и ос­тальной Космос являются единой системой, в которой живое вещество связывают в единое целое те процессы, которые про­текают на Земле и в Космосе. Любопытны еще два заключения В.И.Вернадского. По его оценкам, на протяжении всей исто­рии Земли количество живого вещества в ее биосфере было практически неизменным. Сейчас ученые не сомневаются, что ''жизнь действительно, как костер из сухих веток, вспыхнула на Земле и заполнила за ничтожный отрезок времени, по кос­мическим масштабам, все возможные экологические ниши" (Н.Моисеев).

Второе заключение В.И.Вернадского, которое необходи­мо здесь отметить, состоит в следующем. Он писал, что био­сферы различных небесных тел находятся в постоянном взаи­модействии друг с другом.

Теперь на основании того, что сказано, попробуем уста­новить, что же является источником и регулятором (направля­ющим ее развитие) жизни во Вселенной. Назовем это нечто сло­вом "субстанция". Каковы ее свойства? Исходя только из того, что было изложено выше, можно выделить следующие свойст­ва этой субстанции.

Первое. Она должна содержать в себе информацию о том, что происходит сейчас, и весьма определенный план (проект) на будущее развитие. Ясно, что без того и другого невозможно осуществлять направленное воздействие на развитие жизни. Без этой информации и плана такое действие возможно, но оно будет произвольным, а не направленным.

Второе. Эта субстанция, содержащая в себе информацию и имеющая четкий план действий, должна обладать способнос­тью мгновенно передавать информацию без искажения на лю­бые расстояния. Подчеркнем, что не со скоростью света, а мгно­венно. Как известно из теории относительности А.Эйнштейна, максимальной скоростью является скорость света (триста ты­сяч метров в секунду). Но такая "черепашья" скорость для на­шей субстанции не подходит. Она не позволит осуществлять ежесекундную связь между биосферами разных планет, кото­рые могут быть удалены друг от друга на расстояния, равные миллионам световых лет! Ясно, что переносчиком информации не может быть ни электромагнитное поле (частной разновид­ностью которого является свет), ни тем более различного рода частицы вроде быстрых и всепроникающих нейтрино. Это должно быть нечто иное, о котором мы знаем достоверно толь­ко то, что оно содержит информацию обо всем и всех во Все­ленной и способно зарождать жизнь и направлять ее развитие. Мы в настоящее время не можем глубже раскрыть смысл, фи­зическую сущность этой субстанции. Нет приборов, которые позволили бы ее измерить. Но весь наш опыт (опыт мировой науки) говорит о том, что она существует. Без нее невозможно объяснить, понять то, что мы наблюдаем вокруг нас.

Назовем эту субстанцию информационным или биологи­ческим полем Вселенной. Это та живительная сила, тот неуло­вимый пока что дух, который пронизывает всю Вселенную от края и до края (поэтому мы назвали его полем) и содержит в себе информацию о прошлом, настоящем и будущем. Это есте­ственно. Ведь не располагая такой информацией, нельзя ока­зывать направленное воздействие на развитие в будущем. Бо­лее того, это не просто информационное поле, не просто ог­ромный банк информации обо всем во все времена, но и совер­шеннейший Разум. Ведь непрерывно, ежемоментно идет пере­работка огромного количества информации и выработка оп­тимальных решений. События развиваются не по единожды за­писанной на магнитном диске программе, а согласно решени­ям, которые принимаются непрерывно на основании как теку­щей информации, так и всего банка данных.

Мы сделали выводы, которые мог сделать любой на ос­новании приведенных ранее заключений ученых. Сделано было это в современных понятиях: поле, информация, биополе, банк данных и т.д. Но в прошлом веке исследователи приходили к тем же выводам, но в других понятиях. Так, широко известна гипотеза панспермии. Автором ее был ученый Аррениус. Со­гласной этой теории жизнь на Земле, как и на других планетах, имеет единый источник — Космос. Но у Аррениуса не было понятия поля, информации, бесконечной скорости передачи информации. И его гипотезу беспощадно критиковали. Оппо­ненты считали, что семена жизни не могут, не имеют физичес­кой возможности распространяться на огромные расстояния между различными объектами. Если бы эти семена и собрались в столь далекое путешествие, то они непременно должны были погибнуть в пути от радиации, жары и т.д. Защищать гипотезу панспермии поэтому было весьма непросто. Даже В.И.Вернад­ский некоторыми учеными причислялся к сторонникам этой гипотезы (благо он был к тому же в переписке с Аррениусом). Но Владимир Иванович смотрел глубже. У него нет термина — информационное (биологическое) поле Вселенной, но он сде­лал все, чтобы этот термин появился. Вы убедились в том, что из заключений, сделанных В.И. Вернадским, этот термин по­является сам собой.

Из сказанного выше может показаться, что мы смогли ввести понятие информационного (биологического) поля по­тому, что располагаем соответствующими терминами, что жи­вем в XX веке. Но давайте заглянем на несколько тысяч лет назад. Прочитаем внимательно то, что писал о сотворении жиз­ни Моисей. Цитируем: "Земля же была безводна и пуста, и тьма над поверхностью бездны; и Дух Божий носился над водою".

Значит, наряду с материальной Вселенной (в данном слу­чае — землей) первоначально был Дух Божий. Кстати, слово "носился" является неточным переводом древнееврейского сло­ва, которое имеет следующий смысл: обнимать собою все ве­щество, как птица распростертыми крыльями обнимает и со­гревает птенцов своих. По своим свойствам Дух Божий соот­ветствует субстанции (полю), которая пронизывает все веще­ство. Далее посмотрим, какова роль его в создании жизни.

"И сказал Бог: да произведет Земля душу живую по роду ее, скотов и гадов, и зверей земных по роду их. И стало так". И еще: "И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его".

Из приведенных текстов делаем единственно правильный вывод, что согласно Моисею вначале было информационное (биологическое) поле Вселенной, то есть Божий Дух, который пронизывал все. Затем из Земли (физико-химических компо­нентов) создается все живое, но оно создается только благода­ря наличию Духа Божьего. Так и сказано: "Бог... вдунул в нозд­ри его (человека) дыхание жизни". Это один к одному В.И.Вернадский вместе с В.Н.Пушкиным. В.Н.Пушкин, ученый-психолог, автор книги по парапсихологии, которая была опуб­ликована на разных языках. Он выдвинул описанную выше ги­потезу об информационном (биологическом) поле Вселенной. Согласно В.Н.Пушкину каждое живое существо имеет свою форму-голограмму (раньше говорили —душу). Все формы-го­лограммы взаимодействуют между собой и образуют единое информационное поле Вселенной.

Приведенное выше сравнение научных результатов наших дней с Библией имеет принципиальное значение. Мы сделали это сравнение не для того, чтобы подтвердить ими правиль­ность написанного в Библии, и не для того, чтобы сделать бо­лее вескими научные результаты. Цель этого сравнения более глубокая. Нам хотелось, чтобы каждый задумался: откуда он получает знания, сокровенные, единственно правильные зна­ния. Имеется единый банк этих знаний, Мировой Разум, Бог, информационное поде или еще как угодно назовите. От назва­ния ничего не меняется. Человек способен при определенных условиях постичь некоторые из этих знаний, причем для этого отнюдь не обязательно проводить многолетние исследования в лабораториях, начиненных сложнейшим оборудованием.

Бытует представление, что человек от столетия к столе­тию становится умнее и умнее. Что же говорить о тысячелети­ях? Но факты говорят о другом. Наука доказала, что биологи­ческая эволюция человека закончилась примерно 30—40 ты­сяч лет назад. Наш непосредственный предок — кроманьонец. Специалисты по данной проблеме не сомневаются в том, что он был не только здоровее нас, но и умнее. Дело в том,что за тысячу поколений, сменившихся со времени появления первых кроманьонцев, люди стали в значительно большей степени отя­гощены различными наследственными заболеваниями. Шизо­френия, слабоумие и другие наследственные дефекты — это та цена, которую приходится платить современному человечест­ву за прекращение внутривидового отбора и за развитие циви­лизации. Так что не будем проявлять снисхождения к мыслям древних и считать их ненаучными, а будем помнить, что мы нисколько не умнее их.

Пульсирующая Вселенная

Выше мы привели сведения, которые необхо­димы для понимания последующего мате­риала. Однако для понимания единой кар­тины Мира и места человека в ней необхо­димо представлять себе весь процесс рожде­ния и развития Вселенной, включая и жизнь (в том числе и разумную).

Поскольку нас интересует не только устройство Вселенной, но и сам процесс ее творения, то к вышесказанному следует до­бавить научные результаты, полученные сравнительно недавно. Они состоят в следу­ющем.

До последнего времени ученые-астро­физики считали, что звезды, галактики, скопления галактик и вообще космическое вещество располагаются в пространстве не­упорядоченным образом. Но исследования, выполненные в последующие годы в Инсти­туте астрофизики и физики атмосферы (Тар­ту), позволили получить сенсационные ре­зультаты. Один из авторов открытия Я.Эйнасто сформулировал суть открытия так: "Галактики и их скопления расположены в порядке, напоминающем пчелиные соты огромных размеров. И чем ближе к стыкам та­ких ячеек, тем сильнее сконцентрировано ве­щество". Такой вывод был получен в резуль­тате анализа того, как распределена масса галактик, которые охватывают сверхскоп­ления в Персее, Андромеде и Пегасе. Ана­лиз показал, что над границей такой "ячейки" поверхностная плотность галактик и их скоплений пример­но в четыре раза выше, чем в ее центральной части. Американ­ские ученые также занялись данной проблемой. Они обработа­ли с помощью ЭВМ данные о миллионах (!) галактик. Анализ этого огромного материала подтвердил ячеистую структуру Вселенной. Суть этой структуры состоит в том, что практичес­ки все галактики располагаются в "стенах", которые образуют "пчелиные соты", т.е. ячеистую структуру. Внутри же самих ячеек почти совсем нет галактик. Указанные ячейки огромны. Размеры их достигают 100—300 миллионов световых лет. Один из ученых астрофизиков прокомментировал это следующим об­разом: "Если такая точка зрения на крупномасштабную струк­туру Вселенной подтвердится, мы придем к картине причудли­вой ячеистой Вселенной".

Это открытие является принципиальным. Дело в том, что объяснить ячеистую структуру Вселенной нельзя на основании известных нам физических законов. Другими словами, такая структура не могла возникнуть в результате случайного "скучивания", при котором космические объекты группируются (скучиваются) случайным образом. А если так, то надо искать силу, которая заставила скопления галактик группироваться именно таким образом. Сами авторы открытия не видят иного объяснения, кроме именно такого. То есть заранее была наме­чена структура Вселенной в виде огромных пчелиных сот, а затем шло ее заполнение скоплением галактик. Другими сло­вами, ничего случайного не происходило, а Вселенная твори­лась по заранее намеченному проекту, плану. Но кем?

К.Э.Циолковский не сомневался в том, что существуют "космические разумные силы", которые определяют как рож­дение, так и развитие Вселенной. Подчеркиваем, что это раз­витие идет в строго определенном направлении. Но ученые не без основания считают, что конечные цели воздействия "кос­мических разумных сил" на развитие Вселенной не могут быть поняты человеком сегодня, они находятся за пределами тех понятий, которыми мы оперируем в наше время. Этот вопрос принципиален. У нас не должно быть иллюзий, что мы можем познать все без исключения. Под таким утверждением нет ни­каких реальных оснований. Вспомним о пчелах. Тысячи лет они существуют рядом с человеком, который определяет почти во всем их жизнь (ради получения меда), но они и не подозревают о существовании человека! Правда, человек все же подозревает о существовании кого-то, кто направляет развитие Вселенной.

А.Эйнштейн не без основания считал, что человеческое со­знание "может проникнуть лишь в определенные проявления организующей силы", существующей во Вселенной. Так счи­тал не только А.Эйнштейн. Истинные ученые-мыслители не могут этого не осознавать. "Отец кибернетики" Ноберт Винер считал, что в космосе, как и в микромире, имеются явления, не поддающиеся человеческому восприятию, потому что этому мешает конечность мозга как материальной системы при бес­конечности мира. Можно еще сослаться на авторитет извест­ного американского астрофизика Ф.Дж.Дайсона. Он и его кол­леги также "не исключают априори возможности того, что ра­зум и сознание могут обладать в устройстве Вселенной таким же статусом, как и вещество и энергия".

Американский философ Самюэль Крам писал: "Вселенная столь величественна, что трудно допустить, что она совокупно не есть единый мировой разум, ощущающий копошение мил­лиардов живых существ на всех пригодных для жизни плане­тах, подобно тому, как человек ощущает слабую головную боль... Звезды или даже галактики — лишь нейтроны такого мозга".

Другой американский ученый — биофизик Дж.Джинс вы­сказал суждение о том, что по мере изучения Вселенной она все больше начинает походить не на гигантскую машину, а на ги­гантскую мысль.

Рассматривая рождение (а точнее, творение) Вселенной, следует отметить еще следующие принципиальные моменты.

Расширение Вселенной не может происходить бесконеч­но. Распределение массы во Вселенной таково, что после неко­торого момента расширение Вселенной должно смениться ее сжатием. Некоторые ученые считают, что сжатие нашей Все­ленной уже началось. В результате она вновь должна будет стя­нуться в некую точку. В точку стянется не только все вещество Вселенной, но и само пространство. Когда это произойдет, то и время в самой этой точке остановится. Так Вселенная закон­чит свое существование. Что дальше? Дальше все может (или должно) повториться. Вопрос о том, что собой представляет эта точка, — очень важен. Ученые допускают, что в этой "точке" нет вещества. Там имеется вакуум. То есть каждый раз Вселен­ная рождается, творится буквально из ничего. Буквально это же утверждается Моисеем. Ученые это объясняют, как уже говори­лось раньше, возникновением тяжелых частиц из физического вакуума.

Естественно, что проблема творения Вселенной описыва­ется не только в Библии, но и в других источниках. Причем идея повторяемости, цикличности, которая следует и из совре­менных космогонических представлений (пульсирующая Все­ленная), излагается весьма четко. Приведем некоторые из них.

Согласно таланристской традиции Вселенная до своего возникновения пребывает в некоей точке, которая не имеет раз­меров. Эту точку называют "бинда Шиву". В "Саталатха-брахмана" утверждается, что в то время, когда Вселенная находи­лась в этом исходном, точечном состоянии, "еще не было вре­мени". Когда Вселенная стягивается в точку, то материя (час­тицы) уходит в физический вакуум. Современные физики счи­тают, что вакуум есть "особое состояние вечно движущейся, развивающейся материи". Из этого вакуума интенсивное гра­витационное поле может порождать частицы. Но похоже, что и древние это понимали. Так, еще в II—III вв. философ и бого­слов Ориген говорил о переходе вещества в иное состояние. Он говорил об "исчезновении материи", когда Вселенная погиба­ет. Но когда она возникает опять, то "материя вновь получает бытие, образуя тела...".

Любопытно, что шумерский философ и жрец Берос пи­сал, что Вселенная периодически уничтожается и потом воссо­здается снова. Высказываются весьма убедительные доводы, что у истоков шумерской цивилизации находились пришель­цы из Космоса, то есть какая-либо из внеземных цивилизаций. Этот взгляд на эволюцию Вселенной перекочевал из Древнего Шумера в Грецию, Рим и Византию. Такие же мысли мы нахо­дим у Демокрита и Пифагора. Они считали, что имеется "вели­кий год" Вселенной, который завершается космическим пла­менем. В этом пламени Вселенная погибает и затем возрожда­ется снова и проходит свой круг бытия.

