Ура! Есть идея, как строить ДРУЖЕСТВЕННЫЙ мир –ЛюЕНистический мир. ЛюЕН – Любовь, Единство, Нравственность. Не капитализм, не социализм, а ЛюЕНизм. [В И Кузнецов] (fb2) читать онлайн

злости: их, просто, плохо воспитали. Они сами не знают, что творят и от этого – несчастны.

18) Недавно мне дали почитать английского писателя Ричарда Олдингтона роман «Смерть героя». Это старый

писатель, участник ещё первой мировой войны. Он пишет о довоенном (до 1914 года) английском обществе и

войне (1914-1918г). И меня поразило, что все пороки современного капитализма, широко были распространены и

в начале прошлого века (100 лет назад). Детей они не любят, родителей презирают, друзей нет, разврат,

распущенность, безнравственность. Главный герой, Джордж, знакомится с хорошей (обычной) девушкой, потом

женится на ней, и он все время рассуждает о свободе, о свободной любви и, в конце концов, убеждает её

(развращает). Она приводит домой нового ухажера и говорит: «А ты, Джордж, иди переночуй в гостинице». Он

внутри сначала обижается, а потом идет ночевать…к ее подруге. Так у них и идёт - ни шатко, ни валко –

скучновато. Потом его жена (которая водит домой любовников) узнает, что Джордж ночует у ее подруги,

возмущается, скандалит, а потом привыкает потихонечку. Начинается война, Джорджа отправляют на фронт.

11

Очень тяжело: кругом смерть, грязь, газовые атаки. И ему плохо со всех сторон, не на что опереться: дома его

никто особенно не ждет – и без него много интересных людей. Он приезжает в отпуск к жене, а там в его спальне

– другой хахаль (свободная любовь), хахаль уходит, но Джорджу не радостно и ему особенно не рада ни жена, ни

подруга. На передовой он не маскируется, не пытается выжить, встает в полный рост и его убивают. Вот смерть

героя. У него не было цели в жизни, а без цели умирают. Он сам же развратил жену (а должен был её нравственно

воспитать) и не осталось ни одной опоры в жизни. Вот это есть жизнь по Фрейду: тускло, грязно, скучно и…

смертельно опасно.

19) А вспомним нашего гениального поэта В.В. Маяковского. Революция 1917 года – культ безнравственности,

распущенность, свободная любовь, жестокость и даже наркотики. Почему каждую революцию, контрреволюцию,

перестройку так происходит? В.В. Маяковский живёт более 10 лет втроём с Лилей и Осипом Брик – «семья». И у

него полно других случайных связей, есть и дети, но он ими не занимается. Всё по З.Фрейду: захотелось

почесаться – почешись. Но, когда ему было трудно: не получилась юбилейная выставка, критика в газетах, то ему

не на кого было опереться. Оказалось, что его никто по-настоящему не любит. Он же ни о ком не заботился,

только о себе дорогом, всё время получал удовольствия. В 1930 году застрелился. А его безнравственная подруга

Л.Брик поменяла десятки любовников, мужей и, когда ей стало плохо, то оказалось, что вокруг пустота: детей нет

– не нажила, мужчин-потребителей нет, и она окончила жизнь тоже самоубийством. Вот такая у них безрадостная

несчастливая жизнь.

20) УДИВИТЕЛЬНО правильную и полезную теорию создал наш российский ученый, психолог и философ

Сергея Николаевича Лазарева. Россия дала миру потрясающих людей: поэтов – Пушкина А.С., Лермонтова М.Ю.,

Есенина С.А….; писателей – Толстого Л.Н., Достоевского Ф.М., Гоголя Н.В…; ученых – Ломоносова М.В,

Менделеева Д.И., Вернадского В.И…; врачей – Пирогова Н.И, Углова Ф.Г, Бутейко К.П…. К их числу относится и

С.Н. Лазарев. Спасение мира, на самом деле, придет из России.

21) Гениальный А.С. Пушкин практически создал великий русский язык и гуманистическую, добрую литературу:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Вот это и есть светлая российская культура и душа.

22) Л.Н. Толстого я прочитал только на первом курсе института. Отправили нас на помощь в колхоз и в кузове

машины на соломе лежал первый том «Война и мир». Я открыл его и так увлекся, что даже на обед не пошел. Вот

тогда я понял, что Л.Н. Толстой – гений. До этого в школе нам говорили, что он лучший в мире (это признано)

романист, но я этого не понимал и не воспринимал. Вы заметьте – удивительно, но, у него в романе нет врагов, а

есть обстоятельства, которые ведут к счастью или несчастью; нравственные, чистые люди могут управлять своей

судьбой, судьбой страны и мира.

23) Год назад я заново начал изучать химию (как раз моя внучка перешла в 8 класс – и началась химия) по

системе: не оставлять ни одного непонятного слова, понятия, формулы, вопроса, задачи. Мне понравилось, всё

чудно уложилось. И меня поразила (ещё раз) гениальность Дмитрия Ивановича Менделеева: из этого

химического сумбура, хаоса он собрал стройную, красивую, полезнейшую ПЕРИОДИЧЕСКУЮ СИСТЕМУ

химических элементов - таблицу Д.И. Менделеева. Она до сих пор предсказывает свойства новых элементов и

каждый химик в мире, каждый день её использует.

24) ВЕЛИКАЯ РОССИЯ. Одну треть (30%) всех великих открытий сделали российские люди, а население у нас

меньше 1,5 %. Россия – великая страна – 20-кратная эффективность (30:1,5 = 20). У нас с вами самая творческая и

талантливая страна!

25) Знаменитый во всем мире Владимир Иванович Вернадский (1863 – 1945 гг) создал удивительное учение о

биосфере (сфера жизни), живом веществе (организующем земную оболочку) и эволюции (постепенном переходе)

биосферы в ноосферу (сфера разума, справедливости, благоденствия человечества), в которой человеческий разум

и деятельность научной мысли становится определяющим фактором развития. Он продолжил традицию русского

гуманистического космизма. Но изворотливый, как бес, капитализм сегодня перехитрил В.И. Вернадского.

Вот основные предпосылки В.И. Вернадского возникновения ноосферы (сферы разума, справедливости...) и мои

комментарии.

