Начал читать. Очень хорошо. Слог, юмор, сюжет вменяемый.
Четыре с плюсом.
Заканчиваю читать. Очень хорошо. И чем-то на Славу Сэ похоже.
Из недочётов - редкие!!! очепятки, и кое-где тся-ться, но некритично абсолютно.
Зачёт.
Начал читать первую книгу и увидел, что данный автор натурально гадит на чужой труд по данной теме Стикс. Если нормальные авторы уважают работу и правила создателей Стикса, то данный автор нет. Если стикс дарит один случайный навык, а следующие только раскачкой жемчугом, то данный урод вставил в наглую вписал правила игр РПГ с прокачкой любых навыков от любых действий и убийств. Качает все сразу.Не люблю паразитов гадящих на чужой
подробнее ...
труд и не умеющих придумать своё. Вообще пишет от 3 лица и художественного слога в нем не пахнет. Боевые сцены описывает в стиле ой мамочки, сейчас усрусь и помру от ужаса, но при этом всё видит, всё понимает но ручки с ножками не двигаются. Тоесть всё вспомнить и расписать у ГГ время есть, а навести арболет и нажать на спуск вот никак. Ах я дома типа утюг не выключил. И это в острые моменты книги. Только за это подобным авторам надо руки отрывать. То есть писать нормально и увлекательно не может, а вот влесть в чужой труд и мир авторов со своей редакцией запросто. Топай лесом Д`Картон!
Книга из серии тупой и ещё тупей. Автор гениален в своей тупости. ГГ у него вместо узнавания прошлого тела, хотя бы что он делает на корабле и его задачи, интересуется биологией места экспедиции. Магию он изучает самым глупым образом. Методам втыка, причем резко прогрессирует без обучения от колебаний воздуха до левитации шлюпки с пассажирами. Выпавшую из рук японца катану он подхватил телекинезом, не снимая с трупа ножен, но они
подробнее ...
благополучно появились потом. Заряжает барабан револьвера капсюлями порохом и приклеивает пули. Причём как вы понимаете заряжает их по порядку, а потом дважды нам пишет на полном серьёзе, что не знает как дозарядить барабан, как будто этого не делал при зарядке. Офицеры у него стреляют по дальним целям из револьверов, спрашивается вообще откуда офицеры на гражданском пароходе? Куда делся боевой корабль сопровождения я так и не понял. Со шлюпкой вообще полная комедия. Вы где видели, что бы шлюпки в походном положении висели на талях за бортом. Они вообще стоят на козлах. У ГГ в руках катана, а он начинает отстреливать "верёвку" - дебилизм в острой форме. Там вообще то подъём и опускание шлюпки производится через блоки, что бы два матроса смогли спокойно поднять и опустить полную шлюпку хоть с палубы, хоть со шлюпки, можно пользоваться и ручной лебёдкой с палубы. Шлюпки стандартно крепятся двумя концами за нос и за корму иначе при спускании шлюпку развернёт волной и потопит о корпус судна. Носовой конец крепя первым и отпускают последним. Из двух барабанов по делу ГГ стрелял только один раз и это при наличии угрозы боевых действий. Капсули на дороге не валяются и не в каждой лавке купишь. Кто будучи голодным и с плохим финансовом положении будет питаться эклерами? Только дебил или детё, но вряд ли взрослый мужчина. Автору книги наверное лет 12, не более.
Как концепция - отлично. Но с технической точки зрения использования мощностей - не продумано. Примитивная реклама не самое эфективное использование таких мощностей.
В книге обобщен современный опыт редакций отечественных газет, раскрываются перспективы развития газетной периодики в России. Эта книга поможет не только студентам факультетов журналистики овладевать основами профессии, но и руководителям, и журналистам газетных редакций в совершенствовании своих изданий.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с этой главой, вы узнаете:
* каковы причины возникновения газеты как средства распространения информации;
* каковы предпосылки появления печатной газеты;
* где и когда появились первые газеты в Европе и России;
* каковы основные этапы истории возникновения и развития газеты.