Древнеиндийская традиция Веданты также утверждает, что начало нового цикла Вселенной совпадает с концом предыдущего. Приведем цитату из «Брахмавайварта Пурана»: "Мне знаком страшный распад Вселенной. Я видел, как все уничтожается. Всякий раз снова и снова в конце каждого цик­ла. В это страшное время каждый атом распадается на первич­ные частицы воды вечности, из которых когда-то произошло все. Увы, кто сочтет Вселенные, которые ушли бесследно, и воз­никновение новых, которые опять и опять возникали из бес­форменной бездны этих вод? Кто сочтет проходящие эпохи ми­ров, которые бесконечно сменяют друг друга?" Эти слова при­надлежат индусскому богу Индре.

В связи с этим хочется обратить внимание на понятие "воды". Здесь, несомненно, речь идет не о физической воде, а о некоторой субстанции. Так же обстоит дело и в Библии при описании творения Мира. Там под понятием "вода" можно по­нимать и фотонную плазму.

Бог Индра говорит, что при гибели Вселенной "каждый атом распадается на первичные частицы воды вечности..." Со­временные астрофизики также определяют последствия собы­тий при сжатии Вселенной, то есть при ее постепенной гибели. После того, как началось сжатие (будем считать, что оно сей­час началось), в продолжение тысяч и миллионов лет ничего особенного, что смогли бы заметить наши потомки, не про­изойдет. Но когда Вселенная уменьшится в размерах в сто раз, все изменится разительно. Ночное небо станет таким, как сей­час дневное. Когда Вселенная сожмется еще в 10 раз (на это уйдет примерно 70 миллионов лет), тонебо станет невыносимо ярким. Еще позднее, когда космическая температура достиг­нет 10 миллионов градусов, планеты и звезды начнут распа­даться, превращаясь в "космический суп" из излучений, элек­тронов и ядер.

Информационное поле и биосфера

онаблюдаем внимательно за животными, на­пример, за термитами. Термиты ("ушедшие в землю") окончательно сформировались как биологический вид примерно 300—400 миллионов лет назад. Это родственники со­временных тараканов, которые когда-то жили каждый сам по себе. Когда условия на Земле стали меняться, они сумели хорошо скооперироваться и "уйти в землю", где со­храняются такие условия, к которым они привыкли. Что примечательно в жизни тер­митов с точки зрения нашей проблемы? То, что они живут и работают, как один хоро­шо слаженный организм. Исследователи ста­вили следующие опыты. Термитник, кото­рый строили многие тысячи насекомых, раз­деляли на отдельные части таким образом, чтобы насекомые в разных частях одного и того же термитника не могли каким-либо известным способом общаться между собой. Если такой эксперимент проделать на стро­ительстве, проводимом людьми, то оно не­пременно сорвется: прораб лишится возмож­ности проводить пятиминутки, а рабочие не смогут согласовывать свои действия. У тер­митов ничего подобного не происходит: каждая группа в своем отсеке делает имен­но то, что нужно, и когда убирают раздели­тельные стенки, то выясняется, что весь тер­митник построен как единое целое. Все туннели находятся один точно в продолжении другого. Все проис­ходит так, как будто несмотря на возведенные преграды кто-то четко руководил работой каждого в отдельности и всех вмес­те.

Любопытно и другое, о чем французский энтомолог Луи Тома писал так: "Возьмите двух или трех термитов — ничего не изменится, но если вы увеличите их число до некоей "крити­ческой массы", произойдет чудо. Будто получив важный при­каз, термиты начнут создавать рабочие бригады. Они примут­ся складывать один на другой маленькие кусочки всего, что им попадется, и возведут колонны, которые затем соединят свода­ми, пока не получится помещение, напоминающее собор". Зна­чит, все вместе знают,что надо делать, а каждый по отдельнос­ти не знает и не хочет знать. Ему это не надо. Он даже не пыта­ется что-то предпринять. Возникает естественный вопрос: где хранятся знания, у кого из них, кто дает им распоряжения, ко­манды и т.д.? Конечно, ни у кого отдельно взятого, но у всех вместе. То есть где-то за пределами каждого из них, но в преде­лах всего коллектива. Специалисты называют это "групповым знанием" (не решаясь назвать это разумом). Видимо, это пра­вильно, так как они выполняют работы хоть и не простые, но уже отработанные. Любопытно, что они не проходят предва­рительного обучения и практики. Можно сказать, что их зна­ние рождается вместе с ними. Правда, по отношению к терми­там лучше сказать, что они рождаются готовыми воспринимать это знание при определенных условиях (при определенном их количестве).

Те же вопросы возникают при наблюдении за птицами. Они тоже (при перелетах во всяком случае) ведут себя как еди­ный организм. И здесь не имеет никакого значения личный жиз­ненный опыт каждой птицы в отдельности. Неправильно ду­мать, что вожаки птичьей стаи — это наиболее опытные, силь­ные и выносливые птицы. Отнюдь нет. Это убедительно пока­зал японский орнитолог профессор Яма-Мото Хиросуке. Он установил, что в 6 случаях из 10 на месте вожака оказывалась молодая птица, вылупившаяся из яйца этим летом. Это значит, что вожака как такового нет, стаю никто конкретно из птиц не ведет. Она летит как единое целое, единый организм. Ученые до сих пор изучают те механизмы, которые позволяют птицам ориентироваться во время дальних перелетов. Исследовалась и роль звезд, как ориентиров, и роль Солнца, и возможность ори­ентации птиц помагнитному полю Земли. Но, видимо, ничто из этого птицам не надо. Ведь если бы существовал конкретный механизм ориентирования (звезды, Солнце или магнитное поле Земли), то он работал бы и тогда, когда птица совершает пере­лет в одиночку. Ведь все для этого у нее вроде бы есть. Но оказы­вается, что нет. Одна птица, отбившаяся от стаи, которая совер­шает дальний перелет, никогда не может продолжить перелет сама, самостоятельно. Без своей стаи она, как правило, погиба­ет. Чего ей не хватает? Знания. У нее есть все — сильные крылья, нормальные погодные условия и т.д. Но лететь правильным кур­сом она не может, ей не хватает знания. Оно присуще только всей стае, пока она не распалась. Это то же по природе коллективное знание, что и у термитов.

Подобные проявления коллективного знания можно на­блюдать и у других животных. Некоторая общая, коллектив­ная сила или воля проявляется у многих животных роковым образом, она ведет их в определенных случаях к истреблению, самоуничтожению. Чаще всего специалисты в этом случае при­водят в качестве примера саранчу.

Известны массовые перелеты саранчи, которые повторя­ются примерно каждые 11 лет, то есть имеют место при макси­мальной солнечной активности (в 11-летнем солнечном цик­ле). Важно, как это происходит. Ученый Р.Шовен, занимаю­щийся изучением данной проблемы, пишет: "Стаи саранчи — огромные тучи красноватого цвета, опускаются и взлетают словно по команде". Взлетают одновременно, все вместе. Кто дает им команду и каким образом достигается такая порази­тельная синхронность? Ученый пишет: "Насекомые обходили препятствия, переползали через стены, проходили сквозь кус­тарники, даже бросались в воду и огонь и неудержимо продол­жали двигаться в том же направлении". Они были словно за­гипнотизированы. Здесь важно отметить, что животные не только используют коллективное знание (следуют в согласии с ним), но и подчиняются некоей коллективной воле. При этом жизнь отдельной особи жертвуется ради выполнения этой воли. Но здесь слово "жертва" все же неуместно. Это из нашего, че­ловеческого лексикона, из нашей практики, где такое явление является исключением. В случае с животными не может идти речь о каких-либо жертвах. Там речь идет о коллективе живот­ных как о целостном организме. Когда мы берем пальцами го­рящий уголек и обжигаем один из пальцев, мы не считаем, что один из пальцев принес себя в жертву остальным пальцам. Это звучало бы смешно и надуманно. Так и в случае с коллектив­ными животными.

Хочется здесь сказать о следующем. Мы изучаем живот­ных по отдельным экземплярам, особям, индивидуумам. А мо­жем ли мы таким путем понять, познать их суть? Видимо, нет. Но вернемся к коллективной воле. Она заставляет двигаться огромными полчищами навстречу смерти мышей-полевок, бе­лок, оленей и др. Очевидцы описывают на первый взгляд бес­смысленные миграции мышей-полевок очень живописно. Час­то такие сообщения попадают в газеты. Встретив на своем пути ров, мыши-полевки во время миграций не огибают его, а идут прямо через ров. Ров заполняется живой волной, копошащи­мися телами, по которым проходят как по мосту сотни тысяч других. Мыши-полевки при этом не проявляют ни в чем свою собственную волю. Все в их действиях подчинено только одно­му — двигаться вместе со всеми, пока это возможно.

Можно описывать миграции белок, других животных. Но в этом нет резона. Нам важно высветить само явление, сам факт проявления некоего коллективного знания, коллективной воли. Но, употребляя этот термин, надо помнить, что это не есть зна­ние коллектива или воля коллектива, это то знание и та воля, которые способен воспринять коллектив и подчиниться им. Это знание не порождается коллективом, оно привносится извне и только воспринимается животными как готовое в том случае, когда животных достаточно много. Воля, которая гонит бед­ных животных навстречу своей гибели, не является волей это­го коллектива. Она тоже извне подчиняет себе коллектив. Это очень принципиально. Ведь мы должны искать причину опре­деленного поведения животного не в нем самом, не во внешних материальных условиях (отсутствие или наличие корма и т.д.), а в некоей сторонней воле, силе и т.д.

Влияние внешней (специалисты часто пишут Большой) воли проявляется не только в том, что стада животных в опре­деленных условиях несутся навстречу смерти. Это наблюдалось у китов, которые выбрасываются на берег именно для того, чтобы погибнуть. Если их спасали, они повторяли все снова. Это наблюдалось у южноафриканских антилоп, которые в ка­кой-то момент устремляются к берегу, выбрасываются на кам­ни и погибают. Они также не дают спасти себя. Так же броса­ются в море полчища грызунов и погибают там.

Но в природе нет ничего бессмысленного, есть только не­понятное для нас. Зачем надо кому-то таким способом уничто­жать животных? На основании многочисленных наблюдений специалисты склоняются к мысли, что таким способом этот некто регулирует численность животных. То, что таким регу­лированием действительно кто-то занимается, подтверждает­ся и другими фактами из жизни животных. Специалисты зна­ют, что когда число особей больше некоторого определенного критического значения, то животные перестают воспроизво­дить потомство. Кто-то за этим наблюдает и вовремя прини­мает меры. Ведь не могут решение об этом принимать отдель­ные животные. Не принимают они эти решения и коллективно.

Наблюдения за слонами, проведенные американским уче­ным Р.Лоусом в продолжение многих лет, показали, что их ста­до также регулирует свою численность, но это происходит бо­лее гуманно, без самоубийств. У них это достигается одним из двух путей: то ли удлиняется период достижения зрелости у самцов, то ли самки становятся менее способными к воспроиз­водству.

Наблюдения за крысами и кроликами дают быстрые ре­зультаты: и те и другие размножаются быстро. Было установ­лено, что когда их плотность была больше некоторой величи­ны, то несмотря на все очень хорошие условия, их смертность увеличивалась. Лишние из них были кем-то, имеющим над ними полную власть, осуждены на истребление. Это решение каж­дый раз было окончательным. Приводилось в исполнение оно разными путями, в результате чего их организм ослабевал и его поражали смертельные болезни. Но как только лишние осо­би убирались из коллектива, все это прекращалось.

Вмешательство Большой воли прослеживается и в регу­лировании соотношения полов. Если по каким-то причинам самок стало больше чем самцов, то в последующее время про­исходит выравнивание их количества, то есть самцов рождает­ся больше.

Мы все время говорим о животных. Но то же самое с вы­равниванием полов происходит и у людей. Ни для кого не сек­рет, что в послевоенные годы, когда мужчин меньше, чем жен­щин, мальчиков рождается больше, чем девочек — этот же не­кто снова приводит все в равновесное состояние. Если гово­рить о людях, то, конечно, это же относится не только к вырав­ниванию полов по количеству. Этот некто многое регулирует в жизни людей, хотя здесь все сложнее и менее очевидно. Мы не можем отделаться от мысли, что и новые болезни, такие как СПИД, появились неспроста. Возможно, кто-то таким путем намерен "отрегулировать" численность народонаселения мира. О людях и человеческом обществе у нас будет разговор даль­ше, а сейчас вернемся к биосфере.

Тесная связь существует не только между отдельными осо­бями, которые составляют единый коллектив. Мы видели, что каждый такой коллектив является чем-то вроде целостного ор­ганизма, приобретая такие свойства, которые не присущи от­дельным особям. Но при этом совершенно очевидно, что связь между этими коллективами (например, муравьями и термита­ми и т.д.) также должна существовать. Весь животный и расти­тельный мир был создан как нечто целостное, нераздельное, взаимосвязанное. В этом не сомневались великие мыслители. Так, В.И.Вернадский ввел понятие ноосферы для обозначения этого взаимосвязанного растительно-животного мира. В.П.Казначеев считает, что биосфера должна рассматриваться как "единый целостный планетарный организм". Еще более образ­но эту мысль высказал французский ученый Тейяр де Шарден. Он считал, что это "живое существо, расползающееся по Зем­ле, с первых же стадий своей эволюции оно вырисовывает кон­туры единого гигантского организма".

Поскольку биосферы различных планет (и вообще небес­ных объектов) находятся в непрерывном взаимодействии друг с другом, то, естественно, не следует ограничиваться только жи­вым веществом одной планеты Земля. Ведь это взаимодейст­вие происходит не просто так, а с определенными целями. Дру­гими словами, все живое во Вселенной представляет собой еди­ную замкнутую систему. Поэтому Большая воля и Большое знание, которые мы прослеживали в поведении животных на Зем­ле, не являются чем-то локальным, земным, ограниченным и изо­лированным от аналогичной Большой воли (и Большого знания), которые управляют коллективами животных в других частях Все­ленной. И тут и там и во всех других местах Вселенной это одна единая Большая воля, одно и то же единое Большое знание. Мыс­лители и исследователи для обозначения субстанции, которую мы выше назвали информационным полем Вселенной, употреб­ляли термины Мировой разум, Мировое сознание, Вселенская воля, Космическое знание или просто Космос и т.д. Названия разные, а суть одна. Правда, когда речь идет о растениях и жи­вотных, то предпочитают употреблять не термин "разум", а "зна­ние" Дело в том, что имеются различные уровни Мирового разу­ма, и разные организации живого вещества замыкаются на раз­ные уровни. Тем не менее "разумная сила" (по словам А.Эйнш­тейна) в Космосе одна, единая. Известно, что К.Э.Циолковский говорил о существовании "космических разумных сил" и "кос­мического мозга". Он писал: "Я не только материалист, но и панпсихист, признающий чувствительность всей Вселенной. Это свойство я считаю неотделимым от материи".

Не надо думать, что жизнь во Вселенной существует только на планетах, как это имеет место на Земле. Огромное количество живого вещества имеется в космосе в виде микроорганизмов на клеточном уровне. Только в нашей Галактике их количество более чем огромно (10 52 клеток). С этим живым веществом, как и с остальным, связан Мировой разум, воля Вселенной. Ученые ставят вопрос о том, как эта форма жизни, связанное с ней инфор­мационное поле влияют на неживое (косное) вещество во Все­ленной.