12

1. В.И. Вернадский: Расселение человека по всей поверхности земли и его победа над другими

биологическими видами.

Я: Сейчас, через 70 лет после смерти В.И. Вернадского (1945 г.) человек всех победил и

практически везде расселился.

2. В.И. Вернадский: Создание единой для человечества информационной системы связи.

Я: Уже созданы - Интернет, СМИ. Созданы с одной стороны на пользу человечества, а с другой

стороны – информация управляется безнравственными, корыстными олигархическими группами и странами,

которые могут массово фальсифицировать (подделывать, извращать себе в угоду) историю, политику, события,

что вредит человечеству. Так что такая ноосфера, без любви и нравственности, не очень полезна.

3. В.И. Вернадский: Открытие таких новых источников энергии, как атомная.

Я: Уже открыта и широко используется, и на пользу и во вред (до, возможно, полного уничтожения

человечества).

4. В.И. Вернадский: Победа демократии (народа) и доступ к управлению широких народных масс.

Я: Вернадский был историческим оптимистом и верил в прогресс, в силу науки, в то, что человек

становится всё лучше и лучше.

ПРОГРЕСС [лат. progressus - движение вперёд] - направление развития - переход от низшего к высшему, от менее

совершенного к более совершенному.

Он жил в советской стране с нравственными идеалами, с понятиями дружбы между людьми и странами,

т.е. был, как и мы (практически все), наивным. Он даже представить не мог, как хитры и изворотливы

безнравственные люди (на капиталистическом Западе) и даже целые страны, как они легко и красиво выдают

чёрное за белое. США объявляет себя верхом демократии (власть народа - в США живёт около 300 млн людей), а

на самом деле несколько олигархических семей управляют страной и практически всем миром с помощью

примитивной информационной промывки мозгов (все главные СМИ им подконтрольны) и с помощью станка,

бесконтрольно печатающего доллары. Известен (научно и практически доказан) рекламный принцип: если 6-10

раз черное назвать белым (по ТВ), то 80% (большинство) людей будут считать черное белым.

ОЛИГАРХИЯ [греч. oligarhia ‹ oligos - немногочисленный + arche - власть] - режим, при котором власть

принадлежит узкой группе богачей. А у олигархов - все СМИ (включая российские) плюс деньги. Это не значит,

что нам надо сидеть и плакать, нет, мы должны быть умнее, хитрее, ответственнее, изворотливее, более

творческими и более любящими. Любящие всегда побеждают.

Они нас (и всех других) пытаются постоянно дурить. Вот сейчас (2016 г.) идёт в Америке предвыборная

гонка. Кандидаты в президенты разъезжают по стране, высказывают разные мысли - иногда даже оригинальные,

борются между собой, но это всё артисты и марионетки (куклы, которых за нитки дёргают кукловоды). Это всё

цирк для публики с фейерверками, с хлопушками, со своими клоунами и дрессированными хищниками. Но кого

бы они не выбрали, новый президент будет реализовывать практически одну и ту же заданную политику. Если он

сделает шаг в сторону, его просто убьют, как убили Дж. Кеннеди и его брата. Убили за то, что он хотел у

олигархов-частников отнять долларовый печатный станок и сделать его государственным.

5. В.И. Вернадский: Всё более широкое вовлечение людей в занятия наукой, что также делает

человечество геологической наукой.

Я: Огромное количество людей вовлечено в науку для разработки всеразрушительного оружия. для

ещё большего получения прибыли олигархами. С одной стороны, появились хорошие удобные машины, а с

другой стороны – несъедобная, вредная, нахимиченная и ГМОшная пища (в самой богатой Америке – более 70%

аллергиков, каждый третий диабетик, более, чем у половины населения – сверхожирение, и эта эпидемия быстро

распространяется по всему миру).

26) НАУКА И РЕЛИГИЯ. Вот так реальный капиталистический мир извратил (и посмеялся, правда у капитализма

нет юмора, а есть только жевательные рефлексы) красивые идеи В.И. Вернадского о ноосфере (сфере разума).

А почему? Потому, что В.И. Вернадский и большинство учёных («умных» людей) считали и считают

ненаучными вопросы, связанные с верой, любовью, единством, нравственностью, ответственностью и радостью.

Мол, этим занимаются (как они считают, «устаревшие») религии. Но функции у религий совсем другие. Спасибо

13

им, что они утешают, когда человеку неспокойно или плохо и главное - спасибо за то, что они донесли (и понесут

дальше) через тысячелетия гениальные, радостные, выживательные идеи Любви ко всему сущему, Единства со

всеми, Нравственности, Ответственности (за себя, семью, страну и мир) и Радости. Они несут через свои (иногда

нам не совсем понятные) обряды, старинные священные книги на старинных языках, но они несут и ещё раз

спасибо им за это. А функция науки и наша, простых людей, - внедрять в жизнь, воспитывать в людях (в странах,

в мире), воспроизводить в законах, юридических и моральных, эти изумительные, блистательные идеи: Любви,

Единства, Нравственности, Ответственности и Радости.

27) И только наш российский современник – замечательный учёный Сергей Николаевич Лазарев сумел создать

действенную цельную теорию и объяснить, кто мы такие, откуда пришли и куда идём. Он ещё более 10 лет назад

предсказывал и убедительно обосновывал ту нестабильность в мире, которая происходит сейчас. С его

замечательной теорией можно легко (иногда не очень легко, но можно) объяснить всё, что происходит в мире (и с

конкретным человеком), причины и следствия; можно предсказать, что будет дальше; можно разрабатывать

мероприятия, действия, которые изменят ситуацию в лучшую сторону. Он соединил науку и религию, и

получилось удивительно интересно и продуктивно.

28) С.Н.Лазарев с одной стороны согласен с З.Фрейдом: желание подавлять нельзя – это вредно для здоровья, а с

другой стороны он доказал, что низменные (грязные, корыстные…) желания нужно не исполнять, как предлагает

Фрейд, а трансформировать (преобразовывать) в высокие, красивые чувства и действия. Если тебе понравилась

женщина, ухаживай, дари цветы, приглашай в театр, заботься о ней и ее близких… Если тебе понравилась

дорогая вещь, то учись, работай, зарабатывай и потом купи.