ЦЕЛИ – Материалы этой главы дадут вам представление:
* о роли газеты в обществе, ее предназначении;
* о возможностях газеты как социального посредника;
* об отношениях газеты с государством и другими социальными институтами;
* о месте газеты в системе средств массовой информации.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с этой главой, вы узнаете:
* каковы важнейшие направления правового регулирования деятельности газетной редакции;
* об основах правового статута редакции и её газеты;
* что такое Устав газетной редакции;
* каковы права и обязанности главного редактора газеты и ее журналистов;
* каковы правовые отношения редакции газеты и ее читателей.
ЦЕЛИ – Материалы этой главы помогут вам понять:
* что такое медиабизнес, каковы его цели и направления;
* какие организационно-правовые формы приходится выбирать учредителям новых газет при регистрации их юридического лица;
* что такое менеджмент и маркетинг и как их используют в газетных редакциях;
* как руководители редакции обеспечивают экономическую базу выпуска газеты;
* что такое тиражная, рекламная и ценовая политики газетной редакции;
* что такое бизнес-планирование работы редакции.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы получите представление:
* о том, что означает тип печатного периодического издания;
* о важнейших характеристиках газеты, по которым определяют ее тип;
* о роли типологических особенностей газеты в ее отношениях с читателями;
* о типологической системе газетных изданий и ее развитии и изменениях.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с этой главой, вы узнаете:
* чем труд журналиста отличается от других видов творческой деятельности;
* что такое комплексность журналистского труда;
* как фактор времени, находящегося в распоряжении журналиста, влияет на результативность его труда;
* что и как ограничивает возможности журналиста.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы узнаете:
* каковы особенности редакционного коллектива;
* как определяют величину газетной редакции;
* каковы особенности ее состава;
* как построена редакция периодического издания, и каковы тенденции изменения ее структуры.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с этой главой, вы узнаете:
* что такое ролевая структура редакции;
* какое значение она имеет для оптимизации работы редакционного коллектива;
* каковы особенности формальной и неформальной ролевой структуры редакции.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы узнаете:
* как назначают или избирают главного редактора, газеты, каковы его обязанности и права;
* зачем создают редакционную коллегию газеты;
* каковы функции секретариата редакции и обязанности ответственного секретаря;
* как организована работа творческих отделов редакции и их корреспондентов;
* каковы обязанности обозревателя и специального корреспондента;
* какова роль собственного корреспондента газеты и как он работает.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с материалами этой главы, вы получите представление:
* о роли технических служб в газетной редакции;
* об обязанностях отделов информатики, досье, редакционной библиотеки, архива и корректорской;
* о целях создания в редакции электронного банка данных;
* о значении деятельности коммерческих служб редакции.
ЦЕЛИ – Ознакомившись с материалами этой главы, вы получите представление:
* о методах управления газетной редакцией;
* о моделировании редакции, её деятельности и газетного номера;
* о системе редакционного планирования;
* о том, как в редакции контролируют и стимулируют её работников.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы узнаете:
* что такое системность, ритмичность и цикличность выпуска газеты;
* каковы основные направления функционирования редакционного коллектива;
* как журналисты работают с внередакционными авторами;
* что такое массовая работа редакции, и каковы ее формы и методы;
* как в редакции работают с письмами читателей;
* как в редакции проводят газетную кампанию.
ЦЕЛИ – Изучение материалов этой главы позволит вам понять:
* зачем редакция формирует свой актив и кто в него входит;
* как журналисты работают с внередакционными авторами;
* что такое массовая работа редакции и каковы ее формы и методы;
* зачем и как редакция проводит фестиваль своей газеты.
ЦЕЛИ – Познакомившись с материалами этой главы, вы поймете:
* почему редакционная почта стала в газетных редакциях одним из важнейших источников информации;
* как в редакции работают с письмами читателей;
* какова роль отдела писем в редакции;
* каковы последствия отказа редакции от работы с письмами читателей;
* какие новые формы работы с письмами сейчас используют журналисты.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы получите представление:
* о целях редакционной акции;
* о газетной кампании, ее видах и ее организации;
* об особенностях обсуждения в газете.