Тайная жизнь растений

Очень тесное взаимодействие свойственно не только особям одного коллектива (терми­там, муравьям, саранче и т.д.). Не менее тес­ная связь существует между растениями, с одной стороны, и животными (в их числе й человеком), с другой. Об этом свидетельст­вуют факты. Наиболее ранние из них, кото­рые явились истинной сенсацией, были со­общены в книге "Тайная жизнь растений", написанной американцами П.Томпкинсом и Кр.Берд. В книге приведены результаты ис­следований американского ученого К.Бакстера. Суть их состояла в следующем.

К.Бакстер занимался проблемой детек­тора лжи. Ему пришла в голову мысль уста­новить детектор лжи (а точнее датчик, вхо­дящий в этот прибор) не на человеке, а на растении и понаблюдать, как будет реаги­ровать растение на экстремальные, необыч­ные ситуации. Чтобы была понятна суть этих опытов, необходимо объяснить, что представлял собой датчик.

Человеческая кожа играет важную роль в его общении с внешним миром. Современ­ная наука установила, что кожный покров является своего рода экраном, который изо­лирует человека от биоэнергетических и био­информационных воздействий других лю­дей. Недаром высокочувствительного чело­века называют человеком с обнаженными нервами, т.е. человеком без кожи. Но этот экран-кожа не всегда одинаков в смысле его проницаемости для информации, исходящей от других биосис­тем Людей с грубой чувствительностью называют толстокожи­ми. Опытным путем было установлено, что когда происходит передача биологической информации от одного объекта к дру­гому, экранирующая функция кожи уменьшается, то есть увели­чивается ее проницаемость для этой информации. Заметим, что многие явления парапсихологии (например, телепатия, телеки­нез, кожное зрение) прямым образом связаны с указанным свой­ством кожи человека.

Кожная проницаемость меняется по следующим причинам Было установлено, что в пространстве около кожи имеются электрические заряды и поля. Как многие знают, на кожном покрове человека имеются биологически активные точки. Вся поверхность кожи покрыта густой сетью каналов (если можно так сказать), вдоль которых наиболее активно протекает энер­гия. Эти каналы традиционно принято называть кожными энер­гетическими меридианами. Потоки энергии вдоль указанных меридианов меняют свою интенсивность в зависимости от пси­хоэмоционального состояния организма. Эти потоки излуча­ют (собственное излучение организма). Излучения взаимодей­ствуют с зарядами, находящимися в околокожном пространст­ве. В зависимости от интенсивности собственного излучения к коже притягивается разное количество зарядов. Логика всего этого такова: в зависимости от психоэмоционального состоя­ния человека к его кожной поверхности привлекается из око­локожного пространства разное количество электрических за­рядов. Но количество электрических зарядов можно измерить, их направленное движение представляет собой не что иное, как электрический ток. Значит, можно, измеряя физическую величи­ну (электрический ток или сопротивление электрическому току), получить информацию о казалось бы недоступных вещах — о психоэмоциональном состоянии организма. Поясним, что чем больше сопротивление электрическому току, тем меньше сам ток (при одном и том же напряжении). Это известный из школьного курса физики закон Ома.

Итак, с одной стороны, свойства кожи (ее проницаемость для энергии и информации) непрерывно меняются, так как ме­няется состояние человека, связанное с воздействием на него внешней среды. Это значит, что по такому же закону меняются и собственные излучения организма. В соответствии с изменени­ем этих излучений меняются все прикожные энергетические яв­ления. Если перед человеком возникает какая-либо проблема или же на него действуют определенные сигналы из внешней среды (достаточно сильные, чтобы быть замеченными), в его организм усиливается приток энергии. Заметим, после того как проблема окажется решена или действие сигнала прекратится — этот при­ток энергии постепенно прекращается. Ясно, что этот приток энергии к организму человека из внешней среды не может быть самопроизвольным, он должен кем-то или чем-то управляться. Вопрос этот непростой. Ясно одно, что в регулировании этим энергообменом принимает участие кожа. Ее энергетические пара­метры изменяются в соответствии с теми задачами, которые сто­ят перед человеком! Эти изменения и осуществляются путем из­менения электрического сопротивления кожи. Этот эффект ис­пользуется при исследовании психофизиологического состояния организма человека еще с конца 80-х — начала 90-х годов про­шлого века. Он получил название кожно-гальванического эф­фекта. Напомним, что гальваника связана с собиранием элект­рических зарядов. Отсюда такое название. При изменении же электрического сопротивления кожи одновременно в коже воз­никают собственные электрические потенциалы. Собственно, эти два эффекта — изменение электрического сопротивления и соб­ственные электрические потенциалы — не просто взаимосвяза­ны, а являются разными сторонами, аспектами одного и того же явления.

Уменьшение электрического сопротивления кожи во вре­мя психологического напряжения человека впервые зафикси­ровал французский ученый Фере в конце прошлого века. Впе­рвые описал появление электрических импульсов на коже че­ловека русский физиолог И.Р.Тарханов. Это было в 1889 году. Так в распоряжении исследователей появился количественный метод, позволяющий объективно, количественно изучать яв­ления, связанные с психикой человека, с его душевным состоя­нием. Этот эффект тогда назвали "психогальваническим реф­лексом". Сейчас его называют "кожногальваническим", хотя можно с таким же успехом оба эти названия объединить, по­скольку оба они правильные.

Мы достаточно подробно объясняем существо данного ме­тода исследований не только потому, что это необходимо для понимания опытов, проводимых с растениями, но и потому, что многие результаты, которые будут приведены в данной книге, основываются на правильном понимании этого эффек­та. Подумайте, ведь в данном случае речь идет о самом прин­ципиальном для любой биологической системы: растения, жи­вотного и, наконец, человека, т.е. речь идет о связи с внешней средой, с Космосом, с внешней Волей, с внешним Разумом. Ока­зывается, этим довольно простым методом можно контроли­ровать святая святых — мост между всем живым и внешним миром, а также между отдельными живыми объектами.

После такого пояснения вернемся к опытам с растениями, которые проводил К.Бакстер. Результаты исследования этим методом психофизиологического состояния людей будут при­ведены позднее. Кожногальванический рефлекс наблюдается не только у человека, но и у животных, а также у растений.

К.Бакстер задался прагматическим вопросом: нельзя ли у растения определить свидетельства происходящего на его гла­зах "'убийства"? Чтобы ответить на этот вопрос, исследователь "на глазах" у растения совершал убийство креветки. Это дела­лось так. Чтобы опыт, как говорят экспериментаторы, был чис­тым, это убийство было организовано так, чтобы оно было не­ожиданным не только для свидетеля и креветки, но и для его организатора — самого исследователя.

Креветка располагалась на пластинке, которая находилась над кастрюлей с кипящей водой. Поворот пластинки неизбеж­но приводил к тому, что креветка падала в кипящую воду и погибала. Сам момент опрокидывания пластинки выбирал не экспериментатор, это происходило по сигналу датчика случай­ных чисел. По сути, быть или не быть этому опрокидыванию, определял господин случай, как при игре в кости. Таким обра­зом, момент наступления трагедии был неожиданным как для растения, так и для человека, проводившего опыт. Это прин­ципиально важно, поскольку в противном случае оставалось бы неопределенным, на что реагирует растение (если оно все же реагирует) — то ли на боль креветки, то ли на сигналы, ис­ходящие в этот момент от самого человека во время его наме­рений или психоэмоционального стресса, связанного с убийст­вом. Что показали эти опыты? Они убедительно продемонстри­ровали, что каждый раз, когда креветка погибала в кипящей воде, датчик, установленный на листке растения (на его "коже"), выдавал электрический импульс, который регистрировался прибором.

Заметьте, что лист растения, наблюдавшего за трагедией животного (креветки), выдал точно такой же по своей сути, по своей физической природе электрический импульс (крик!), ка­кой выдает человеческий организм при экстремально напря­женном психоэмоциональном состоянии, при его стрессе. Об­ратите внимание и на то, что стресс растения произошел не от боязни за свою собственную жизнь (ей ничто не угрожало, и растение это знало), а от боли за находящееся в смертельной опасности другое живое существо. Сможете ли вы, узнав это, спокойно срывать цветы и ставить их на стол перед собой и перед гостями. Не покажется ли вам это не просто кощунствен­ным, но и просто страшным?

Опыты К.Бакстера получили всемирную известность. Лю­дей поразило то, что имеется столь тесный язык не просто об­мена информацией, но и сочувствия и сопереживания между растениями и животными. Ученых в этих опытах,'кроме этого, поразило то, что такой язык существует несмотря на то, что растения и животные находятся на разных ступенях развития. Хотя и те и другие состоят из клеток, устроенных идентично, но ведь растения, как известно, не имеют специализированной нервной регуляции. Креветки, как животные, такую регуляцию имеют, ведь они обладают нервной системой. Это, казалось бы, принципиальное различие не мешает тем и другим не только общаться, но и близко "к сердцу" брать беды друг друга.

Получив такие результаты в многократно повторяющих­ся опытах и не сомневаясь в их достоверности, исследователь захотел сам вступить в контакт с растением.

Разве не любопытно было самому вступить в прямой раз­говор с растением? Можно было не сомневаться, что это возмож­но. В этих опытах К.Бакстер достиг поставленной цели. Но много­кратное проведение опытов не всегда давало положительные результаты: в отдельных случаях растение отказывалось реаги­ровать (электрическим импульсом) на возбужденное психофизи­ческое состояние человека. Подобные неоднозначные результа­ты получали и другие исследователи, которые попытались по­вторить опыты Бакстера.

Наши соотечественники В.Н.Пушкин, В.М.Фетисов и Г.И.Ангулиев пришли к мысли, что при проведении опытов что-то не учитывается, поэтому их результаты неоднозначны. Ими была глубоко проанализирована научная, глубинная ос­нова опытов. Мы еще будем неоднократно говорить в этой книге о В.Н.Пушкине и о результатах, полученных им. Это был талантливый ученый, преждевременно (в 48 лет) ушедший из жизни, но успевший сделать так много в изучении сокровен­ной природы человеческого духа и Мирового разума.

Проанализировав суть происходящего в опытах по уста­новлению контакта между растением и человеком, В.Н.Пуш­кин осознал, что для получения однозначных результатов надо строго, объективно контролировать психическое состояние человека при попытке установления его контакта с растением. В опытах было не нужно просто контролировать это состоя­ние, а управлять им, то есть менять это состояние по заранее составленному сценарию. Это можно делать в состоянии гип­ноза. Ведь в состоянии гипноза можно не только управлять со­стоянием человека, но и доводить его психическое возбужде­ние до такого уровня, который требуется для получения отклика растения. В состоянии гипноза можно довести накал эмоцио­нальных переживаний человека до практически любого уров­ня. Более того, уровень этого переживания при гипнозе можно менять по любой схеме в согласии с целями, поставленными в опытах.

Когда В.Н.Пушкин стал проводить свои опыты с исполь­зованием гипноза, их результаты стали однозначными: на каж­дое психическое возбуждение человека, которое достигало оп­ределенного уровня, растение откликалось электрическим им­пульсом, как и в случае с креветками.

Для дальнейшего описания опытов дадим слово их авто­ру, В.Н.Пушкину: "Оказалось, что для организации экспери­мента существенным является не только состояние человека, но и состояние растения. Как показали многочисленные экспе­рименты, в период, следующий непосредственно за установкой электродов на листе растения, оно генерирует довольно много­численные и беспорядочные импульсы. Требуется некоторое время, чтобы растение "успокоилось", то есть чтобы спонтан­ные импульсы, порождаемые его листьями, прекратились и за­писывающее устройство энцефалографа начало писать прямую линию. Для проведения этих экспериментов была необходима именно такая прямая линия, свидетельствующая о "спокойном" исходном состоянии растения.

В ходе экспериментов был отмечен факт, что далеко не все испытуемые оказались способными входить в контакт с растением. Это, по-видимому, было связано с индивидуальны­ми особенностями психоэнергетической системы участвовав­ших в экспериментах. Было отмечено, что наиболее способны­ми оказались студентки, обладающие живым темпераментом, с открытыми эмоциональными реакциями, выражающимисябыстром возникновении достаточно сильных эмоциональных состояний. Интересно, что, если испытуемая однажды обнару­живала биоинформационный контакт с растением, в дальней­шем они устанавливались легко и надежно.

Эксперименты проходили следующим образом. Приведем эксперимент со студенткой Татьяной. Придя в лабораторию, испытуемая располагалась в кресле в удобном для гипноза по­ложении на расстоянии около метра от растения, стоящего тут же на столе. После того как испытуемая была погружена в гип­ноз, ей внушалась идентификация с растением. Гипнотизер го­ворил ей: "Ты уже не Татьяна, ты — цветок, тот самый цветок, который стоит на столе в лаборатории". Собственно экспери­мент начинался после того, как Татьяна в состоянии глубоко­го гипноза подтвердила, что она цветок.

Первой задачей эксперимента являлось выяснение самого факта биоинформационного контакта человек — растение, являющегося функцией гипнотического включения и выклю­чения определенных эмоциональных состояний.

Так, испытуемой внушалось, что она (то есть цветок) очень красива, что все гуляющие в парке дети любуются ею. На лице Татьяны появлялась радостная улыбка. Всем своим существом она показывала, что внимание, оказываемое ей ок­ружающими, действительно ее радует. Именно во время тако­го эмоционального подъема, вызванного приятными пережи­ваниями, была зарегистрирована первая реакция растения на эмоциональное состояние человека.

Чтобы проверить, не является ли именно положительный характер эмоционального состояния значимым в реакции рас­тения, испытуемой были внушены сильные отрицательные эмо­ции. Гипнотизер внушал: погода резко изменилась, налетел хо­лодный ветер, пошел сильный снег, стало очень холодно, бед­ный цветок в открытой степи чувствует себя совсем неуютно. Мимика Татьяны резко изменилась. Выражение лица стало грустным. Она начала дрожать, как человек, вдруг оказавшийся на морозе в легкой летней одежде. Цветок не захмедлил отреа­гировать на это состояние испытуемой.

После двух экспериментов был сделан перерыв, в течение которого лента прибора двигалась, а перо продолжало писать на ленте линию. В течение всего пятнадцатиминутного пере­рыва, пока испытуемая находилась в спокойном состоянии, цветок не обнаружил никаких реакций. Линия записи на ленте оставалась прямой.

После перерыва гипнотизер начал вновь с внушения ощу­щения холодного ветра и неприятных эмоций, возникающих при похолодании. К этому холодному ветру был добавлен еще и какой-то злой человек, который приближался к нашей испы­туемой с самыми коварными и злыми намерениями. Реакция на внушение была незамедлительной: Татьяна вновь обнару­жила мимику, соответствующую отрицательным эмоциям. Цветок сразу же отреагировал достаточно выраженными элект­рическими потенциалами: вместо прямой линии из-под пера прибора появилась характерная для кожно-гальванической реакции волна.

После внушения неприятных и отрицательных чувств гип­нотизер вновь перешел к чувствам приятным. Он стал внушать, что холодный ветер прекратился, что снова вышло яркое со­лнце и что всем растениям, в том числе и нашему цветку — Татьяне, стало тепло и хорошо. Вместо злого человека к ней приближается веселый маленький мальчик, который любуется ею. Цветок снова дал выраженную волну кожно-гальванического рефлекса. Дальше мы получали электрическую реакцию с листа растения столько раз, сколько хотели, и в те моменты, когда нам требовалось. По сигналу, поступающему от генера­тора случайных чисел, наш гипнотизер внушал Татьяне то по­ложительные, то отрицательные эмоции, и растение неизбеж­но реагировало на изменение психологического состояния че­ловека".