29) По З.Фрейду действуют только преступники: увидел – украл. А дальше (Фрейд этого не понимал) все равно

действуют законы жизни: украл, обидел – тюрьма или болезни, или несчастья, или дети неблагополучные. Сейчас

из-за ошибок З.Фрейда весь мир болеет. Ну что же, ошиблись - будем исправляться. Для этого мы сейчас и

разбираемся, обсуждаем. Ошибка, скорее всего, преднамеренная – очень уж выгодна капитализму. То есть

капитализму, как всепожирающей, корыстной, безнравственной системе, но не людям (и человеку – капиталисту,

рабочему, интеллигенту…). Человек, принимающий капитализм, живущий по его правилам, - несчастный

человек, он ошибся, его надо пожалеть, лечить, воспитывать с любовью: мы все едины.

30) Великие религии, в отличие от пошлого, примитивного, скучного певца капитализма Фрейда, поднимают

человека на Божественную высоту, зовут к любви, единству, нравственности, ответственности и радости. В этом

истинное счастье. КАК ДОКАЗАТЬ, ЧТО ЭТО ТАК?

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА.

31) Вариант 1. Представь себе (хоть на минуту представь, не ленись – представь), что у тебя нет, не было и не

будет врагов (обидчиков), а есть только, любящие тебя бескорыстно, друзья (братики и сестренки родненькие). Ты

чувствуешь, как хорошо становится на душе, какое облегчение – какое это счастье? Нет ни угнетающих страхов,

обид, опасений. Ты расцветаешь, ты становишься здоровым и счастливым, т.к. не тратишь силы и энергию на

страхи, на защиту и уныние. Это идеальная (т.е. нереальная, не соответствующая действительности) картина

мира. Такой бесконфликтный мир нежизнеспособен. Нет борьбы – нет жизни. Я согласен.

32) Вариант 2. Тоже, что и в первом варианте: у тебя нет, и не было и не будет врагов, а есть только друзья

(братики и сестренки родненькие). Друзья – разные: некоторые ошибаются, другие недовоспитанные, третьи еще

совсем не воспитанные – опасные… Но они твои родненькие братики и сестрички. Что ты будешь делать? Ты

будешь (и это правильно, и по-человечески) с радостью, любовью и чувством единства (мы реально, все люди, на

земле едины) помогать им, заботиться о них, воспитывать, менять с любовью их и себя, дорогого. Вот это и есть

жизнь и счастье.

Это и есть реальная, правильная, диалектичная, картина мира. Это правильное дружественное мировоззрение.

Более того, это выживательное и счастливое мировоззрение. Оно даёт столько здоровья и сил: можно горы

свернуть и жить счастливо.

33) В варианте 1 нет конфликтов, борьбы, нет игры и нет жизни. А второй вариант – хорош: есть и любовь и

единство и нравственность и борьба (это же интересно, увлекательно) и игра, творчество. Мы можем и должны

менять мир, сделать его дружеским. Нет врагов, а есть друзья (мы же все едины), но некоторые люди еще не

понимают этого. Как говорит наш президент В.В. Путин «Наши американские партнёры…»

34) Не надо, конечно, подставляться под опасных (еще не воспитанных) друзей и партнёров. Нужно быть хитрым,

умным, сильным, изворотливым и, в тоже время, любящим своих друзей и партнёров - это тоже диалектика. Мы

все едины. А для нашей страны надо быть еще и ответственным, работящим, энергичным и быстродействующим.

14

Идей у нас у каждого море – надо переводить в дело и доводить до конца. И мы уже делаем. Я знаю тысячи и

тысячи людей, предпринимателей, которые бодро делают, строят, творят, проектируют, выращивают, …, работают

и любят Родину.

35) Вариант 3. У нас в студенческой группе был парень. Он говорил: «Тебя, Кузнецов, тебя, Васильев, я люблю, а

вообще русских не люблю». Ну что же, можно и так прожить, только не очень счастливо. Когда тебе вокруг

чудятся враги, ты очень много, чрезмерно много сил тратишь на защиту, опасения и страхи (часто мифические).

Если ты кого-то не любишь, то ты считаешь, что и тебя не любят, от этого боишься постоянно, перенапрягаешься,

болеешь и…(тоже - закон жизни). Есть такое понятие «вьетнамский синдром». Это когда американские солдаты,

воевавшие во Вьетнаме, возвращались домой и сходили с ума, психически заболевали, не могли нормально

работать, нормально жить. Дело в том, что во Вьетнаме они пугались каждого куста (там могли быть партизаны),

нервная система перенапрягалась, потом болезнь…

36) Я видел много людей, ситуаций, семей и там, где родители часто осуждают окружающих, дети обычно не

очень здоровые, не очень успешные. Хотя, что интересно, такие дети часто довольно талантливые. Возможно -

хорошая генетика: родители же могут и оценивать, рассуждать и логически мыслить, значит умные. Но зачем

осуждать? Даже в Библии написано «Не судите да не судимы будете». Обсуждать, оценивать, делать выводы –

полезно, но не осуждать. Ребёнок из постоянно осуждающей семьи выходит на улицу, а ему кажется, что кругом

враги – тяжело. В школе – враги, друзей мало. На работе то же самое – и тяжело, и скучно, и грустно. Зачем жить?

37) МНОГО ЛЮБВИ, ОПТИМИЗМА – МНОГО ЭНЕРГИИ, МАЛО ЛЮБВИ - МАЛО ЭНЕРГИИ. Я вчера

встречался с таким человеком: красивый, умный, образованный парень, хорошая работа, но нудный, плачущий:

"Вот у нас такой-то плохой закон, как можно жить в этой стране?" Когда я слышу "эта страна", я злюсь (понимаю,

что неправильно, но злюсь). Я ему: "Говорить "эта страна" все равно, что говорить - эта плохая моя мать, этот

плохой мой отец. Родину нужно любить, работать и помогать ей становиться лучше. Надо быть ответственным и

за себя, и за семью, и за Родину, и за весь мир. Не надо быть слюнтяем. Если закон плохой, бодро вступай в

политику, в партию, создавай партию. Все в твоих силах". Често говоря, закон о котором мы говорили,

пустяковый. Его еще десять раз поменяют. Люди-депутаты думают, смотрят, как он работает и, если потребуется,

