Аз Есмь... [Олег Просто] (fb2) читать постранично, страница - 2

именно так и будет выглядеть пришелец в глазах окружающих. Врасти в то общество стать там своим, раствориться до конца, не получится. Ни один "Маугли" (так обобщенно называют детей воспитанных животными) так до конца и не стал человеком.

С технической точки зрения у прогрессоров ляп на ляпе. Как получить бездымный порох в семнадцатом веке, если нет сырья и оборудования. Все знают, обработай хлопок или тряпку из него азотной кислотой и готово. Ню-ню. Как говорится флаг в руки и барабан на шею. Сначала пусть ответят, что такое крепкая водка^[4] (некоторые названия химических веществ в то время и ныне отличаются). Пусть попробует объяснить аборигенам, что ему нужно. Как получить броню или качественную оружейную сталь в больших количествах, если до середины 17 века сталь не могли получать литейными методами, а позже в течение полутора столетий получали в виде мягкого железа. Такие материалы как никель, молибден еще не были известны. Пойди туда, не зная куда, найди, то, не зная что. Ради интереса попробовал составить сетевой график получения вооружения начала двадцатого века в семнадцатом, получилась схема с более чем двумястами позициями растянутая лет на пятьдесят и при этом не уверен, что учел все. Скольких нюансов мы еще и не знаем, много ли людей ответят на вопрос, где в артиллерии кроме мундиров использовались плательные пуговицы?^[5] Все понимаю, и что художественный вымысел и условности, но вот ощущения такие же, если в разговоре слышишь слова "покласть" и "ложить". Ухо режет, хоть я и не великий грамотей. Что можно сделать, с моей точки зрения. Первое — попасть в тот период, когда нужда или условия для изобретения чего-либо созрели и общество готово принять его. Второе — зная технологии, сократить сроки от изобретения до получения промышленных образцов. От момента изобретения бездымного пороха, до его промышленного производства и принятия на вооружение, прошло почти сорок лет. Между открытием Резерфорда и созданием ядерной бомбы примерно столько же. Паровую машину и паровые котлы (две абсолютно разные технические единицы) доводили "до ума" больше ста лет, керосиновую лампу более семидесяти. Таких примеров множество плюс к этому некоторые вещи не использовались вообще или очень ограниченно потому, что в данный период времени это было никому не нужно, никто не видел практической пользы, примеры: воздушный шар, нефть или 3G фильмы. Время с момента открытия и запуском в массовое производство не проходит зря. Оно тратится на отработку технологий, на создание сопутствующих объектов, оборудования, инструмента, на упрочнение или создание теоретической базы и так далее. Иное у "попаданца" он это все знает и период подготовки от этого знания существенно укорачивается. Самая большая проблема здесь передача знаний окружающим, пришелец и абориген говорят и думают на разных языках. Это та еще проблема, примерно как связать между собой две радиостанции одна в КВ диапазоне вторая в УКВ.

Для меня самый интересный период, с точки зрения использования в альтернативно исторических произведениях — это середина девятнадцатого века. Переломный период как в технике (промышленная революция) так и в вооружении (гладкоствольное и нарезное оружие, пар и парус). Период с самой высокой плотностью технических новшеств (число изобретений и открытий на единицу времени просто зашкаливает).

Построение фраз, язык той поры, а это времена Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Гончарова, Гоголя, не вызывает у нас отторжения. Если попробовать читать оригинальные тексты, то через достаточно небольшой период времени перестаешь замечать лишние буквы, и чтение не доставляет неудобств. Проверено на собственном опыте. Взялся читать Гончарова в сканированном виде, дочитывал, не замечая ятей и фит^[6]. Это означает, что логика мышления совпадает. Не совпадают только моральные установки и модели поведения. В своей попытке что, то написать на тему альтернативной истории я руководствовался именно такими рассуждениями.

Пролог

Слушая рассказы старого мичмана, наставника в мореходном училище, нам, мальчишкам очень ярко представлялись окрыленные парусами фрегаты и мрачноватые пароходы, моряки в ослепительно белых форменках. Как уходили они от берега в сторону падающего к горизонту солнца. Как из последних сил люди таскали за линию фортов, выгруженные на берегу припасы и бесконечной цепочкой несли наверх, к орудиям снаряды… Многое забывается в моем возрасте, но именно эти детские воспоминания, семейный архив и найденный, во вскрытом, согласно завещанию конверте, старый дневник послужили основным, побудительным мотивом для написания книги. Данный опус скорее представляет собой выдержки или цитаты из дневника и свидетельств, написанных участниками тех событий в книгах и письмах (кто может лучше и правдивее рассказать о происшедшем, чем современники) разбавленных небольшими