На этом мы прервем рассказ В.Н.Пушкина о проводимых им опытах. Добавим, что опыты неоднократно повторялись, модифицировались и проверялись авторитетными специалис­тами. Так что нет никакого сомнения, что их результаты до­стоверны. Эти опыты убедительно показали, что появляющие­ся на приборе импульсы как результат кожно-гальванической реакции растения с моментами возникновения эмоциональных состояний человека (испытуемого) связаны не случайно. Ста­тистика экспериментов такова: надежное совпадение между командами гипнотизера и реакцией растения было зарегистри­ровано в случае с 21 испытуемым из 24. Как уже говорилось выше, некоторые испытуемые не оказывают воздействия на растения потому, что их тип эмоциональности имеет особен­ности. Важна при этом и глубина гипноза. Была выполненатакая модификация опыта. На опытном столе находилось не одно растение, а два. Загипнотизированный человек один раз отождествлялся по воле гипнотизера то с одним из них, с другим. Каждый раз, без каких-либо исключений, отзывалось в радостной или горькой ситуации то растение (и только оно), с которым в данный момент был отождествлен испытуемый че­ловек. То есть информационный мост был налажен с опреде­ленным растением, а не вообще с любым растением. Это прин­ципиально важно для правильного понимания того, что при этом происходит. Ведь эти результаты четко свидетельствуют о том, что человек в момент изменения своего эмоционального состояния осуществляет живое кодирование живого существа, живого организма. Далее: этот организм (растение) взаимодей­ствует со своим образом, закодированным в сообщении чело­века. В результате этого взаимодействия и возникает соответ­ствующая кожно-гальваническая реакция, причем именно дан­ного, а не вообще любого растения

Опыты Н.В.Пушкина позволили ему сделать вывод, что растения способны откликаться не только на момент измене­ния психофизиологического состояния человека, но даже на внутренние конфликтные процессы, которые происходят в со­знании вступающего в контакт человека.

Эта модификация опытов заслуживает того, чтобы о ней рассказать. Опыты позволяли разгадывать — правду или не­правду говорит испытуемый человек. Кстати, для этого к че­ловеку не присоединялся детектор лжи, не снималась прибо­ром кожно-гальваническая реакция. Датчик подключался не к человеку, а к растению, которое было свидетелем. Растение угадывало, а точнее знало, когда была ложь, и об этом сооб­щало прибору: на ленте появлялся импульс. Сам опыт прохо­дил так.

Участвующему в опытах человеку предлагали, чтобы он загадал некоторое число в пределах от единицы до десяти. Но это число человек должен был скрывать, и на вопрос прово­дившего опыты, является ли это число 1, затем 2, затем 3 и т.д. до 10, испытуемый должен был решительно отвечать "нет". Он должен был категорически, очень убежденно отрицать все ва­рианты. По голосу спрашивающий не мог знать, какое число задумал испытуемый. А растение знало! Когда ответ человека был ложным, то есть он отрицал то число, которое загадал, вместо правильного "да" отвечал "нет", растение реагировало на эту ложь своим электрическим импульсом. Все живое вокруг кричит, когда встречается с ложью, кричит не звуком, не коле­баниями воздуха, а другими колебаниями, передавая эту тре­вожную, неприятную, угрожающую информацию всем вокруг. Эти импульсы растения в свою очередь не могут не действо­вать и на того, кто их вызвал своей ложью, на человека. Не могут, ведь они возникают не просто так. Просто так в приро­де вообще ничего не происходит. Растение кричит, столкнув­шись с ложью, не потому, что его жизни или удобствам что-то угрожает. В данном случае нет. Что ему от того, что испытуе­мый человек старается утаить задуманное заранее число 6? Ничего! Но ему есть дело до того, что появилась ложь как та­ковая, именно это вызывает дисгармонию, "режет слух" расте­ниям, и оно кричит, чтобы исправить установленный изначально порядок — восстановить истину. Не любопытно ли это? А мы удивляемся, почему кричит наша совесть, наша реакция души, в ответ на рождаемую нами ложь и несправедливость.

Полученные в этих опытах результаты имеют не только указанное выше моральное значение. Научное их значение со­стоит в том, что они доказывают общность тех внутренних процессов, которые происходят в растениях и организме чело­века (и, конечно, в животных), несмотря на то, что нервная клетка животных и человека существенно моложе клетки рас­тений, то есть они отличаются по своей структуре. В первом слу­чае мы имеем дело с соматическими клетками, а во втором слу­чае — с нервными клетками. Но несмотря на это информацион­ные системы и тех и других характеризуются общностью. В про­тивном случае они не могли бы говорить на одном и том же язы­ке. В сущности, результаты опытов показывают, что динамика информационных процессов и у растений, и у животных (в том числе и у человека) аналогична. Вывод достаточно неожидан­ный: оказывается, что для того, чтобы кто-то подал команду или передал информацию одновременно растениям, животным и че­ловеку (то есть всему живому во Вселенной), ему не нужно обра­щаться ко всем им по-разному, на разных языках. Оказывается, все задумано (сотворено) исключительно мудро: все живое внем­лет этим командам и воспринимает их одинаково. Кстати, об­щность внешних контуров информационных систем соматичес­ких клеток (растения) и нервных клеток (животные и человек) следует из данных молекулярной биологии. Описанные же выше опыты подтверждают и общность внутренних процессов, кото­рые протекают в этих системах.

Мы рассказали об обмене информацией между человеком и растением. Что же касается обмена информацией между са­мими растениями, то можно сказать, что она полная. Если вы поранили одно растение, причинили ему боль, то на это откли­каются все растения. Поэтому специалисты не сомневаются в том, что вся фитосфера, весь растительный мир — это одно, единое живое существо. Собственно, и биосфера учеными рас­сматривается, не без оснований, как "единый целостный пла­нетарный организм" (академик В.П.Казначеев).

Биосфера пребывает "в невозмущенном покое", тогда как отдельные ее части, отдельные растения, животные, люди ухо­дят, а другие приходят. Некоторые специалисты сравнивают это с молнией над водопадом. "Летящие брызги бушующего водопада, — писал А.Шопенгауэр, — сменяют друг друга с быстротой молнии, между тем как радуга, основой которой они служат, стоит над ними в невозмутимом покое".

Кстати, эта стабильность, невозмутимость биосферы не просто образ. Это ее состояние подтверждают исследования В.И.Вернадского, результаты которых до сих пор не полнос­тью осмыслены многими исследователями. Традиционная точ­ка зрения на происхождение жизни, то есть зарождение и разви­тие биосферы, такова. По мере того как в некоторых местах на планете стали возникать благоприятные для зарождения жизни физико-химические условия, в этих экологических нишах стала зарождаться жизнь. В дальнейшем она (жизнь) охватывала все большее и большее пространство. Другими словами, масса жи­вого вещества при такой схеме зарождения и развития биосферы должна, естественно, постепенно увеличиваться. Что же гово­рят результаты, полученные В.И.Вернадским? Они поразитель­ны: масса живого вещества, которое составляет биосферу Зем­лица все время ее существования (многие миллионы лет) остает­ся неизменной. Она равна 10²⁰ грамм. (Это число записывается как 1 с двадцатью нулями). Конечно, речь не идет о том, что это количество определяется с точностью до одного грамма.

Мы уже говорили, что живое происходит от живого, а кос­ное вещество от косного. Так считал Вернадский, так считали и за сотни и тысячи лет до него. Не все ученые считают так сейчас. Но в философии и науке это естественно. Академик Н.Моисеев смотрит на эти вещи так: "...между живым и нежи­вым, вероятно, не существует столь резкого рубежа, который предполагался до сих пор. Граница между живым и неживым, наверное, размыта, а многообразие форм самоорганизации материи, может быть, содержит устойчивые образования, ко­торые трудно отнести только к живой или неживой природе. Лишь отойдя достаточно далеко от этой границы, мы можем с уверенностью говорить о том, что заведомо является живым, и тогда формулировать для него знаменитый принцип Пастера-Редди: живое только то, что происходит от живого".

Многие мыслители сейчас осознают, что неживое (косное, по терминологии В.И.Вернадского) вещество приобретает дру­гие, особые свойства, попадая в живые системы. Это вещество становится "биогенным" и прежние его свойства к нему боль­ше не возвращаются. Это свойство вещества, входящего в жи­вые организмы (системы), ученые называют по-разному ("внут­ренний опыт", "Память" молекул, атомов, элементарных час­тиц), но суть остается одной и той же. Так, академик А.И.Опа­рин считает, что атомы углерода, которые ранее побывали в живых системах, обладают памятью об этом, становятся "био­генными".

После этого философского экскурса вернемся к фактам. Приведем еще некоторые из них, которые раскрывают, укрепля­ют наше представление о биосфере (включая человека) как о едином организме. За рубежом и у нас в стране проводилось много подобных опытов. Такие опыты проводятся и сейчас. Но излагать здесь результаты всех этих опытов нет возмож­ности, да и потребности в этом нет. Мы в этой книге приводим фактический материал с одной-единственной мыслью — пока­зать читателю единство всего в Мире (включая человека), взаи­мозависимость всех и всего происходящего в Мире и необходи­мость, которая вытекает из этого для человека, — строить свою жизнь и отношения со всем остальным Миром, полностью и все­цело исходя из существующих взаимосвязей в этом едином Мире. Когда человеком это золотое правило не соблюдается, возника­ет ответная реакция этого Мира на действия человека, которая должна обеспечить восстановление нарушенного равновесия. Это касается как каждого отдельного человека (счастье его мо­жет быть только при безусловной гармонии с окружающим его Миром, а это значит, что гармония для этого должна существо­вать в нем самом), так и для людских коллективов, обществ, все­го человечества. Мир, в котором живет человечество, с его Ми­ровым разумом имеет достаточно возможностей, чтобы скоррек­тировать неправильное развитие человечества, но для людей это корректирование может быть болезненным, если не роковым. Возможно, СПИД — пример такой коррекции.

А теперь факты. В.К.Сочеванов проводил такие опыты. С листка растущего картофеля датчики снимали электрический биопотенциал, как это делалось в опытах с растениями, описан­ных выше. На расстоянии в десятки метров разбивали оплодо­творенное куриное яйцо. Каждый раз после этого убийства кар­тофель выдавал электрический импульс тревоги, если можно так сказать.

На каком расстоянии растения и животные чувствуют беду друг друга? Показательны в этом плане следующие опыты.

На нашем морском флоте проводились опыты с живот­ными. На одной атомной подводной лодке находилась кроль­чиха, а на другой такой же лодке находились ее дети — кроль­чата. Вторая лодка с детьми находилась в одном океане, а пер­вая лодка с матерью — в другом. Опыт состоял в том, что в определенные моменты времени крольчатам причиняли боль — их кожу раздражали слабым электрическим током в видеимпуль­сов. В это же самое астрономическое время вели наблюдения за поведением крольчихи. Что же выявилось? Оказалось, что каж­дый раз, когда детям было плохо, мать вздрагивала. Таков от­вет на вопрос о расстоянии. Недаром В.И.Вернадский считал, что биосферы далеких планет ежеминутно (непрерывно) взаимо­действуют друг с другом, обмениваются информацией. Расстоя­ние тут не имеет никакого значения.

Второй подобный опыт, о котором имеет смысл расска­зать, проводился американскими и французскими специалис­тами совместно. Ставилась задача создать канал биологичес­кой связи на межконтинентальных удалениях. Для опытов были выбраны улитки. Предварительно отобрали 25 пар улиток и разместили их в загончике. Там они сами, без вмешательства людей, образовали брачные пары. Когда исследователи убе­дились, что это произошло, они каждую пару разлучили. По­ловину всех улиток отправили во Францию, а другая полови­на осталась в США. Далее воздействовали на улиток электри­ческим током или кислотой. Результаты опытов оказались убе­дительными: когда какую-либо улитку раздражали таким об­разом, ее возлюбленная, оставшаяся по ту сторону океана, рез­ко сжималась.

От боли одной одинаково страдали они обе.

В литературе сообщалось, что в штатное расписание воен­но-морских баз США введено по два сенситива (экстрасенса) с целью установления, при необходимости, биологической свя­зи. Возможно ли это и как это происходит? Перейдем к описанию телепатии. Но для этого надо рассмотреть энергетическую сис­тему организма человека и его биополе.

Энергетическая система организма

ак видно из предыдущего материала, этот во­прос является центральным при решении про­блемы взаимодействия человека с Космосом, а сама эта проблема главная среди всех про­блем, с которыми мы сталкиваемся при созда­нии в своем мозгу единой картины Мира. Поэ­тому рассмотрим энергетическую систему ор­ганизма подробнее.

Как вы уже убедились, эта система пря­мым образом связана с таким свойством жи­вого организма, как электропроводность. Поэтому надо начинать с нее.

Выдающийся американский ученый Альберт Сент-Дьерди писал, что жизнь пред­ставляет собой непрерывный процесс погло­щения, преобразования и перемещения энер­гии различных видов и различных значений. Этот процесс самым непосредственным об­разом связан с электрическими свойствами живого вещества, а конкретнее, с его способ­ностью проводить электрический ток (электропроводностью).

Электрический ток — это упорядочен­ное движение электрических зарядов. Носи­телями электрических зарядов могут быть электроны (заряжены отрицательно), ионы (как положительные, так и отрицательные) и дырки. О "дырочной" проводимости ста­ло известно не очень давно, когда были от­крыты материалы, которые получили название полупроводников. До этого все вещества (материалы) де­лили на проводники и изоляторы. Затем были открыты полу­проводники. Это открытие оказалось впрямую связанным с по­ниманием процессов, протекающих в живом организме. Ока­залось, что многие процессы в живом организме могут быть объяснены благодаря применению электронной теории полу­проводников. Аналогом молекулы полупроводника является макромолекула живого. Но явления, происходящие в ней, зна­чительно сложнее. Прежде чем рассмотреть эти явления, напо­мним основные принципы работы полупроводников.

Электронная проводимость осуществляется электронами. Она реализуется в металлах, а также в газах, где электроны имеют возможность двигаться под действием внешних причин (электрического поля). Это имеет место в верхних слоях зем­ной атмосферы — ионосфере.

Ионная проводимость реализуется движениями ионов. Она имеет место в жидких электролитах. Имеется третья раз­новидность проводимости. Она возникает в результате разры­ва валентной связи. При этом появляется вакантное место с от­сутствующей связью. Там, где отсутствуют электронные связи, образуется пустота, ничто, дырка. Так в кристалле полупро­водника возникает дополнительная возможность для переноса электрических зарядов потому, что образуются дырки. Эта про­водимость получила название дырочной. Так, полупроводни­ки обладают и электронной, и дырочной проводимостью.

Изучение свойств полупроводников показало, что эти ве­щества сближают живую и неживую природу. Что в них напо­минает свойства живого? Они очень чувствительны к действию внешних факторов, под их влиянием изменяют свои электро­физические свойства. Так, при повышении температуры элект­рическая проводимость неорганических и органических полу­проводников очень сильно увеличивается. У металлов в этом случае она уменьшается. На проводимость полупроводников оказывает влияние свет. Под его действием на полупроводни­ке возникает электрическое напряжение. Значит, происходит превращение энергии света в энергию электрическую (солнеч­ные батареи). Полупроводники реагируют не только на свет, но и на проникающую радиацию (в том числе и на рентгенов­ское излучение). На свойства полупроводников влияют давле­ние, влажность, химический состав воздуха и т.д. Аналогич­ным образом мы реагируем на изменение условий во внешнем мире. Под действием внешних факторов меняются биопотен­циалы тактильных, вкусовых, слуховых, зрительных анализа­торов.