поменяют. Он мне: "А кто меня послушает? Мне не дадут ничего сделать". Ну это просто детский сад. Вот у

такого молодого человека нет сил, нет энергии. Почему? Потому что у него мало любви ко всему сущему, мало

единства с другими и, конечно, совершенно не достаточно ответственности и радости жизни - именно радости

жизни. Я знаю его отца. Он постоянно всех окружающих осуждает: этот плохой, этот плохой, сосед плохой,

начальник плохой, правительство плохое. Сам он, естественно, запойный пьяница и больной человек (заболеешь

тут, с таким плохим мировоззрением). А сын-то открыт родителям, верит им, и у него тоже мало любви. Есть

великий закон жизни: мало любви – мало энергии. Вот молодой организм, физически сильный, спортсмен, а

энергии нет, жизни мало. Почему нет энергии? Потому что ему кажется, что кругом враги, плохие люди (так отец

плюс телевизор тысячи раз говорил), миллионы и миллионы врагов – мифические враги. Чувствует, что с ними не

справится. В его воспаленном мозгу всегда звучит: "Их же бесконечно много – врагов, с ними не справиться,

охохо". Прямо как у столетнего старичка. Нет веры в успех – нет сил и энергии.

Человек выделяет энергию только на то, с чем он может справиться (или думает, верит, что может

справиться). Поэтому пессимизм (что все плохо и лучше быть не может) – гибель для человека и страны. А

оптимизм – это и выживательно, и весело, и бодро, и действенно.

38) А что сейчас делать молодому человеку? Понять, почувствовать, что мир прекрасен, мир – любовь, мир –

радость, что Родина – прекрасна, что мы все, люди, едины (во многом одинаковые): если тебе больно, то и

другому больно, если тебе хорошо в душе, то и другому, скорее всего, хорошо в душе. С любовью, с юмором, ты

можешь менять окружающий мир и меняться сам. Все вокруг такие же, как ты, вы можете объединиться и менять

мир, делать его дружественным. Ты бесконечно творческий человек и с любовью ты можешь горы свернуть: чем

больше любви ко всему сущему, тем больше энергии, сил и счастья.

Жизнь у тебя одна и Родина одна (уникальна, уни – одна), другой не будет и времени на эксперименты

(опыты) особенно-то и нет:

или ты живешь в унынии, злобе, недовольстве, в бессилии (душевном и физическом), в несчастье и

глупости

или в любви, с чувством единства со всем сущим, нравственности, ответственности и радости-счастье.

39) Любовь это не сопли, не мягкотелость, не наивность и простота (которая хуже воровства). В любви есть все:

жесткость и мягкость, чистота и грязь, хитрость, изворотливость и полная искренность, радость и

самопожертвование, серьезность и игра, юмор, …

15

Любовь это, в основном, для души, потом уж, во вторую очередь, для тела. Если на душе становится

хорошо у тебя и у других, значит ты делаешь правильно – с любовью. Телу может быть в начале и тяжело, потом

и ему станет легче. Это как в походе: идешь в конце дня из последних сил – жить не хочется, а на душе хорошо.

Потом дополз до лагеря, к костру, посидел, кашку поел, чайку попил, тут и вообще – жизнь прекрасна: кругом

друзья, природа сказочная, песни душевные у огня. Эх, хорошо! Просто чудно – весь год об этом вспоминаешь и

радуешься.

40) НЕ ПОДСТАВЛЯТЬСЯ. Еще раз скажу: не надо подставляться под хитрых, безнравственных людей (пока еще

опасных друзей и партнеров – их надо воспитывать с любовью), не надо расслабляться, распускать сопли, что

якобы Запад нам поможет. Никогда никому он не помогал и не будет помогать. Это принцип жизни капитализма.

ПРИНЦИП [лат. principium – начало, основа]

Принцип есть принцип. Скучнейший, примитивнейший принцип зрелого капитализма: сожрать другого

или, если не может сожрать, заработать за счет другого. 30 лет мы играли с кап. странами в поддавки: мы

расслабились, получали удовольствие – мы были наивные, наивные. Я говорю без издевки, ну что вы хотите – за

70 лет советской власти мы растренировались, мы не знали элементарных капиталистических вещей: акции,

биржа, маржа, трейдер, менеджер, логист, АО, ООО, ИП, мерчендайзер, коллектор, аккредитив, инфляция и т.д. и

т.п. Запад, либералы (многие продажные) в 90-х годах сразу захватили все наши СМИ и обман полился рекой,

чтобы нас успокоить (анестезия от боли разрушения страны), развратить, ослабить. Чудная школа, замечательная

чистка. И МММ, и… временно дешевый, приторный, расслабляющий отдых в Турции и Египте. Пока мы так

наслаждались, развлекались (нас отвлекали), нас (страну) обворовали – наш валовый продукт уменьшился в 15-20

раз. Мы, конечно, все восстановим и преумножим (мы быстро учимся), но как красиво нас воспитали.

Как пел Булат Окуджава:

«На дурака не нужен нож

Ему с три короба наврешь,

И делай с ним что хошь»

41) ОХ И ВРУТ. Но Запад и либералы – еще те гаденыши (как глисты – быстро не выведешь): основные СМИ

контролируют до сих пор и пытаются дальше разрушать страну.

Как? Примитивно, просто врут и хотят вогнать нас, мощнейшую страну, в уныние. Конечно, не получится,

но быть внимательным нужно. Они постоянно через СМИ вдалбливают, что мы дураки, а мы самая творческая

нация в мире – 30% всех великих открытий – наши; что мы пьяницы, а в Германии, например, пьют больше,

потребление алкоголя в России уменьшилось на 20-30 %, где вы на улицах видите пьяных? Я, мои дети и друзья

от мала до велика – не пьем; что мы воры и коррупционеры – гаишнику (хорошему человеку – он спас нам жизнь,

остановив за превышение скорости) мы в благодарность дали 100-500 рублей, а в США каждые 2-3 месяца

печатают просто так несколько триллионов долларов (вы даже столько нулей не посчитаете – так это много) и

весь мир настолько беднее становится – это американцы вытащили у вас (и у меня) из карманов – вот это-то и

называется воровством и коррупцией, а еще грабежом; что мы ничего путного не можем сделать, создать – это

мы-то, которые сегодня владеем 1/8 часть суши планеты Земля. Наши могучие, мудрые, энергичные,

предприимчивые предки освоили 1/5 частью суши (наши были и Аляска, и Калифорния, Польша, Прибалтика,

Финляндия, Средняя Азия…). Надо брать с них пример: их гены – в нас. И сегодня мы, между делом, вышли на

первое место по экспорту зерна – основы жизни. Мы могучая космическая держава. У нас лучшее в мире оружие.

