Дополнительное образование для школьников - путь к интересной профессии

Дистанционные учебно-образовательные мероприятия для учащихся школ сейчас проводят разные организации. Среди них - учебные центры, крупные компании и образовательные учреждения. Целью является не просто привлечение потенциально заинтересованной аудитории, но и обеспечение качественного отбора на вакансии. Например, всероссийская олимпиада школьников выдает победителям диплом, который даст приоритет при трудоустройстве на творческие должности.

Форматы дистанционных мероприятий

Учащиеся могут принять участие в соревнованиях по разным предметным дисциплинам. Наиболее популярные форматы следующие:

- онлайн-тестирование, предполагающее решение нескольких задач за ограниченный промежуток времени;

- викторины или конкурсы, в ходе которых предлагается не просто дать правильный ответ на вопрос, но и обосновать решение;

- творческое задание, когда требуется синтез знаний по нескольким дисциплинам.

В отдельные группы можно выделить тестирование по конкретным предметным курсам (например, для подготовки к ЕГЭ), а также стажировку на реальных боевых задачах у работодателя. Если в первом случае целью является проверка полученных знаний, то во втором у школьника есть реальный шанс проверить свое соответствие профессии и заявить о себе как о начинающем молодом специалисте.

Значимость дополнительного образования, ценность сертификатов и удостоверений

Диплом об успешном прохождении курсов вряд ли будет учитываться при поступлении в ВУЗ. Ценность обучения - в другом. Важен сам факт его наличия.

1. Любое дополнительное образование является важным элементом профориентации. Именно дополнительное образование снижает порог входа в профессию и увеличивает шансы молодого специалиста трудоустроиться.

2. Диплом победителя олимпиады будет важным аргументом в пользу заинтересованности кандидата в дальнейшем профессиональном развитии.

3. Качественная теоретическая подготовка на порядок уменьшает вероятность ошибок в практической деятельности, хотя и не гарантирует их отсутствия.

Если школьник нашел время и силы для получения дополнительных знаний, а не только ограничивается усвоением общеобязательной программы - это показатель степени его вовлеченности в работу над собственным развитием. Такая мотивация показывает готовность к реальной работе и является хорошей рекомендацией для кандидата на вакансию.