Дырки являются носителями положительного электричес­кого заряда. Когда объединяются электроны и дырки (рекомбинируют), то заряды исчезают, а точнее нейтрализуют друг друга. Ситуация меняется в зависимости от действия внешних факторов, например, температуры. Когда валентная зона це­ликом заполнена электронами — вещество является изолято­ром. Таким является полупроводник при температуре —273 гра­дуса С (нулевая температура по Кельвину). В полупроводни­ках действуют два конкурирующих процесса: объединение (ре­комбинация) электронов и дырок и их генерация за счет тер­мического возбуждения. Электропроводность полупроводников определяется соотношением между этими процессами.

Электрический ток зависит от количества переносимых за­рядов и от скорости этого переноса. В металлах, где проводи­мость является электронной, скорость переноса невелика. Эту скорость называют подвижностью. Подвижность зарядов (в дырке) в полупроводниках значительно больше, чем в метал­лах (проводниках). Поэтому у них даже при относительно малом числе носителей зарядов проводимость может быть существен­ней.

Полупроводники можно образовать и другим способом. В вещество можно внести атомы других элементов, у которых уровни энергии расположены в запрещенной зоне. Эти внесен­ные атомы являются примесями. Так можно получить вещест­во — полупроводник с примесной проводимостью. Провод­ники с примесной проводимостью широко используются как преобразователи первичной информации, поскольку их про­водимость зависит от многих внешних факторов (температу­ры, интенсивности и частоты проникающего излучения).

В организме человека имеются вещества которые облада­ют и примесной проводимостью. Одни примесные вещества при их введении в кристаллическую решетку поставляют электро­ны в зону проводимости. Поэтому их называют донорами. Другие примеси захватывают электроны из валентной зоны, то есть образуют дырки. Их называют акцепторами.

В настоящее время установлено, что в живом веществе име­ются атомы и молекулы как доноры, так и акцепторы. Но живое вещество обладает и такими свойствами, которых нет у органи­ческих и неорганических полупроводников. Это свойство — очень малые значения энергии связи. Так, для гигантских биоло­гических молекул энергия связи составляет всего несколько элек­трон-вольт, тогда как энергия связи в растворах или жидких крис­таллах находится в пределах 20—30 эВ.

Это свойство очень принципиально, поскольку позволя­ет обеспечить высокую чувствительность. Проводимость осу­ществляется электронами, которые переходят от одной моле­кулы к другой благодаря туннельному эффекту. В белковых и других биологических объектах очень высокая подвижность зарядоносителей. В системе углеродно-кислородных и водородно-азотных связей электрон (возбужденный) благодаря тун­нельному эффекту перемещается по всей системе белковой мо­лекулы. Поскольку подвижность таких электронов очень вы­сокая, это обеспечивает высокую проводимость белковой сис­темы.

В живом организме реализуется и ионная проводимость. Образованию и разделению ионов в живом веществе способст­вует наличие воды в белковой системе. От него зависит ди­электрическая постоянная белковой системы. Носителями заря­дов в этом случае являются ионы водорода — протоны. Толь­ко в живом организме все виды проводимости (электронная, дырочная, ионная) реализуются одновременно. Соотношение между разными проводимостями меняется в зависимости от ко­личества воды в белковой системе. Чем меньше воды, тем мень­ше ионная проводимость. Если белки высушены (воды в них нет), то проводимость осуществляют электроны.

Вообще влияние воды не только в том, что она является источником ионов водорода (протонов) и таким образом обес­печивает возможность ионной проводимости. Вода играет бо­лее сложную роль в изменении общей проводимости. Дело в том, что вода является примесью —донором. Она поставляет электроны (каждый атом водорода разрывается на ядро, то есть протон и один орбитальный электрон). В результате электро­ны заполняют дырки, поэтому уменьшается дырочная прово­димость. Она уменьшается в миллион раз. В дальнейшем эти электроны передаются белкам, и положение восстанавливает­ся, но не полностью. Общая проводимость после этого все же остается в 10 раз меньше, чем до добавления воды.

Можно добавить к белковым системам не только донор (воду), но и акцептор, который приводил бы к увеличению чис­ла дырок. Установлено, что таким акцептором является, в част­ности, хлоранил — вещество, содержащее хлор. В результате дырочная проводимость увеличивается настолько, что общая проводимость белковой системы растет в миллион раз.

Нуклеиновые кислоты также играют важную роль в жи­вом организме. Несмотря на то, что их структура, водородные связи и т.д. отличаются от таковых и у биологических систем, имеются вещества (небиологические) с принципиально подоб­ными электрофизическими свойствами. В частности, таким ве­ществом является графит. Энергия связи у них так же, как и у белков, мала, а удельная проводимость велика, хотя и на не­сколько порядков меньше, чем у белков. Подвижность элек­троносителей, от которой зависит проводимость, у аминокис­лот меньше, чем у белков. Но электрофизические свойства ами­нокислот в целом принципиально такие же, как и свойства бел­ков.

Но аминокислоты в составе живого организма обладают и свойствами, которыми белки не обладают. Это очень важ­ные свойства. Благодаря им механические воздействия в них превращаются в электричество. Это свойство вещества в физи­ке называется пьезоэлектрическим. В нуклеиновых кислотах живого организма тепловое воздействие также приводит к об­разованию электричества (термоэлектричество). То и другое свойство аминокислот определяется наличием в них воды. Ясно, что указанные свойства меняются в зависимости от количест­ва воды. Использование этих свойств в организации и функци­онировании живого организма очевидно. Так, на зависимости проводимости от освещенности (фотопроводимость) основа­но действие палочек зрительной сетчатки. Но молекулы жи­вых организмов обладают и электронной проводимостью, как и металлы.

Электрофизические свойства белковых систем и нуклеи­новых молекул проявляются только в динамике, только в жи­вом организме. С наступлением смерти электрофизическая ак­тивность очень быстро пропадает. Это происходит потому, что прекратилось движение зарядоносителей (ионов и электронов и др.). Можно не сомневаться, что именно в электрофизичес­ких свойствах живого вещества заложена возможность быть живым. Об этом Сент-Дьерди писал так: "Я глубоко убежден, что мы никогда не сможем понять сущность жизни, если огра­ничимся молекулярным уровнем. Ведь атом — это система электронов, стабилизируется ядром, а молекулы не что иное, как атомы, удерживаемые вместе валентными электронами, то есть электронными связями".

Из сопоставления электрофизических свойств белковых систем и аминокислот с полупроводниками может создаться впечатление о том, что электрофизические свойства тех и дру­гих одинаковы. Это не совсем так. Хотя в белковых системах живого организма имеется и электронная, и дырочная, и ион­ная проводимость, но они связаны между собой более сложно, чем в неорганических и органических полупроводниках. Там эти проводимости просто складываются и получается суммар­ная, итоговая проводимость. В живых системах такое арифме­тическое сложение проводимостей недопустимо. Здесь надо пользоваться не арифметикой (где 1 +1 =2), а алгеброй комплекс­ных чисел. При этом 1 + 1 не равно 2. Ничего странного в этом нет. Это говорит о том, что эти проводимости не являются не­зависимыми друг от друга. Взаимные их изменения сопровож­даются процессами, которые меняют общую проводимость по более сложному закону (но не произвольно!). Поэтому, говоря об электронной (или другой) проводимости белковых систем, добавляют слово "специфическая". То есть имеется электрон­ная (и другие) проводимость, которая свойственна только жи­вому. Процессы, определяющие электрофизические свойства живого, очень сложны. Одновременно с движением электри­ческих зарядов (электронов, ионов, дырок), которое определя­ет собой электропроводимость, действуют друг на друга и электромагнитные поля. Элементарные частицы обладают маг­нитными моментами, т.е. являются магнитиками. Поскольку эти магнитики взаимодействуют друг с другом (а они обязаны это делать), то в результате этого воздействия устанавливается определенная ориентация этих частиц. Непрерывно молекулы и атомы меняют свое состояние — они осуществляют непре­рывные и скачкообразные (дискретные) переходы из одного электрического состояния в другое. Получая дополнительную энергию, они возбуждаются. Когда они от нее освобождаются, то переходят в основное энергетическое состояние. Эти пере­ходы оказывают влияние на подвижность зарядоносителей в живом организме. Таким образом, действие электромагнитных полей меняет движение электронов, ионов и других зарядоносителей. С помощью этих зарядоносителей осуществляется пере­дача информации в центральной нервной системе. Сигналы в центральной нервной системе, обеспечивающие работу всего организма как единого целого, являются электрическими им­пульсами. Но они распространяются значительно медленнее, чем в технических системах. Это обусловлено сложностью все­го комплекса процессов, которые оказывают влияние на дви­жение зарядоносителей, на их подвижность, а значит, и на ско­рость распространения электрических импульсов. Организм отвечает действием на определенное внешнее воздействие толь­ко после того, как он получил информацию об этом воздейст­вии. Ответная реакция организма очень замедлена потому, что сигналы о внешнем воздействии распространяются медленно. Таким образом, скорость защитных реакций живого организ­ма зависит от электрофизических свойств живого вещества. Если же действуют извне электрические и электромагнитные поля, то эта реакция еще больше замедляется. Это установлено как в лабораторных опытах, так и при изучении влияния электромагнитных полей во время магнитных бурь на живые системы, в том числе и на человека. Кстати, если бы реакция живого организма на внешнее воздействие была во много раз быстрее, то человек был бы способен защититься от многих воздействий, от которых он сейчас погибает. Примером может служить отравление. Если бы организм мог ответить сразу на попадание в организм яда, то он мог бы принять меры для его нейтрализации. В реальной ситуации этого не происходит и организм погибает даже при очень малых количествах яда, вве­денного в него.

Конечно, мы сегодня еще не знаем всех свойств комплекс­ной электропроводности живого вещества. Но ясно то, что именно от них зависят те принципиально отличные свойства, ко­торые присущи только живому. Именно прежде всего путем воз­действия на комплексную электропроводность животе реализу­ется влияние электромагнитных излучений искусственного и ес­тественного происхождения. Чтобы углубиться в понимание био­энергетики, необходимо его конкретизировать. Для раскрытия сущности электрических явлений в живом организме необходи­мо понять смысл потенциала биологической системы, биопотен­циала. В физике понятие потенциала имеет следующий смысл.

Потенциал — это возможность. В данном случае — энер­гетическая возможность. Для того, чтобы оторвать орбиталь­ный электрон из атома водорода,надо преодолеть силы, кото­рые удерживают его в атоме, то есть надо обладать энергети­ческой возможностью эту работу выполнить. Энергия в атом­ных и ядерных процессах, а также при изучении элементарных частиц и процессов, в которых они участвуют, измеряется в специальных единицах — электрон-вольтах. Если приложить разность потенциалов в 1 вольт, то электрон в таком электри­ческом поле приобретает энергию, равную одному электронвольту (1 эВ). Величина этой энергии по техническим масшта­бам очень невелика. Она равна всего 1,6 х 1019 Дж (джоулей).

Энергия, затраченная на отрыв электрона от ядра атома, называется ионизационным потенциалом, поскольку сам про­цесс отрыва называется ионизацией. Кстати, для водорода он равен 13 эВ. Для атомов каждого элемента он имеет свое значе­ние. Одни атомы легко ионизовать, другие не очень легко, а третьи очень сложно. На это требуются большие энергетичес­кие возможности, поскольку их ионизационный потенциал большой (электроны сильнее удерживаются внутри атома).

Для того, чтобы произвести ионизацию атомов и моле­кул живого вещества, надо приложить значительно меньшую энергию, чем при воздействии на неживые вещества. В живых веществах, как уже говорилось, энергия связи в молекулах со­ставляет единицы и даже сотые доли электрон-вольт. В нежи­вых молекулах и атомах эта энергия находится в пределах не­скольких десятков электрон-вольт (30—50). Тем не менее прин­ципиально этот процесс в обоих случаях имеет одну и ту же физическую основу. Измерить ионизационные потенциалы в биологических молекулах очень сложно из-за малости мини­мальных значений энергии электронов в этом случае. Поэтому лучше их характеризовать не абсолютными величинами (элек­трон-вольтами), а относительными. Можно принять за единицу измерения ионизационного потенциала в молекулах живых сис­тем ионизационный потенциал молекулы воды. Это тем более оправдано, что вода с энергетической точки зрения является глав­ной в живом организме. Это основа жизни биологической систе­мы. Важно понять, что здесь речь идет не о любой воде, а о воде, которая содержится в биологических системах. Приняв иониза­ционный потенциал воды в живом веществе за единицу, можно определить в этих единицах ионизационные потенциалы всех других биологических соединений. Тут еще одна тонкость. У атома водорода имеется всего один орбитальный электрон. Поэ­тому его ионизационный потенциал равен одной величине энер­гии. Если атом и молекула более сложные, то их орбитальные электроны находятся в смысле возможности их отрыва в нерав­ных условиях. Наиболее легко оторвать от ядра те электроны, которые имеют наименьшие энергии связи с ядром, то есть кото­рые находятся на самых внешних электронных оболочках. Поэ­тому, говоря об ионизационных потенциалах сложных биологи­ческих систем, имеют в виду те электроны, которые оторвать наиболее легко, у которых энергия связи минимальна.

В биологических системах в результате определенного рас­пределения электрических зарядов (их поляризации) имеются электрические поля, поскольку между электрическими заряда­ми действуют электрические силы (силы Кулона) отталкива­ния и притяжения в зависимости от того, являются ли эти заря­ды одноименными или разноименными соответственно. Энер­гетической характеристикой электрического поля является раз­ность потенциалов между разными точками этого поля. Раз­ность потенциалов определяется электрическим полем, кото­рое, в свою очередь, определяется распределением заряженных частиц. Распределение заряженных частиц определяется взаи­модействием между ними. Разность потенциалов в биологичес­ких системах (биопотенциалов) может составлять единицы мил­ливольт. Величина биопотенциалов является однозначным по­казателем состояния биосистемы или ее частей. Она меняется в том случае, если организм находится в патологическом состо­янии. В этом случае меняются реакции живого организма на факторы внешней среды. Возникают реакции, которые наносят вред организму, его функционированию и структуре.

Электрофизическими свойствами биологических соедине­ний определяется и быстрота реакции живого организма как единого целого, так и его отдельных анализаторов на действие внешних факторов. От этих свойств зависит и быстрота обра­ботки информации в организме. Ее оценивают по величине электрической активности. Без движения зарядоносителей все эти функции организма были бы невозможны. Таким образом, биоэнергетические явления на уровне элементарных частиц являются основой главных функций живого организма, без этих функций жизнь невозможна. Энергетические процессы в клет­ках (преобразование энергии и сложнейшие биохимические обменные процессы) возможны только благодаря тому, что в этих процессах участвуют легкие заряженные частицы — элек­троны.

Биопотенциалы тесно связаны с электрической активнос­тью данного органа. Так, электрическая активность мозга ха­рактеризуется спектральной плотностью биопотенциалов и им­пульсами напряжения различной частоты. Установлено, что для человека характерны следующие биоритмы мозга (в герцах): дельта-ритм (0,5—3); тета-ритм (4—7), альфа-ритм (8—13), бета-ритм (14—35) и гамма-ритм (36—55). Имеются, хотя и нерегу­лярно, и некоторые ритмы с большей частотой. Амплитуда элект­рических импульсов мозга человека достигает значительной величины —до 500 мкВ.

Кто знаком с электроникой, тот знает, что при передаче информации и ее обработке важна не только частота следова­ния импульсов и их амплитуда, но и форма импульсов.