Я вижу тысячи и тысячи людей, которые строят, создают. Я лично с друзьями создал 4 биотехнологических завода

с полного нуля (не считая, конечно, умных голов и хорошего образования). Опять же, между прочим, оказалось,

что мы сейчас выпускаем биопрепаратов для сельского хозяйства больше, чем вся остальная Россия, СНГ,

Восточная Европа. Просто надо работать, работать, бодро-весело работать и все получится.

А наши СМИ, конечно, потихоньку-полегоньку с любовью (и мягко, и жестко) надо воспитывать,

объяснять им, что патриотизм, понятие родненькая Родина сделает и их (журналистов, редакторов, начальников) и

нас более здоровыми, сильными и счастливыми, а мир более дружественным.

42) ПАРТНЕРЫ. С.Н. Лазарев объясняет, что особенно опасно не любить большие группы людей, например,

Америку: ты сразу приобретаешь 300 млн врагов. Не…ет, это наши друзья и партнёры, но пока ещё не

воспитанные. Их воспитывает жизнь и будет воспитывать, и мы помогаем воспитывать и другие страны. Законы

жизни (их можно назвать Божественными законами) работают всегда. Если ты воруешь, ведёшь себя по-хамски,

считаешь себя исключительным (нарушаешь чувство единства с другими), ты обязательно будешь наказан.

16

Америка села на долларовый печатный станок и обворовывает весь мир, беспардонно вмешивается в чужие дела,

разрушает целые страны ради своих интересов (на самом деле, они не понимают и действуют против себя). Я не

ругаюсь (я их люблю и жалею), но это факты. А результат? Американская нация физически и психически больна:

каждый третий человек – диабетик, сверхожирение у более половины населения, больше 70% аллергики и в

депрессии. Самая богатая страна потребляет более 50% (половину) всех ресурсов планеты, а производит только

10% и в депрессии? Как так? На самом деле, это нормально, закономерно – законы жизни: если ты вор, то

болеешь, несчастлив и в унынии, депрессии. А огромные долги? Поэтому нужно не злиться на Америку, не

проклинать её, а жалеть, лечить, воспитывать с любовью, единством, нравственностью и ответственностью. А

завидовать Америке тем более глупо.

43) Не надо осуждать и воров-чиновников и других безнравственных людей: они ошиблись, они несчастны и они

могут исправиться. Судить надо, сажать в тюрьму надо, перевоспитывать трудом, нравственными беседами,

примерами и т.д. Нужно. И всё с любовью. У человека же главное – душа, не тело и наказание (от слова «наказ»)

может спасать душу.

44) ПРАВДА – НЕСЧАСТНЫЕ… Воры-чиновники – несчастные люди, а некоторые даже и больные. Например,

губернатор Сахалина Хорошавин держал просто дома наличными 1 миллиард рублей, а ещё десятки килограммов

драгоценностей. У человека поехала крыша. И всё же, и воры-чиновники и другие – наши друзья (мы едины с

ними) и мы должны любить и заботиться о них: проверять, контролировать, менять, наказывать, награждать,

поощрять. Вместо того, чтобы злиться надо придумывать и вводить методы, системы воспитания нравственных,

патриотичных, умных, деловых чиновников, системы контроля, системы отбора, ротации и т.д. и т.п. Это жизнь,

это интересно и полезно. Надо самим активно вмешиваться в политику, в управление, а не говорить глупости

вроде «политика – грязное дело». А что чистое? У шахтера, рабочего, инженера, журналиста… - чистое? Везде

надо быть нравственным, умелым, дальновидным, осторожным, активным, действенным.

45) Надо разбираться, но не слепо, с яростью, ненавистью, а с любовью и чувством единства со всем сущим. Мы

реально все едины. Просто человек (группы людей и целые страны) может ошибаться, сильно ошибаться (очень

сильно ошибаться) из-за непонимания, неверной идеологии, невежества, дурных привычек, привитых ему не

очень понимающими родителями и окружением. Мы и сами часто ошибаемся, но учимся, меняемся.

46) ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТ - МЫ МЕНЯЕМСЯ. Мы все каждое мгновение меняемся, воспитываемся,

воспитываем других. Люди и целые страны перевоспитываются за сравнительно короткое время. Мир постоянно

меняется, и мы (каждый) может делать его дружественным.

Пример. В СССР слово «коммерсант» было позорным, а сейчас хороший коммерсант, менеджер по

продажам (продажник) – на вес золота, а прошло не много времени. Они полезны и для предприятий и для

страны в целом: произведённую продукцию надо уметь и рекламировать («реклама» с латинского языка –

«выкрикивать») и продавать, и конкурировать. Иначе можно и с голоду помереть.

47) БОЛЬНЫЕ И ГРУСТНЫЕ. Но некоторые (их немного, на самом деле) увлеклись и готовы Родину продать.

Они ошиблись. Они ещё не понимают, что Родину-Маму нельзя обижать и им будет плохо. И сейчас им плохо.

Это Божественный закон (для неверующих это закон жизни): совесть, внутренние страхи это совершенно

материальные, реальные явления, от них никуда не убежишь. Я за годы перестройки таких видел множество: и

вороватых чиновников, и обманщиков-предпринимателей, и воров в законе. Практически у всех (из тех, которых я

видел) – диабет, сердечнососудистые заболевания, закодированы от алкоголизма (они не могут ни пить, ни есть),

психические отклонения, депрессия (загрустишь тут, когда Маму-Родину, свой народ обманул), аллергия (у

американцев – более 70% аллергиков: США – самый большой паразит в мире). Это люди обычно неумные,

унылые, перенапряжённые, неискренние. Семьи часто у них плохие, у детей проблемы, друзей настоящих нет. Им

нужно не завидовать, не злиться на них, а пожалеть: они ошиблись, они не знают, не понимают законов жизни.