ЦЕЛИ – Изучив материалы этой главы, вы получите представление:
* об имидже периодического издания;
* о его связи с особенностями целевой аудитории издания;
* о влиянии имиджа газеты на содержание, тематику и дизайн ее номеров;
* о роли названия газеты в формировании её имиджа.
ЦЕЛИ – Изучив материалы этой главы, вы узнаете:
* как формируется система публикаций в печатном периодическом издании;
* какие типы текстовых публикаций входят в эту систему в газете;
* каковы особенности системы публикаций в газетах разных типов.
ЦЕЛИ – Изучив материалы этой главы, вы получите представление:
* почему журналист выбирает для своих выступлений в газете определенный жанр публикации;
* что такое жанры газетной публицистики, и каковы их признаки и особенности;
* что входит в систему жанров газетной публицистики;
* как эти жанры используют в номере газеты и в ее комплекте.
ЦЕЛИ – Изучив материалы этой главы, вы получите представление:
Что такое дизайн газеты и какое он имеет значение;
Какие требования предъявляют газетному дизайну;
Какую роль в формировании дизайна периодического издания играет иллюстрирование его номеров;
Как формируют систему иллюстрирования газеты;
Какие виды иллюстраций используют в газетах.
ЦЕЛИ – Познакомившись с материалами этой главы, вы узнаете:
* каковы роль и значение заголовков в формировании дизайна периодического издания;
* какие виды заголовков используют в газете;
* что такое заголовочный комплекс и что в него входит;
* какое значение для газеты имеет система ее рубрик и как она формируется.
ЦЕЛИ – Изучив материалы этой главы, вы получите представление:
* как и где производится отбор информации для номера периодического издания;
* каковы критерии отбора информации для очередного номера;
* как эта информация компонуется в номере;
* как редактируют тексты, отобранные для номера;
* что означает техническое редактирование газетного текста.
ЦЕЛИ – Материалы этой главы ознакомят вас:
С задачами, которые решают журналисты, формирующие номер печатного периодического издания;
С методами организации материалов в номере газеты;
С формами подачи публикаций в газете;
С особенностями газетной подборки, полосы, разворота и спецвыпуска.
ЦЕЛИ – Прочитав эту главу, вы:
* узнаете, что такое макетирование газетного номера и кто им руководит;
* получите представление об основных этапах и графике выпуска номера;
* поймете, каковы технические основы и условия процесса выпуска номера;
* узнаете, что такое децентрализация и централизация выпуска газеты;
* получите представление о вариантах электронной газеты;
* узнаете, как работает редакция сетевой газеты, и как ее выпускают.
ЦЕЛИ – Изучение материалов этой главы ознакомит вас:
* с причинами и целями выпуска приложений к газетам;
* с видами приложений;
* с организацией подготовки и выпуска приложения.
ЦЕЛИ – Материалы этой главы дадут вам представление о том:
* как газету продвигают на рынок периодических изданий;
* какими методами и приемами распространения газеты пользуются в редакциях;
* какие газеты распространяются только по подписке и почему;
* а какие газеты можно купить только в розницу;
* кто в редакции организует распространение газеты.
Рекомендации:
эту книгу рекомендовали 0 пользователей. Прежде чем рекомендовать книгу, хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
Лингвистический анализ текста: Приблизительно страниц: 321 страниц - немного выше среднего (225) Средняя длина предложения: 114.12 знаков - немного выше среднего (80) Активный словарный запас: близко к среднему 1371.31 уникальных слова на 3000 слов текста Доля диалогов в тексте: 0.00% - очень мало (27%) Подробный анализ текста >>
Последние комментарии
7 часов 51 минут назад
16 часов 43 минут назад
16 часов 46 минут назад
2 дней 23 часов назад
3 дней 3 часов назад
3 дней 5 часов назад