Как формируются эти импульсы? Их характеристики го­ворят о том, что они не могут создаваться изменениями ион­ной проводимости. В этом случае процессы развиваются более медленно, то есть они более инерционны. Эти импульсы могут формироваться только движением электронов, масса (а значит и инерционность) которых значительно меньше.

Роль формы электрических импульсов можно понять на примере эффективности дефибрилляции сердца (возвращение к нормальному функционированию сердца в случае его оста­новки путем воздействия на него электрическими импульсами). Оказалось, что эффективность восстановления работы сердца зависит от формы импульса подаваемого электрического напря­жения. Важна и его спектральная плотность. Только при опреде­ленной форме импульсов происходит восстановление обычного движения зарядоносителей в живом организме, то есть восста­навливается обычная электропроводность, при которой возмож­но нормальное функционирование организма (сердца).

В этом методе электроды прикладываются к телу человека в области груди. Но электрические импульсы в данном случае действуют не только непосредственно на сердечную мышцу, но и на центральную нервную систему. Видимо, второй путь наибо­лее эффективен, поскольку возможности центральной нервной системы по воздействию на все органы (в том числе и на сердце) самые широкие. Команды всем органам поступают через цент­ральную нервную систему быстрее всего, поскольку ее электро­проводность (а значит и скорость распространения информации) значительно выше, чем электропроводность мышечных тканей и кровеносной системы. Таким образом, возвращение к жизни ор­ганизма человека происходит в том случае, если удастся восста­новить электрофизические свойства живого вещества, а точнее специфические движения электрических зарядов с теми особен­ностями, которые присущи живым системам.

Решающее значение для жизни и функционирования живо­го организма имеют именно электрофизические свойства живо­го. Об этом свидетельствуют и такие факты.

Установлено, что если на человека внезапно действуют раздражающие факторы, то сопротивление тела человека элект­рическому току (чем больше сопротивление, тем меньше электропроводность) резко изменяется. Принципиально важ­но, что неожиданные внешние воздействия могут иметь раз­личную физическую природу. Это может быть и яркий свет, и прикосновение горячим предметом, и сообщение человеку не­ожиданной, важной для него информации. Во всех случаях ре­зультат один — электропроводность тела человека увеличива­ется. Изменение во времени электропроводности зависит как от самого действующего внешнего фактора, так и от его силы. Но во всех случаях увеличение электропроводности происхо­дит очень быстро, а ее восстановление к нормальным величи­нам — значительно медленнее. Быстрое изменение электропро­водности может происходить только за счет электронной (той или иной), которая является наименее инерционной.

Возьмем, к примеру, поражение живого организма элект­рическим током. Последствия этого поражения зависят не столь­ко от величины тока, сколько от состояния нервной системы че­ловека в этот момент. Смерть под действием внешнего электри­ческого напряжения наступает в том случае, если нарушается электропроводность центральной нервной системы. Проходящий по телу человека ток разрушает связи электронной структуры нервной системы. Но энергии этих связей очень невелики. Поэ­тому можно их разорвать даже при очень малых напряжениях и токах от внешних источников напряжения. Если под действием этих токов движение зарядоносителей в клетках головного моз­га (в клетках периферийной и центральной нервной систем и их связях) нарушается, то происходит полное или частичное пре­кращение питания клеток кислородом.

Губительные изменения электропроводности центральной нервной системы и вообще электрофизических характеристик организма происходят и под действием отравляющих веществ. По-видимому, медицина в будущем будет лечить человека от # различных недугов прежде всего восстановлением электрофи­зических свойств центральной нервной системы.

Конечно, этот вопрос очень непростой. Уже сейчас уста­новлено, что электропроводность разных живых организмов и разных систем в одном живом организме различна. Органы и системы организма, которые должны для обеспечения выжи­вания реагировать на внешние раздражители быстрее всего, об­ладают наименее инерционной проводимостью — электрон­ной и электронно-дырочной.

Теперь рассмотрим энергетическую систему организма.

Извне в организм поступает энергия, которая обеспечи­вает его функционирование как целого, а также всех составля­ющих его частей. Заряды энергии могут иметь как положитель­ный, так и отрицательный знаки. Необходимо иметь в виду, что речь идет не об электрических зарядах. В здоровом орга­низме имеется равновесие положительных и отрицательных элементов энергии. Это означает равновесие между процесса­ми возбуждения и торможения (элементы энергии одного зна­ка возбуждают работу органа, а противоположного знака — тормозят ее). Когда же равновесия между потоками положитель­ной и отрицательной энергии нарушены, то организм (или от­дельный его орган) переходит в состояние болезни, поскольку нарушено равновесие процессов возбуждения и торможения. При этом одни заболевания обусловлены чрезмерным возбуждением функций (синдром избытка), а другие их угнетением (синдром недостатка). Для излечения организма необходимо восстановить равновесие (баланс) положительного и отрицательного видов энергии в нем. Этого можно достичь воздействием иглой на био­логически активные точки кожи.

Энергия из воздуха поступает в различные органы и сис­темы организма через определенную энергопроводящую сис­тему. Каждый орган имеет свои каналы для поступления этой энергии. Правда, в данном случае каждый орган надо пони­мать не узкоанатомически, а шире, исходя из его функций. Так, в орган "сердце" надо включать всю систему, которая обеспе­чивает как все функции кровообращения, так и некоторые эле­менты психической деятельности человека. В орган "почки" включаются наряду с системой мочеобразования и мочевыде­ления и все железы внутренней секреции. В орган "легкие" вклю­чается и кожа. Орган "печень" включает не только систему обес­печения обменных процессов, но и их регуляцию центральной нервной и вегетативной системами. Система, обеспечивающая все процессы восприятия и переработки в организме пищи, ас­социируется с "селезенкой".

Таким образом, для понимания работы организма более правильно рассматривать не узкоанатомические органы, а оп­ределенные функциональные системы. Важен не орган сам по себе, а его функция. Важно знать, как настроить эту функцию, если она нарушена. Каждая такая функциональная система (ор­ган) получает энергию из воздуха (из космоса) через опреде­ленные каналы движения энергии на поверхности кожи. Эти каналы называют меридианами. Каждый орган потребляет энергию, которая поступает через определенный меридиан. Меридианы являются главными каналами, магистралями, по которым энергия извне поступает к данному органу (в описан­ном выше широком смысле этого слова). Наряду с ними име­ются и менее важные пути поступления энергии. Они в свою очередь разветвляются, и так вся кожа оказывается покрытой сетью эти каналов.

Весь путь, по которому энергия поступает из воздуха к органу, делится на два этапа. На первом ее этапе происходит ее захват. Эта часть меридиана располагается на руках и ногах. Через последующую часть меридиана происходит транспорти­ровка энергии к данному органу или системе организма.

Важно понимать, что захват энергии из воздуха (который осуществляется системой кожи рук и ног) более эффективен в том случае, если под кожей имеется активная мускулатура. Это значит, что на количество энергии, получаемой организмом из воздуха, оказывает влияние интенсивность энергетических из­лучений находящейся под кожей мускулатуры. На коже кон­центрируется необходимая органу энергия, потому что процес­сы возбуждения и торможения в данном органе притягивают к себе элементы энергии извне (разных знаков соответственно). Так в результате внутренней активности организма на коже концентрируются частицы необходимой энергии. Это находит отражение в названиях меридианов (энергоканалов) специалис­тами: они говорят — меридиан руки и легких, меридиан ноги и почек и т.п. По одним меридианам к органу поступает энер­гия возбуждения, а по другим — энергия противоположного знака —то есть торможения.

"Работают" меридианы не независимо друг от друга, а очень согласованно. Так же согласованно работают органы (в здоровом организме). При этом все каналы (меридианы), а зна­чит и органы, составляют единую согласованную систему, по которой проходит энергия в организме. Все органы и системы в организме работают в определенном ритме. Точнее, имеется много ритмов. К этому уже пришла и европейская медицина. А по учению акупунктуры следует, что энергия через организм должна проходить ритмически, с периодом в 24 часа. Это пе­риод вращения Земли вокруг своей оси.

Энергия проходит все энергетические магистрали в орга­низме последовательно. Поэтому каждому органу (меридиану) наступает свой черед в свое время суток. В это время лучше всего воздействовать на данный орган, лечить его. Для систе­мы печени это время суток от часу до трех часов ночи, для сис­темы дыхания — от трех до пяти утра, для желудка —с семи до девяти утра, для сердца — с одиннадцати до тринадцати часов и т.д.

Поскольку все энергетические каналы (меридианы) соеди­нены в единую систему, то есть являются своего рода сообща­

У нас в стране изучение биополя человека на­чало проводиться на экспериментальном уров­не с применением сложных приборов в 1920-с годы в лаборатории А.Г.Гурвича. Он же и ввел понятие "биополя". Все то, что уже было рассказано нами выше, наводит на мысль, что эта "конструкция", составляющая часть че­ловека как такового, является неким полем. Говорят об электромагнитных полях, о радио­полях, о гравитационном поле, о поле ядер­ных сил и т.д. Понятие поля употребляется и более широко. Метеорологи говорят о поле температуры, поле давления и даже о поле скоростей ветра. Так что сказав слово "поле", мы еще не определяем его физичес­кую суть. Мы только выделяем, подчеркива­ем, что эта субстанция имеет полевой харак­тер. Добавляя к слову "поле" слово "био", мы только подчеркиваем, что эта субстанция связана с биосистемой. Таким образом, поня­тие биополе пока что ничего конкретного не означает, то есть мы не знаем, чем оно напол­нено, какова его физическая сущность. Ис­следователям удается регистрировать нечто, что, возможно, в той или иной мере связано с биополем человека. При этом должно быть ясно, что какое-то одно проявление биополя, или, грубо говоря, составляющая его может не совпадать пространственно с другой его частью. Это можно пояснить на таком приме­ре. Имеется некий предмет, конструкция, ко­торая может быть видна, когда ее освещают

книге Шафики Карагулы "Прорыв к творче­ству" описан такой случай проявления теле­патии.

"Один арабский ученый, будучи еще студентом, служил секретарем шейха в Да­маске. Шейх был мусульманским лидером, человеком большой учености и обладал за­мечательными, необычными способностями. Ученый рассказал интереснейшую историю.

Его отец внезапно умер в Дамаске. Тра­диция требует, чтобы как можно больше чле­нов семьи присутствовали во время похорон. Брат рассказчика жил в Иордании: известить его о случившемся практически было невоз­можно, так как похороны были назначены на следующий день, а все сообщения между Си­рией и Иорданией были прерваны в связи с политическими осложнениями в этих странах. В отчаянии он вдруг вспомнил о шейхе и ре­шил обратиться к нему за помощью и сове­том.

Шейх внимательно выслушал его. На­ступила пауза, и затем шейх сделал странную вещь: он подобрал конец шелкового шнура, завязанного у него вокруг талии, и подержал его около своего уха, как будто говорил по телефону. При этом он несколько раз кивнул, как если бы слушал кого-то или что-то; затем повернулся к молодому человеку и сказал: "Твой брат приедет. Да, он приедет. Я знаю, что нет возможности переезда через границу, но он приедет неожиданным образом". Рас

—  

— 

— 

Телепатическая связь человека с окружающим миром

ы уже говорили о том, что информационное поле Вселенной пронизывает все, как живое, так и неживое. Поэтому информация обо всем, как в прошлом, настоящем, так и в будущем, имеется не только в каждом живом существе, но и в каждом кусочке (даже минимально возможного размера) неживого вещества. Таким образом, человек и любое животное или лю­бое неживое вещество являются в информа­ционном смысле сообщающимися сосудами. У человека абсолютно вся информация содер­жится в его подсознании, в его бессознатель­ном. Если это так (а это так), то принципиаль­но возможно использовать этот информаци­онный канал между подсознанием человека и вместилищем этой же информации у живот­ного или у любого вещества. Опыты показы­вают, что установление такой телепатичес­кой связи между человеком, животными, рас­тениями и неживым веществом действитель­но возможно.

В частности, такие опыты телепатичес­кой связи с собакой проводил известный дрес­сировщик В.Л. Дуров в 1924 году. Об этом пишет русский физиолог Владимир Бехтерев. Опыты выглядели примерно так. Дуров пе­ред каждым опытом брал голову собаки обеи­ми руками. При этом он неподвижно смотрел ей в глаза. После этого он отдавал ей телепа­тический приказ совершить то или иное дей­ствие. Главное здесь содержалось в самом

ечь идет о телепатии, которая навязывается, вызывается. Хорошим примером вызванной телепатии служит деятельность Вольфа Мессинга. Известно, что Мессинг был знаком со Сталиным. Причем по инициативе Сталина. Мессинга "взяли" прямо на сцене в городе Гомеле, в 1940 году. Привезли к Сталину, который интересовался положением в Поль­ше. Мессинг к этому времени уже был не про­сто "сверхчувствительным человеком" (экстрасенсом), но и знаменитым медиумом. Его парапсихические способности тестирова­ли Альберт Эйнштейн, Махатма Ганди, Зиг­мунд Фрейд и другие знаменитости. Его дру­гом был маршал Пилсудский и другие члены польского правительства.

 Сталин также тестирует Мессинга. Не­сколько примеров. По его заданию Мессинг должен осуществить "психическую" кражу в банке. В московском банке, где его никто не знает, он должен получить сто тысяч рублей. Этот случай описывает сам Мессинг. По его словам, он подал кассиру чистый лист бума­ги из школьной тетради. Он тут же пригото­вился сложить причитающиеся ему по этой бумаге деньги (сто тысяч) в открытый порт­фель. Кассир внимательно изучал поданный ему пустой лист бумаги и "удостоверился" в том, что все подписи и печати на месте. Толь­ко после этого взамен на пустой бумаги он выдает из сейфа Мессингу деньги. Экспе­римент есть эксперимент: Мессинг отдал день

сихокинез — это явление, состоящее в том, что своим мысленным (а точнее психическим) усилием человек воздействует на предмет без непосредственного контакта с ним. Это явле­ние еще называют телекинезом, где основное по смыслу слово "психо"заменено на глав­ное слово — "теле". Мы будем пользоваться термином "психокинез". Слово "кинез" про­исходит от слова "кинетика", означающего движение: под действием психического воз­действия человека на предмет происходит его движение. Психическим воздействием чело­век может привести предмет в движение (во­преки известным законам) или же заставить его быть неподвижным тогда, когда он дол­жен двигаться (падать под действием силы тя­жести) в согласии с теми же физическими за­конами.

Сразу же возникает вопрос — что зна­чит "вопреки"? Значит ли, что законы физики (механики) не работают, то есть в принципе неправильны? Нет, не значит. В этих законах фигурирует сила (или сумма сил), которая действует на материальное тело. Законы оп­ределяют, как должно вести себя тело под действием этих сил, если характеристики это­го тела (прежде всего его масса) известны. То, что тела в явлении психокинеза поступают во­преки известным законам механики (напри­мер, не падают под действием силы тяжести), хотя их падение не ограничивается никаким видимым препятствием, вызвано только тем,

Ясновидение

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

— 

—  

— 

— 

— 

— 

—  

—   

— 

— 

—  

— 

—   

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.  

17.

18.

19.

20.  

21. 

22.

23.

24.

25.

26. 

27. 

28.   

29.   

30.

31. 

1.

2. 

3. 

1. 

2.

3.  

2. 

3. 

4. 

5.

6. 