Они неумные. Им надо помочь с любовью. Это значит и жёстко и мягко – как своим родненьким детям. Помните,

как Тарас Бульба сказал сыну-предателю «Я тебя породил – я тебя и убью»? Это тоже любовь - к Родине. Их и

себя надо учить, воспитывать. Мы все едины, мы все учимся. Честные должны быть ещё и ответственными за

себя, за свою Родину и за весь мир. Мы должны действовать, творить, работать, создавать, а не сидеть и плакать,

злиться и завидовать больным, вороватым, невежественным людям. Действовать, не подставляться дуракам

(прошу прощения, они тоже наши братья, и мы едины с ними, и любим их, как и себя, и должны заботиться о них

и о себе, перевоспитывать их и себя), быть ответственными и умными.

48) Когда у человека много чувства любви и единства, то у него нет тяги к алкоголю, наркотикам и порочным

удовольствиям. Алкоголь и т.д. это, когда кажется, что невозможно преодолеть стрессы, ты не знаешь, что делать,

ты не видишь выхода из проблемы, тебе кажется (мнится), что кругом враги, и ты от страха и отчаяния

17

отключаешь сознание. А если у тебя любовь, единство, то это такая радость, такая сила, такое счастье, и тебе

просто не нужна никакая химия и эрзацы (заменители радости).

49) Если НЕ НРАВИТСЯ ПОЛИТИКА, власть, чиновники (это сегодня, пожалуй, самые главные раздражители),

то тоже надо действовать, но желательно помягче и обдуманнее.

ПОЛИТИКА (с греч. Politike государственные или общественные дела) – отношения, управление в обществе, в

государстве и в мире.

Как действовать? Есть тысячи способов: вступить в партию, которая тебе близка, создавать свою партию,

движение, разрабатывать программы действий, демонстрации, суды, убеждать, агитировать, создавать газеты,

писать письма, объяснять и т.д. и т.п.

Интересное слово АГИТАТОР (с лат. agitator – погонщик) – тот, кто занимается агитацией.

АГИТАЦИЯ (с лат. agitatio – приведение в движение) – публичное распространение идей для воздействия на

сознание, настроение, общественную активность масс. Т.о. твои идеи могут привести в движение других и мир

изменится.

50) Великолепные стихи Елены Забродиной

А вы забудьте – и станет легче…

А вы простите – и будет праздник…

Не огорчит вас недобрость речи…

Людей случайных, плохих и разных…

А вы желайте – и вам удастся…

И повторяйте, и возродится…

Не поскупитесь – и вам воздастся…

И вам вернётся, и наградится.

А вы поверьте – и будут верить…

Начните сами – кругом начнётся…

А вы откройте влеченью двери…

А вы Любите! – и вам зачтётся!

Хорошо! Начните сами хорошее дело - кругом начнется! А вы с любовью ко всему сущему начинайте и делайте –

и вам зачтется!

51) Конечно, сразу может быть и не получится. Надо повторять и повторять, творить новые и новые способы,

подходы. Мы же творцы, каждый из нас – бесконечный творец.

Есть могучий философский закон (закон жизни): количество переходит в качество. Т.е. ты делаешь, делаешь,

делаешь, повторяешь… и, кажется, ничего не меняется и вдруг – раз и получилось – произошел переход в новое

качество.

52) ТВОРИТЬ И ПРОБОВАТЬ ДЕСЯТКИ, СОТНИ И ТЫСЯЧИ РАЗ. Почему говорят, что уныние – смертный

грех?

Потому, что человек что-то пытался сделать (один-два раза) и не получилось, он заунывал, заскучал, в результате

заболел и… А надо же бодро искать, пробовать десятки, сотни и тысячи раз и получится: это же закон, он

работает всегда и для всех. Закон есть закон. У других же получается и всегда получалось, и у тебя обязательно

получится: мы же все едины, реально едины. Только некоторые еще этого не понимают, не знают. Им надо

помогать. Надо повторять и повторять попытки; изобретать все новые и новые способы, подходы, изучать и

действовать, многократно действовать, действовать с любовью.

18

53) ЛЮБОВЬ – ДРУЖБА. Любовь ко всему сущему - что это? Любовь – это больше забота, воспитание себя и

других и может быть наказание (от слова наказ). В Любви есть и жесткость, если требуется, и бесконечная

мягкость и юмор, возможно и некоторое потакание и прощение. Причем прощение не всегда отменяет наказание

и жесткость. В Любви есть чистое и грязное; и радость и боль, … В любви есть всё.

Любовь – сначала для души, а потом уже для духа и тела. Как у А.В. Суворова: «Тяжело в учении – легко в бою».

А ещё в Российской армии была поговорка «Семерых забей, одного солдата воспитай».

Слово "забей" - условно, для красного словца. Но армия А.В. Суворова не потерпела ни одного поражения. Как

захватили неприступную (как все в мире считали) турецкую крепость Измаил? Солдаты А.В. Суворова играючи

построили рядом с осаждённой крепостью ещё одну крепость и на виду у турок тренировались и отрабатывали

приёмы захвата крепости. В результате сломали боевой дух турок. А как неожиданно для всей Европы

преодолели высочайшие Альпы? Это не группа сумасшедших, а мощное, высокообученное войско, с высочайшим

боевым духом.

Это настоящая Любовь: тренированный солдат и сам в бою выживет и товарищу поможет и сражение выиграет.

Так же по настоящему любящие родители приучают детей и к терпению, и к голоду, и холоду, и к взаимопомощи,

и к походным трудностям (на самом деле для детей в походном коллективе это такая радость) и к серьезному

учению, чтобы они не оставляли ни одного непонятного слова, понятия, закона, формулы…, и к труду. Такие дети

пойдут по жизни легко, бодро, счастливо. Но родитель не должен набычиться и заставлять силой ребенка,

держать его в холоде и в голоде. Надо все делать с любовью, творчески с интересом. Хотя иногда надо уметь и

заставить: ребенок должен научиться и подчиняться. Это тоже любовь.

54) Христианская любовь. Многие считают, что это всепрощение: чтобы человек не сделал, ему все проститься.

