ОСТОРОЖНО HOT DOG! [Михаил Анатольевич Голденков] (fb2) читать постранично


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]

Михаил Голденков
ОСТОРОЖНО HOT DOG!

СОВРЕМЕННЫЙ АКТИВНЫЙ ENGLISH


2-е издание, испр. и доп.- М.: ЧеРо, 1999. - 272с.: ил.


Содержание


СЛЭНГ, ИДИОМЫ, КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ВСЕ, ВСЕ, ВСЕ… 3


ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ОТКРОЕМ АМЕРИКУ… 4
СЛЭНГ… 5
OK… 7


COOL ОН BOY… 12


СКАЗКА… 13
ОТЧЕГО И ПОЧЕМУ… 16
ИРЛАНДЦЫ… 16
АНГЛИЧАНЕ… 18


ОТЧЕГО ЖЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ТАКОЙ ИДИОМАТИЧЕСКИЙ?!… 20


НОВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ… 20
ЧУТЬ-ЧУТЬ ЗООЛОГИИ… 22


SHIT FUCK Ltd… 25

МИРНО ПАШУЩЕЕ НИВУ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СЛОВО SCREW 28


УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ… 29
ВИКИНГИ И ИХ РОЛЬ… 34


dino, crim, demo, homo, termo, grads, techno, exhibit and URS… 37

TO GET СЫНОВЬЯ… 39


DIG IT… 43
ПЕРЕМЕНКА… 46
HIT… 47
ИТАК… 49


NOT или не NOT- ВОТ В ЧЕМ ВОПРОС[ haven ' t , isn ' t , don ' t]… 51

OUT OF THE BLUE, IN THE LEFT FIELD и другие… 53


КСТАТИ… 57


ТО GIVE ONESELF AWAY, UP, UP TO и многое другое… 58

TO TALK BACK, INTO, OUT and DOWN… 61


МЫ ПОДОШЛИ… 63
МАЛЕНЬКОЕ ФИЗО… 64
ШИВОРОТ-НАВЫВОРОТ …65


БЕЗ ЧЕГО ЕЩЕ НЕМЫСЛИМО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ… 67


ЧТО ИНТЕРЕСНО…69
КАК-ТО В АМЕРИКЕ… 71


О НЕЛЕГКОЙ СУДЬБИНУШКЕ БРАТА-ПЕРЕВОДЧИКА… 72


ПОГОВОРИМ О КАЛЬКЕ… 75


ЧЕГО ЖЕ ОТ НАС ХОТЯТ ВСЕ ЭТИ Perfect Tences?… 76


OFF, UP, OUT+ ГЛАГОЛЫ =… 77


“ВЫ НА СЛЕДУЮЩЕЙ ВЫХОДИТЕ?”… 82

KICK BACK, UP, OFF, OVER, или Раннее весеннее утро 1962 года… 84


EVERYBODY'S COMING… 86


STUFF-все что угодно, даже вы сами!… 87


ЭТО ЧЕСТНОЕ СЛОВО “FAIR”… 89
СЛАДКИМ БЫВАЕТ НЕТОЛЬКО ЧАЙ… 90


ЗНАКОМЬТЕСЬ, ДИК И ДЖОН. ДАЖЕ ЦЕЛЫХ ТРИ ДЖОНА!… 90

WANNA,GONNA,GOTTA Co… 92

NUT, но не орех… 95


РЕКЛАМНЫЙ РОЛИК!… 96


ИСТОРИЯ. КОТОРУЮ Я МОГ БЫ С ТАКИМ ЖЕ УСПЕХОМ РАССКАЗАТЬ МАТРОСАМ ИЛИ ПАРНЮ ПО ИМЕНИ СВИНИ… 96

И ВНОВЬ ЧУТЬ-ЧУТЬ ЗООЛОГИИ, ИЛИ О ТОМ, ЧТО ЯКИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ… 98