Форма

Если излучение зависит от формы предмета, то имеется ли такая связь в более широком пла­не. В.Н.Пушкин показал, что имеется. Он писал: "...уже древнегреческим натурфилосо­фам было ясно, что объекты, из которых со­стоит мир, включают в себя по крайней мере два одинаково реальных фундаментальных компонента — вещество и форму, благодаря которой кусок вещества становится объек­том. Естествознание, целиком углубившееся в структуру вещества и процессы, в нем про­исходящие, на протяжении всего своего раз­вития игнорировало форму как предмет фун­даментального изучения. Лишь в последнее время проблемы формы объектов как некото­рой физической реальности стали обнаружи­ваться в связи с исследованиями по гологра­фии.

Известно, что понятие формы было пред­метом философского анализа как одна из фи­лософских категорий. Однако реальное суще­ствование формы объектов как некоторой всегда конкретной материальной структуры позволяет сделать форму предметом конкрет­но научного изучения. В конкретно научном, физическом смысле понятие формы может быть раскрыто как волновая (полевая) структура, контуры которой совпадают с пространствен­ными особенностями того или иного объекта. Такое понимание формы позволяет наметить важную научную проблему — проблему со­отношения формы с веществом".

иопатогенные полосы являются частью, штри­хом структуры информационного поля Все­ленной. Такое же по природе излучение исхо­дит из различных форм, из форм-голограмм живых и неживых объектов, а также форм-голограмм, которые являются образами вос­приятия. Но оказывается, что информацион­но-энергетическое состояние данного вещест­ва можно менять по своему желанию. Это на­зывается активацией веществ. В чем она со­стоит?

Об активации воды заговорили в связи с воздействием на нее магнитным полем. Свой­ства такой омагниченной воды существенно менялись, поэтому ее действие на животных, человека и растения отличалось от действия обычной, неомагниченной воды. Измерения­ми было установлено, что при омагничивании воды меняются следующие ее свойства: у такой воды меняются поверхностное натяже­ние, диэлектрическая проницаемость, электропроводность, а также некоторые дру­гие физико-химические характеристики.

Установлено, что такого же эффекта можно добиться и другими воздействиями на воду. Ее можно активировать не только дей­ствием на нее магнитным полем, но и действи­ем многих других физических факторов, та­ких как электрический ток, звук, свет, лазер­ное излучение и т.д. Активированная вода об­ладает большой биологической активностью. Имеется множество подтверждений этому.

1.  

2.

3.

4. 

5.

6.

7. 

Точечные

Структуру информационно-энергетического поля могут изменять и так называемые точеч­ные излучатели. Ими специалисты называют небольшие объемы (около одного кубическо­го миллиметра, то есть это почти точка), в которых содержатся некоторые углеродосодержащие вещества, которые излучают очень большую мощность. Она значительно превы­шает мощность излучения биопатогенных полос. Точечные источники излучения могут образовываться в саже, кератине, волосах, перьях, сетчатке глаза, поролоне, вязаной синтетике, сене, соломе, хвое. Если предмет зарыт в землю, на нем точечный излучатель не обнаруживается.

Точечные излучатели чаще всего излу­чают отрицательно. Реже наблюдается поло­жительное излучение (например, на волосах и одежде человека при молитвенной позе с поднятыми руками со сложенными ладонями).

Мы уже говорили, что замкнутые кон­туры концентрируют излучение. В том случае, когда на этих контурах имеются различные выступы, подвески, стержни, то такая кон­струкция способствует образованию точеч­ных излучателей. Установлено, что если эти элементы (выступы, подвески или стержни) находятся ниже плоскости кольца, то при этом может образоваться точечный источник излу­чения отрицательного знака. Если же все эти элементы находятся выше плоскости конту­ра (считается, что замкнутый контур распо

овременная наука доказала, что кроме физи­ческого тела человек обладает биополем. Это не просто поле, которое излучают различные органы и системы организма, в частности, электромагнитное поле. Это поле, в котором содержится вся информация, необходимая для развития данного организма от самого момен­та его зарождения. Если по какой-либо при­чине физическое тело расчленяется (например, ампутация ноги или руки), то само биополе остается прежним. Более того, по мере роста физического тела человека от младенчества до зрелого возраста его биополе не увеличи­вается в размерах. Оно с момента зарожде­ния организма, с самого начала является "взрослым". Это же относится и к растени­ям — вспомните описанные ранее опыты с лу­ковицами. Таким образом, биополе является тем генеральным планом, тем проектом, по ко­торому проводится создание и развитие чело­века. Все функционирование организма оп­ределяется его биополем. Любая его дефор­мация обязательно скажется на функциониро­вании органов и систем организма, на работе его клеток и даже состоянии молекул.

Анализ процессов, связанных с биополем и информационным полем Вселенной, провел доктор философских наук из Института фи­лософии Белоруссии А.К.Манеев в своей кни­ге "Философский анализ антиномий науки" (1974 г.). Книга написана специальным язы

иополе человека, биополевой квант, являет­ся голограммой, формой-голограммой. Голо­граммой является и вся Вселенная. Остано­вимся на этом подробнее. Если мы говорим, что Вселенная по своей структуре представ­ляет собой голограмму, то это то же самое, как бы мы сказали, что Вселенная состоит из волн. Это странно, не правда ли? Ведь мы зна­ем, что она состоит из вещества — планет, звезд, туманностей и т.д. Они же не являются волнами? Все они состоят из самых мелких, элементарных частиц — электронов, прото­нов, нейтронов, нейтрино, мезонов, гиперо­нов и т.д. Из элементарных частиц состоит абсолютно все во Вселенной. Конечно, кро­ме частиц во Вселенной имеются электромаг­нитные излучения с разными длинами волн. Это рентгеновские и гамма-лучи, ультрафио­летовое и инфракрасное излучение, видимый свет, радиоволны с разными длинами волн. Все это так, но тем не менее можно считать, что вся Вселенная имеет волновую структу­ру, то есть состоит из волн, и только из волн.

Мы уже говорили о том, что свет может быть представлен как в виде частиц (фото­нов), так и в виде волн (квантов) с определен­ной длиной волны. И дело не в том, что такое представление света возможно чисто фор­мально, математически. Дело в том, что свет на самом деле ведет себя и как поток частиц и как излучение. Но это справедливо не только для света, но и для всех элементарных час

Не надо доказывать, что проблема бессмертия является принципиальной. Это люди понима­ли всегда, поэтому факт воскресения Иисуса Христа столь принципиален. Мир, в котором жизнь кончается со смертью физического тела, — это один мир, а мир, в котором суще­ствует бессмертие, — это другой мир. Разли­чие этих миров принципиальное. От того, ка­кой из этих миров принимает человек, зави­сит весь его образ жизни, вся его мораль, весь его облик, вся его философия жизни. Ясно, что проблема бессмертия неразрывна с про­блемами Бога и души. Если говорить точнее, то все это единая (а еще точнее, единствен­ная) проблема всего мироздания (включая че­ловека). Будем стараться при анализе этой проблемы быть на позициях науки, объектив­но, непредвзято относиться к различным до­казательствам, свидетельствам, суждениям. В настоящее время по данному вопросу име­ется достаточно обширная литература, в ко­торой констатируется значительное количе­ство фактов, которые рассматриваются как доказательства бессмертия души человека после смерти его физического тела. Мы ви­дим свою задачу не в том, чтобы повторить эти факты, а в том, чтобы выстроить эти фак­ты таким образом, чтобы их анализ позволил нам продолжить описание единой картины Мира, которому посвящена данная книга. Тем не менее начинать надо с фактов.

Раз речь идет о жизни, смерти и бессмер

С

1)  

2)  

з свидетельства всех, возвращенных с того света, явствует, что смерть, состояние после смерти очень приятное. Р.Моуди приводит такие их высказывания:

"Все страдания исчезают". "Это было ощущение полного мира и спокойствия, совсем никакого страха".

"После того, как я вернулась обратно, я проплакала целую неделю из-за того, что я должна была опять жить в этом мире, после того, как я увидела тот".

"Это открылось мне, как целый новый мир... Я подумал: "Как много здесь того, что я получил, чтобы разгадать и раскрыть все это".

"Я слышал голос, говоривший, что я должен вернуться обратно, — и я не чувст­вовал страха".

Молодая женщина говорит, что в момент коллапса она "начала слышать какую-то музыку, величественную, "действительно прекрасную музыку".

"Почему они волнуются? Ведь мне сей­час так хорошо?"

"Все, что я видел и переживал в то вре­мя, было так прекрасно, что просто невозмож­но это описать. Мне хотелось, чтобы другие тоже побывали там со мной, чтобы видеть все, что я вижу..."

"Все это время меня не покидало чувст­во света и радости. Это был прекрасный и славный момент".

— 

—  

—  

— 

—   

—  

— 

зучение свидетельств тех, кто пережил смерть, свидетельствует, что эти люди после случив­шегося с ними принципиально меняются. Об этом, в частности, свидетельствуют исследо­вания Р.Моуди. Он пишет: "Посмертный опыт оказывает глубокое влияние на отноше­ние переживших его людей к физической смер­ти, особенно тех из них, которые до этого не думали, что есть что-либо после смерти. В той или иной форме все эти люди высказывали одну и ту же мысль — что они не боятся смер­ти". В связи с этим уместно привести максиму одного из католических теологов: "Тот, кто умирает до того, как умрет, не умрет, уми­рая".

Р.Моуди пишет:

"Пережитый опыт оказал на их жизнь очень тонкое умиротворяющее воздействие. Многие говорили мне, что после того, что про­изошло, они чувствуют, что их жизнь стала глубже и содержательнее, так как благодаря этому опыту они стали гораздо больше инте­ресоваться фундаментальными философски­ми проблемами". Далее в подтверждение при­водится следующее свидетельство пережив­шего опыт умирания.

"С того момента, как это случилось, я всегда думаю о том, что я сделал с моей жиз­нью и что должен буду с ней делать. Моя прошлая жизнь, я был удовлетворен ею. Я не ду­мал, что миру что-либо нужно от меня, так как я в самом деле делал то, что мне хоте

писания загробной жизни даются, как прави­ло, в привычных нам земных образах. Если понимать эти образы буквально, реально су­ществующими, то в большинстве случаев это вызывает недоумение. Как же иначе, ведь в загробной жизни описываются яблоневые сады, дома и города, восход и заход солнца.

Бети Мальц 28 минут находилась в со­стоянии клинической смерти. О своих виде­ниях, своем посмертном опыте она опублико­вала не только интервью в газетах, но и от­дельную книгу. Она описывает, как после смерти она тут же оказалась "идущей вверх по прелестному зеленому холму... Я шла по траве такого ярко зеленого цвета, какой мне никогда не приходилось видеть". Она пишет о том, что ее сопровождала другая "высокая мужская фигура в широкой одежде". "Я по­думала, не ангел ли это... Слева от меня рос­ли разноцветные цветы. Также деревья, кус­ты... Мы вышли к великолепному серебрис­тому сооружению. Оно было похоже на дво­рец, но без башен. Когда мы шли к нему, я слышала голоса. Они были мелодичны, гар­моничны, сливались в хор, и я слышала сло­ва "Иисус"... Ангел шагнул вперед и ладо­нью прикоснулся к воротам, которых сперва было я и не заметила. Ворота высотой около четырех метров были из цельного жемчужно­го листа". После того, как ворота открылись, "я увидела внутри то, что представлялось

чение Православной церкви о загробной жиз­ни признает полученные исследователями факты посмертного опыта, но дает им свою трактовку. Она основывается на концепции о загробной жизни, которая содержится в Биб­лии, Житиях святых и Толкованиях по дан­ной проблеме, которые принадлежат перу ав­торитетных деятелей Православной церкви. Ознакомим читателя (очень кратко) с той кон­цепцией.

Первое впечатление, которое выносит умерший, это выход его души из тела. Тело воспринимается как сброшенные ненужные одежды. Так описывает свое впечатление и блаженная Феодора. Церковь полностью со­лидаризуется с таким восприятием душой тела, в котором она пребывала во время зем­ного периода ее жизни.

После этого момента трактовка впечат­лений умерших учеными и святыми отцами расходится. Православная церковь призна­ет, что полученные исследователями факты действительно являются фактами, но их трак­товка должна быть принципиально иной. Это касается всех узловых моментов: встречи пос­ле смерти с родными и близкими, которые умерли раньше, встреча умершего со светя­щимся существом, описание умершими Неба и т.д.

— 

—  

— 

— 

— 

—   

— 

— 

— 

— 

— 

— 

еловек в особом состоянии сознания, при пере­ходе рубикона между жизнью и смертью и после смерти сталкивается с различными ви­дениями. Что они собой представляют, каков их источник и смысл? Являются ли они резуль­татом того, что пережитое за жизнь челове­ком (и просто увиденное и услышанное им когда-либо и где-либо) и записанное в его памяти выплескивается в этой особой ситуа­ции, которая, если можно так приземленно выразиться, является стрессовой для созна­ния, для души. Это предположение представ­ляется очень естественным, и часть данных, почерпнутых из посмертного опыта, как буд­то подтверждает эту мысль. Не так давно мы говорили, что после наступления клиничес­кой смерти или в почти такой же ситуации, когда смерть не наступила, но угроза ее на­ступления более чем реальна, у человека (его души или сознания) происходят встречи с дру­гими душами, духами. Говорилось о том, что у американцев это, как правило, встреча с умершими ранее родными, близкими, знако­мыми, которые в последние минуты и часы жизни делили с ними их судьбу (например, по больнице). У жителей Индии, как правило, посмертный опыт свидетельствует о другом. Они также встречаются с другими духами, но у них это не родные и близкие, а их боги, бо/и их религий, в почитании которых они прожи­ли всю свою жизнь от рождения и до смерти. Так где же объективная истина? Если она есть, то как понять этот факт, если же ее нет, то о чем разговор?

ереселение (перевоплощение) душ, реинкар­нация является одним из краеугольных кам­ней, основой всех верований, религий Восто­ка. С помощью этого явления, правильнее сказать закона, легко и логично объясняются многие принципиальные вопросы в жизни че­ловека. Так, например, человек (малое дитя) заболевает страшной болезнью или умирает. Где справедливость, которая должна, обяза­на быть на Земле и во всей Вселенной? Если же принять, что существует перевоплощение, то болезнь в этой жизни является следствием грехов в предыдущих жизнях. Другими сло­вами, что посеешь, то и пожнешь. Обязатель­но пожнешь, хотя и не сразу, не на протяже­нии одной жизни. А если вопрос стоит так, то человека в его жизнях никто свыше не нака­зывает. Он наказывает себя сам своими дей­ствиями, своими поступками. Происходит то, что не может не произойти — безотказно, без­оговорочно, без каких-либо исключений каж­дый раз срабатывает закон и за каждой при­чиной следует достойное ее следствие. Таким образом, за свои плохие дела, за свои грехи человек наказывает себя сам посредством действия закона. Это можно проиллюстриро­вать действием законов физических. Напри­мер, закон всемирного тяготения действует без исключения одинаково: все, что оказалось без опоры, обязательно падает, будь то какой-

Закон кармы

Необходимость в справедливости человек чув­ствовал всегда. Поэтому на Западе люди чти­ли греческую богиню Немезиду, а на Восто­ке они благоволили перед Кармою. Карма-Немезида является синонимом Провидения. Е.Блаватская пишет: "Немезида не имеет ат­рибутов: грозная богиня абсолютна и непре­ложна, как Принцип, но мы сами — нация и индивидуумы — приводим его в действие и даем импульсы его направлению. Карма-Не­мезида есть создатель народов и смертных, но раз они созданы, то именно они делают из нее или Фурию, или же Ангела вознагражда­ющего".