На самом деле – ничего подобного. Почитайте Библию. Христос был довольно жесткий и энергичный человек:

ругался, воспитывал; чтобы помочь другим, нарушал правила; кнутом бил и выгонял торгашей из храма. Как-то

давно я слушал известного священника Дмитрия Смирнова. Его спрашивают: «В Библии написано, что того, кто

развратит малого, надо утопить, а что делать с телеканалом НТВ, который развращает миллионы?» Священник

отвечает: «Надо облить бензином и сжечь». Вот это тоже христианская любовь. Конечно, возможно, он сказал так

сгоряча (священник – тоже человек), но с растлением детей и взрослых через интернет и ТВ надо бороться,

искать методы, способы и бороться. В Китае, например, порнография запрещена и блокируется в Интернете, а за

наркотики – смертная казнь. Это тоже Любовь – любовь к своему народу. Кстати, НТВ стал получше,

патриотичнее, но можно и ещё постараться. Может быть, священнику и нам нужно объяснить кое-что и ТНТ и

некоторым другим каналам?

55) В ПОЛИТИКЕ надо действовать более МЯГКО, ВДУМЧИВО и ОТВЕТСТВЕННО с любовью, единством и

нравственностью (ЛюЕН), учитывать, изучать опыт прошлого и рассчитывать последствия от действий: семь раз

отмерь – и не режь. Почему? Политика касается миллионов людей - твоих братиков и сестренок на твоей Родине

и во всем мире. Тысячу раз отмерь – и постарайся не резать.

ПРИМЕРЫ.

1. Гражданская война 1917-1922гг. погибло 13 миллионов человек и 7 миллионов не родилось из-за войны, всего

20 миллионов. Это в 3 раза больше, чем в первую мировую войны, тогда погибло россиян около 1 млн. и не

родилось около 5млн – всего 6 миллионов человек. Вот результаты глупой, непродуманной политики.

Ленин и Сталин были не очень грамотными и недальновидными людьми. А главное – у них было мало любви и

единства.

2. Перестройка. В 1990-х россияне вымирали массово. Закрывались заводы, безденежье вело к отчаянью,

длительным стрессам,, приводящим к потерям здоровья у трудоспособных людей.

Демографы по своим формулам вывели количество не родившихся:

С 1987-го по 1993г (6лет) – 12 млн. только граждане РФ.

Суммарные потери из-за увеличения смертности и спада рождаемости к 2000 году исчисляются двадцатью

миллионами россиян – 20 млн. Вот, что могут сделать безграмотные, безнравственные руководители при

попустительстве безответственных и бездействующих граждан, т.е. нас с вами.

19

56) И так каждую революцию, контрреволюцию (перестройку), каждую войну. Нам это надо – терять по 20млн?

Слушаю некоторых (в основном из интеллигенции), они говорят: «Надо все правительство убрать (посадить,

замочить и т.д.)». Я говорю: «А где взять новых чистых, порядочных, умных». Они отвечают: «Если будут

воровать и их убрать (посадить, замочить и т.д.)». Во время каждого такого эксперимента мы будем опять терять

по 20 млн. Вот такая у нас сумасшедшая, безответственная, без руля вголове часть интеллигенции. Есть ещё

часть, которая просто нанята или перевербована Западом, чтобы продолжить разрушать страну. Вспомните

Герцена, Белинского, Некрасова, … - больные люди. А Солженицын, Сахаров – чем лучше? Когда страну с их

помощью захватил враг, они говорили: «А мы не думали, что будет так плохо». Если в голове мусор и злоба,

всегда будет плохо. Братцы, надо менять мировоззрение на дружеское и всё получится.

57) Интересно, что любой человек (чиновник ли, предприниматель ли, рабочий ли…), который вредит стране и

миру – это несчастный, больной человек. Это закон жизни. Березовский вредил, вредил стране – убежал, стало

плохо на душе, удавился и жалко его (мы же все едины), но это закономерно. Или – сейчас бегает некто Пугачев

(увел из страны миллиарды), посмотрите – у него мертвые глаза. Также и другие – жалкие, несчастные люди.

58) ВОЗЬМИ 0,01%. Поэтому нужно объяснять чиновникам и т.д.: «Возьмите 0,01% или 0,1% , ну 1%. Вам хватит

и работайте на благо Родины. Вы будете счастливы и богаты. И род ваш и Родина ваша будут продолжаться

бесконечно». Ну а тех, которые не понимают – воспитывать и менять. Надо в стране и в мире воспитывать

чувство Любви, Единства, Нравственности, Ответственности и Радости. Надо искать, творить. Так шаг за шагом

мы сможем создать дружественный мир.

59) Человек, который делал или делает плохо, впадает в уныние, у него страхи, депрессия. Это закон жизни

(верующие называют – Божий закон). Человек на 99% управляется подсознанием (говорят ещё – совесть). Внешне

он может пытаться казаться весёлым, а внутри кровоточит рана: «Я обидел близких, я обидел Родину-Маму» и он

унывает, а ведь уныние – смертный грех. Как быть?

60) ПРАВИЛЬНО так: сделал плохо, ошибся (все мы люди, и все ошибаемся) – пойми, что сделал неправильно

(покайся) и тут же бодро и весело (без всякого уныния) старайся делать хорошо. Например, если украл деньги и

вывез за границу, возвращай их назад, строй заводы, создавай рабочие места, помогай стране, помогай себе,

семье. Ты будешь счастлив.

61) Вот, например, Юрий Лужков – настоящий молодец. Поработал мэром Москвы и неплохо – москвичи, в

основном, довольны, были и огрехи (кто не работает, тот не ошибается), правда параллельно жена его стала

миллиардером на производстве пластмассовых изделий и строительстве. Конечно, это не совсем этично, но время

было такое: мы ещё не очень понимали, что такое хорошо и что такое плохо. А сейчас, когда Ю.Лужков в опале,

он не спрятался в Лондоне, а взял землю в Калининградской области (в глуши), выращивает зерно и разводит

породистых лошадей. Жена из Лондона присылает ему деньги на развитие российского сельского хозяйства.

Жена, кроме того, открывает отели в Европе и пытается преумножить капиталы. И вот, если она будет их

вкладывать в российские предприятия, то супруги Лужковы и их дети, их внуки будут здоровы и счастливы, т.к.