ХОРОШО ЛИ БЫТЬ БАНАНОМ В АМЕРИКЕ?… 99
ЙЕ!… 100


ПОГОВОРИМ СНОВА О ПОПУЛЯРНЫХ АНГЛИЙСКИХ ИДИОМАХ… 101

ОКАЗЫВАЕТСЯ, НЕ ТОЛЬКО МЫ БЕРЕМ ВЗАЙМЫ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА, НО И ОНИ БЕРУТ РУССКИЕ… 103


RUNNING… 104


HELLO? SPEAKING!”… 104


БЛАТНАЯ РАБОТА ПО-АНГЛИЙСКИ… 106


О ТОМ, ЧТО GHOSTING НЕ ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЯ К ПРИВИДЕНИЯМ… 108

ТЕПЕРЬ О ТОМ, ЧТО MOONLIGHT ТАКЖЕ НЕ ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЯ НИ К ПРИВИДЕНИЯМ, НИ К ЛУННОМУ СВЕТУ…110

ТИПИЧНАЯ АМЕРИКАНСКАЯ ЖЕНЩИНА. CHICK ИЛИ BUTCH?…111

МНОГОЗНАЧИЕ LOVE, ИЛИ ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ… 112

ТИПИЧНЫЙ АМЕРИКАНСКИЙ ПАРЕНЬ, КТО ОН? COOL CAT ИЛИ ЖЕ WIMP?… 113

ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ НОВЫМИ РУССКИМИ И ПРОСТО НОВЫМИ МУЖЧИНАМИ?… 114

А ТЕПЕРЬ СЛУЧАЙ ИЗ ЖИЗНИ, ЯРКО ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЙ АМЕРИКАНСКОГО MACHOMAN… 115

О ТОНКОМ АНГЛИЙСКОМ ЮМОРЕ И О ТОМ, КАК ЕГО ПОНИМАТЬ… 116

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ БЕЗ WILL… 121


ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ

СТИЛИ, СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ, “КРАСНЫЕ СТРОКИ” И “СКЕЛЕТ” ДЕЛОВОГО ПИСЬМА… 123


СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ПИСЬМА… 130

ПОСТРОЕНИЕ ПИСЬМА… 139

ОДНА ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ ТЕМ: ВАШЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО ЗА ГРАНИЦЕЙ…143


ТЕПЕРЬ ВАША БИОГРАФИЯ… 146

ПИСЬМА-ЗАПРОСЫ… 149

ДРУГИЕ ПИСЬМА… 152

И НАПОСЛЕДОК - ПАРОЧКА ГРАММАТИЧЕСКИХ НЮАНСОВ…154


О ЦИФРАХ… 154
СЛОВАРЬ


ИДИОМ, СЛЭНГА, УСТОЙЧИВЫХ И КРЫЛАТЫХ ВЫРАЖЕНИЙ, наиболее часто встречающихся в Америке


АКТИВНЫЙ РАЗГОВОРНЫЙ ENGLISH
СЛЭНГ, ИДИОМЫ, КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ВСЁ, ВСЁ, ВСЁ


Сейчас английский язык не просто хорошо бы знать, а нужно действительно знать его хорошо! Мы уже не живем за "железным занавесом ". Занавес нынче больше бумажный. А что касается финансовых трудностей, то это мы, надеюсь, переживем.

Итак, английский язык. С чего начать и какими методиками пользоваться при его изучении? Методик много, как и людей. Кому-то хорошо подходит метод Илоны Давыдовой, а кому-то он вообще противопоказан. Чем интересней учится английский, тем легче он запоминается. То, что мы слушаем на лекции или на семинаре, мы схватываем с первого раза лишь на 16 процентов (тесты показали), остальное "добиваем" ночами, перечитывая и зазубривая материал по нескольку раз. Ну, а то, что человек слышит в дружеской беседе, не напрягая при этом память и не скрипя, мозгами, он может запомнить даже на все сто процентов. Кто сказал, что детей надо учить играючи, а взрослые, мол, и так поймут?! Взрослым, практически всем, учиться намного сложней, чем детям. У детей хорошо развита интуиция, они часто "вылазят" на простом подражании. А вот взрослые, как правило, мучаются с достаточно нудными определениями, усложненными таблицами и