Как Бог не имеет личностных свойств (это Закон), так и Карма-Немезида лишена их. Действует безотказно и неотвратимо Принцип. Закон причин и следствий. Он дей­ствует неумолимо. "Немудры те, кто думает, что богиню можно умилостивить жертвопри­ношениями и молениями или же что ее колесо может уклониться от пути, раз им принятого... Нет возвращения с путей, которые она пробе­гает; но эти пути сложены самими, ибо мы сами сообща или индивидуально устанавливаем их... Карма-Немезида охраняет праведных и блюдет над ними в этой и будущих жизнях; она карает злодея даже до его седьмого во­площения — в действительности до тех пор, пока следствие, которое вызвано было им приведением в пертурбацию даже малейше

2-      

3-     

4-    

Регрессия

Идея переселения душ нашла широкое распро­странение на Западе. Правда, и у нас все чаще и чаще широкая публика говорит о карме и о своих предыдущих жизнях. Но все это (как у них, так и у нас) без должной глубины и без понимания сути проблемы. Человек, верящий в переселение душ, может утешить себя тем, что его физические и психические слабости не являются следствием его неправильного поведения сейчас, в этой реальной жизни, а происходят объективно в результате того, что с ним происходило в его прежних жизнях. Точно так же можно свои ошибочные дейст­вия или решения в настоящей жизни списать за счет тех ошибок, которые уже были совер­шены в предыдущих жизнях (дело сделано, что уже тут сделаешь). Идея переселения душ позволяет обывателю скуку и пустоту своего реального существования компенсировать фантазиями о богатой событиями и приклю­чениями (или даже королевской властью) в прошлых жизнях. Человек не в состоянии мо­билизовать себя для достижения поставлен­ных целей в этой жизни. Ничего страшно­го — впереди еще много жизней, все еще осу­ществится. Решаются все проблемы, связан­ные с комплексом неполноценности, которым страдает если не большинство, то добрая по­ловина людей. Этот комплекс можно компен­сировать, покрыть событиями из прежних жизней, которые рисуются по собственному усмотрению. Можно увидеть себя в прошлом

Тибетский ламаизм о жизни и смерти

книге "Буддизм, кришнаизм, живая этика и современный мир" мы проанализировали осо­бенности буддизма в Тибете и рассмотрели различные течения этой религии. Здесь же мы остановимся только на одном, правда, глав­ном вопросе — что собой представляет смерть по воззрениям тибетских ламаистов и что за ним следует.

Тибетские ламаисты считают, что меж­ду смертью и мгновением, когда умерший возрождается среди того или другого из шес­ти видов живых существ, проходит более или менее длительный период времени. Шесть видов существ — это: боги, существа небо­жественного происхождения, которые подоб­ны титанам, люди, другие существа — доб­рые или злые — включая сюда гениев, духов, фей и пр., животные и чудовища, вечно тер­заемые голодом и жаждой, обитатели различ­ных чистилищ, которые подвергаются там жестоким мучениям.

Существо из любого из указанных пяти состояний подвержено смерти. За их смертью следует возрождение. Они возрождаются либо среди существ прежней категории, либо в но­вой среде. Эти условия возрождения зависят от заслуг данного существа, от тех дел, кото­рые он совершил при жизни. Описанные выше воззрения разделяют тибетские ламы не очень

2.  

3. 

4.

Переселение душ

Имеет смысл проанализировать проблему пере­селения душ с точки зрения научных пред­ставлений. Основная схема этих представле­ний состоит в следующем. Имеется информа­ционное поле Вселенной, в котором содержит­ся информация обо всех и обо всем. В нем со­держится, естественно, и генеральный план "строительства" всего живого и неживого во Вселенной. Вся эта информация содержится в любом куске материи, где бы она во Вселен­ной не находилась. Конечно, она содержится и во всем живом без исключения. Далее, весь вопрос сводится к тому, какой частью этой информации владеет сознательно человек, коллектив людей, разные животные и т.д. По­казательна в этом плане мысль Сократа, что "обучение состоит не в том, чтобы поместить нечто в другого человека, а чтобы извлечь уже имеющееся". В каждом из нас имеется вся информация в полном объеме. Вопрос в том, как ее извлечь. Имеется и другой вопрос — надо ли ее извлекать, а точнее, как извлечь нужную информацию из нашего подсознания, но так, чтобы это было безопасно для нас са­мих, для самой личности. Ведь сознание и под­сознание ("Я" и "Оно" по Фрейду) находятся в постоянном противоборстве. Для получения информации из подсознания, из "Оно", необ­ходимо найти канал между сознательным и бессознательным, между "Я" и "Оно". Спе­циалисты считают, что таких каналов имеет

Снова о биополе человека

Мы эту проблему уже рассматривали. Но сей­час, после рассмотрения проблемы смерти и жизни, имеется возможность проанализиро­вать ее более глубоко. Необходимость этого налицо: если физическое тело умирает, а био­поле остается жить, то первое, что хочется понять, — как эти оба тела (назовем для удобства биополе также телом) связаны друг с другом. Ведь если биополе (биотело) может вполне обходиться без физического тела, то нельзя сказать о физическом теле, что оно может жить без биополя.

Мы уже говорили, что именно биополе человека является той программой, тем ген­планом, по которому идет строительство жи­вого организма, новой личности. Наше тело теряет ежедневно миллионы старых, отжив­ших свое клеток, на место которых "автома­тически" появляются новые — новые вытес­няют старые. Но генеральный проект стро­ительства, который определяет наш внешний вид и всю нашу личность, остается один и тот же. Поэтому создается иллюзия, что все оста­ется неизменным, поэтому нас узнают наши знакомые после длительной разлуки.

То, что мы называем биополем, находим у Платона еще в четвертом веке до нашей эры. Он считал, что любая материя имеет соответ­ствие в мире идей. Теперь мы говорим, что всякой материи соответствует своя форма-голограмма. Рене Декарт предполагал, что

сновной текст книги закончен. Необходимо подвести итоги, сделать выводы, уяснить то главное, ради чего весь материал книги был собран вместе. Мы думаем, что вы еще не читали книгу, где рядом рассказывается о происхождении Вселенной и жизни в ней, о законах, управляемых животным и раститель­ным миром, о парапсихологических явлени­ях, таких как ясновидение, телепатия, теле­кинез и др., о жизни и смерти, о Библии и дру­гих священных книгах. Мы представили весь этот материал вместе не для того, чтобы дать хрестоматию для чтения, а потому, что все, что описано в книге, — это Мир, в котором мы живем, причем этот Мир включает и само­го человека.

Весь материал изложен на уровне современной науки. Мы использовали только на­учные источники. В наше время во всей евро­пейской науке (включая, конечно, и амери­канскую и нашу) происходит достаточно бы­стрый пересмотр ценностей в смысле понима­ния окружающего нас Мира и самого челове­ка. Ученые, занимающиеся исследованиями по космогонии, биологии, парапсихологии, религии, медицине и, конечно, философии, во всех этих разделах знаний находят, что наши теперешние представления о Мире (которые обозначают одним словом рационализм) очень сужены. На самом деле правильнее взгляды на мир и человека древних учений, в которых ведущее место отводится Мирово­

Упражнении по практической парапсихологии

Цель:

Эффект:

Вспомогательные средства:

Примечания:

Вводное упражнение:

Основное упражнение:

1 фаза:

2  фаза:

3  фаза:

4  фаза:

5  фаза:

6  фаза:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнений:

Цель:

Воздействие:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнений:

Цель упражнения:

Воздействие:

Предварительное упражнение:

Основное упражнение:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Цель упражнения:

Воздействие:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Цель упражнения:

Воздействие:

Вспомогательное средство:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Цель:

Воздействие:

Замечания:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Цель:

Воздействие:

Процесс упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Цель:

Предварительное упражнение:

Основное упражнение:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Поставленная цель:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Окуривающие средства:

Ход упражнения:

Частота проведения упражнения:

Поставленная цель:

Воздействие:

Окуривающие средства:

Предварительное упражнение:

Ход упражнения:

Частота упражнения:

Поставленная цель:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Окуривающие средства:

Предварительное упражнение:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения занятий:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ступень 1:

Ступень 2:

Ступень 3:

Ступень 4:

Ступень 5:

Ступень 6:

Ступень 7:

Ступень 8:

Продолжительность занятия:

Частота проведения занятий:

Целевая установка:

Воздействие:

Вспомогательные средства:

Предварительное упражнение:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения занятия:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательное средство:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

— 

— 

— 

— 

— 

— 

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота тренировок:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Предварительные замечания:

1 вариант хода упражнения (основная игра):

1. 

2. 

—  

— 

3. 

2  вариант хода упражнения:

3  вариант хода упражнения:

4  вариант хода упражнения:

5 вариант хода упражнения:

Частота упражнения:

Предварительное замечание:

Ход внушения:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7.  

Предварительное замечание:

Вспомогательное средство:

Ход внушения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход внушения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

1 ступень упражнения:

2 ступень упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Предварительные замечания:

Ход упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

1-     я           ступень упражнения:

2-     я           ступень упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

1-я ступень упражнения:

— 

—

2-я ступень упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательное средство:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Вспомогательные средства:

Порядок проведения эксперимента:

Проведение собственно тестирования:

Обработка полученных данных:

      

Частота проведения теста:

Целевая установка:

Воздействия:

1 ступень упражнения:

2 ступень упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Упражнение 35. Общее воздействие на расстоянии

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Телепатия с непарапсихологом:

Телепатия с парапсихологом:

Продолжительность телепатического общения:

Частота попыток общения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

1 ступень упражнения: необратимые дифференциации

2 ступень упражнения: обратимая модуляция

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Воздействие:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Вспомогательное средство:

Ход упражнения:

Продолжительность выполнения упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Целевая установка:

Воздействия:

Ход упражнения:

Продолжительность выполнения упражнения:

Частота выполнения упражнения:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Примечания:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнений:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Предварительное упражнение:

Проведение упражнения:

Продолжительность упражнения:

Поставленная цель:

Действия:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Поставленная задача:

Действия:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Поставленная цель:

Вспомогательные средства:

Последовательность проведения опыта:

Проведение тестирования:

Поставленная цель:

Действия:

Вспомогательные средства:

Примечания:

Проведение тестирования:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Подготовительный этап упражнения:

1  этап упражнения: опыт со швейной иглой

2  этап упражнения: опыт со спичкой

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

1 этап упражнения: психокинез с одним кубиком

2  этап упражнения: психокинез с двумя кубиками

3   этап упражнения:

4 этап упражнения: психокинез с шестью кубиками

Частота проведения упражнения:

Поставленная цель:

Действия:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Подготовительный этап:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Подготовительный этап:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Цель упражнения:

Действия:

Вспомогательные средства:

Приготовление:

Описание упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота проведения упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Необходимо:

Подготовка к упражнению:

Предварительное упражнение:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Необходимо:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая задача:

Действия:

Необходимо:

Подготовка:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Подготовка к упражнению:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Продолжительность упражнения:

Частота упражнения:

Целевая установка:

Действия:

Вспомогательные средства:

Ход упражнения:

Длительность упражнения:

Частота упражнения:

Оглавление

Введение

Творение Вселенной

Творение жизни

Пульсирующая Вселенная

Информационное поле и биосфера

Тайная жизнь растений

Энергетическая система организма

Биополе человека

Телепатия

Телепатическая связь человека с окружающим миром

Вызванная телепатия

Психокинез

"Кожное зрение"

Ясновидение

Нострадамус

Пророк Зороастр (Заратуштра)

Тибетский ламаизм и парапсихология

Лозоходство

Форма

Формы-голограммы

Активация веществ

Точечные излучатели

Биополе, форма-голограмма, душа

Вселенная-голограмма

Жизнь и смерть

Жизнь после смерти

От смерти к жизни

Опыт умирания

Душа в загробном мире

Православная церковь о загробной жизни

Психоделические опыты

Переселение душ по Новому учению

Закон кармы

Регрессия

Тибетский ламаизм о жизни и смерти

Переселение душ

Снова о биополе человека

Итоги

Приложение. Упражнении по практической парапсихологии

  Упражнение 1. Загрузочное дыхание

  Упражнение 2. Ступень сознания 1

  Упражнение 3. Ступень сознания 2

  Упражнение 4. Ступень сознания 3

  Упражнение 5. Ступень сознания 4

  Упражнение 6. Покой мыслей (1)

  Упражнение 7. Образное воображение

  Упражнение 8. Паранормальная вера

  Упражнение 9. Расслабление — концентрация

  Упражнение 10. Ясновидение

  Упражнение 11. Воображение

  Упражнение 12. Концентрация на воображении

  Упражнение 13. Учиться слушать других

  Упражнение 14. Покой мыслей (2)

  Упражнение 15. Возбуждение чакр

  Упражнение 16. "Внутренние часы"

  Упражнение 17. Учиться двигаться

  Упражнение 18. Покой мыслей (3)

  Упражнение 19. Покой мыслей (4)

  Упражнение 20. Спонтанный покой мыслей

  Упражнение 21. "Игра в судьбу"

  Упражнение 22. Духовное самовнушение

  Упражнение 23. Слуховое самовнушение

  Упражнение 24. Постгипнотическое внушение

  Упражнение 25. Против страха и депрессии

  Упражнение 26. Против стресса

  Упражнение 27. Улучшение сна

  Упражнение 28. Решение проблем

  Упражнение 29. Активация теменной чакры

  Упражнение 30. Перенос сознания

  Упражнение 31. Чтение мыслей

  Упражнение 32. Восприятие на расстоянии

  Упражнение 33. Тест с картами по определению телепатических способностей

  Упражнение 34. Активация лобной чакры

  Упражнение 35. Общее воздействие на расстоянии

  Упражнение 36. Лечение на расстоянии

  Упражнение 37. Индивидуальное воздействие на расстоянии

  Упражнение 38. Телепатия с людьми

  Упражнение 39. Телепатия с животными

  Упражнение 40. Воздействия на растения на расстоянии

  Упражнение 41. Телепатия с растениями

  Упражнение 42. Зрительная психометрия

  Упражнение 43. Многосенсорная психометрия

  Упражнение 44. Психометрия

  Упражнение 45. Телеметрия

  Упражнение 46. Интерактивная телеметрия

  Упражнение 47. Сознательный контроль за мускулатурой

  Упражнение 48. Углубление концентрации

  Упражнение 49. Ясновидение при помощи хрустального шара

  Упражнение 50. Восприятие при помощи черного зеркала

  Упражнение 51. Эйдетическое ясновидение

  Упражнение 52. Ретрокогниция с фотографией

  Упражнение 53. Ретрокогниция на реальное место

  Упражнение 54. Пси-тест на ясновидение

  Упражнение 55. Пси-тест на прекогницию

  Упражнение 56. Тест на психокинез

  Упражнение 57. Воздействие на компас

  Упражнение 58. Психокинетический тест с кубиками

  Упражнение 59. Психокинетическое внушение чувств

  Упражнение 60. Психокинез с использованием различных предметов

  Упражнение 61. Психокинез с металлическими предметами

  Упражнение 62. Психокинез с отвесом и монетами

  Упражнение 63. Передвижение стакана при помощи психокинеза

  Упражнение 64. Передвижение стола при помощи психокинеза

  Упражнение 65. Измерение силы излучения глаз

  Упражнение 66. Пирамида из рук

  Упражнение 67. Левитация стола

  Упражнение 68. Левитация части тела

  Упражнение 69. Воображаемая левитация

  Упражнение 70. Углубленная концентрация

  Упражнение 71. Углубление способности восприятия

  Упражнение 72. Материализация

  Упражнение 73. Телепортация