они помогают Родине-маме.

62) Не надо злиться на плохих людей. Они – несчастные и невежественные люди. Их надо пожалеть, им надо

объяснить, их и себя надо воспитывать – воспитывать с любовью, т.е. и мягко и жестко, но всегда с любовью,

единством, нравственностью, ответственностью и радостью. С любовью все получится.

63) ТАК КАК ЖЕ РАЗОБРАТЬСЯ, ЧТО ХОРОШО, А ЧТО ПЛОХО, что правильно, а что неправильно в политике,

истории, психологии, экономике, искусстве, в жизненных ситуациях?

С.Н. Лазарев говорит и я с ним согласен, что:

« Если твои (или других людей) мысли и действия увеличивают любовь в душе твоей и других людей, то

это хорошо и правильно. именно в душе, а телу может быть и плоховато, но душе должно быть хорошо. если

душе хорошо, то и телу со временем будет хорошо»

ПРИМЕРЫ:

64) Пример 1. СДЕРЖАЛСЯ – не украл, телу сначала плоховато, т.к. быстро не разбогател, но душе хорошо: сам

себя уважаешь, совесть не грызёт и окружающие хорошо относятся, а со временем и дела пошли в гору, т.к. ты

надёжный человек и тебе можно доверять.

65) Пример 2. Мне в своё время предлагали (то ли из Польши, то ли из Германии) водку делать «На здоровье»,

«Кремлёвскую». Говорили «Выгодно». Я отказался – сам не пью и не хочу спаивать свой же народ. А потом узнал,

20

что хотят делать из технического спирта. Тогда вообще противно стало. Душа и совесть дороже в бесконечное

количество раз. Правда, плохо, что не противодействовал этому «бизнесу»: сколько людей погибло от палёной

водки?

66) Пример 3. А сколько раз за время перестройки какие-то странные люди в татуировках, с крестами (были и

вполне цивильные) мне предлагали взять миллиард рублей в банке, дать откат 25%. Зачем мне бегать, скрываться

по заграницам. Мне и дома хорошо, пусть и меньше денег. Я лучше навозом займусь и неплохо, в конце концов,

получилось. Где сейчас эти лихие люди? Живы ли? По тюрьмам ли? Больше их не встречал.

67) Пример 4. Мне предлагали заняться негосударственным пенсионным фондом, который управлялся, почему-

то, из Германии, мол, денег там море. Я говорю: «Здорово! Давайте заводы строить». На меня посмотрели как на

идиота и сказали: «В России надо ещё 20 лет делить, а не строить». Я отказался. Потом как-то я увидел этого

человека – лицо и руки у него облезли, и был он болезненно худой: нервы, нервы и совесть гложет.

68) Пример 5. НЕ ОБИДЕЛСЯ. Тебя обидели (или хотели обидеть), а ты не обиделся. Это такое удовольствие,

такая силища. Потому что у тебя есть чувство единства, и ты можешь поставить себя на место обидчика. И ты

видишь, что ему так плохо, так плохо, что он ищет себе проблемы. И ты можешь ему помочь, объяснить,

посоветовать, а если и врежешь, то мягко, нежно – не до смертоубийства. Тогда и у тебя проблем не будет, и ему

будет получше: у обоих на душе будет хорошо.

69) Пример 6. ЧУВСТВО ЕДИНСТВА. Тебе кажется, что чиновник тебя гнобит, прикидывается, что не понимает,

а мог бы помочь в таком великом и полезном для страны твоём деле (внутри-то ты видишь, что полезность не

совсем очевидна). А у тебя есть чувство единства, и ты не обижаешься. Ты можешь поставить себя на его место и

сразу понимаешь, что человек не может быть специалистом во всех областях промышленности, науки и техники.

И потом, у него могут быть свои предпочтения… Тогда ты спокойненько дорабатываешь проект, проясняешь,

делаешь более понятным чиновнику (заодно и сам разбираешься, наконец, а нужен ли тебе и обществу такой

проект), находишь дополнительные рычаги влияния на этого чиновника и вместе с ним решаешь свою (общую)

проблему. Вы делаете полезное дело и у обоих у вас на душе хорошо. Что интересно, если даже попался совсем

прожженый чиновник, то, когда он делает полезное дело для общества, ему в душе тоже хорошо и ему это может

понравиться (процесс перевоспитания). Если не получилось второй раз, ты пробуешь ещё и ещё или обходишь

препятствие. И если твоё дело правое, то ты действуешь, ищешь, творишь без злости, и на душе у тебя хорошо. И

дело может пойти.

70) Пример 7. Купили 3 года назад по дешёвке (0,8 млн руб) обанкроченный животноводческий комплекс за 100

км от города. Купили зимой, а приехали весной. Посмотрели и страшно стало: «Какие мы дураки, зачем

ввязались? Крыш практически нет. Всё, что можно сломать и вывезти, вывезли. Электричества нет, воды нет,

дороги нет». Наняли сторожа. Потом решили там делать несколько простеньких препаратов: перемешивание и

фасовка. Вдруг оказалось, что сторож – отличный мастер, подобрал он деревенских работников и работа пошла, и

не просто пошла, а полетела: деревенские соскучились по работе, только давай работу. И, что интересно, не пьют.

Мы им ещё препараты – они справляются, ещё – они опять выполняют. Их наш зам по производству называет

фашистами, но не в плохом, а в хорошем смысле, что работают хорошо. Вы знаете, это такое удовольствие: и им

это надо и нам надо и… стране хорошо. Мы там уже и биопроизводство организовали, и овечек завели, пока не

много – штук 60. Оказывается, так просто создавать новые рабочие места и новую продукцию: можно и

придумывать, и изобретать самим плюс можно пойти в магазин или посмотреть в интернете – а что производят

китайцы, европейцы? Оказывается, многое мы можем сами (вообще-то, мы можем всё). Так наши химики

посмотрели: один продукт стоит в магазине 1500 рублей, состав понятен и его себестоимость всего 300 рублей.

Надо производить, какие вопросы – выигрыш пятикратный.

71) Пример 8. Россия защищает свои и не только свои интересы на своих границах, на Украине, в Сирии, в

результате - санкции. Телу хуже (рубль упал и т.д.), а душе хорошо, потому, что Россия ведёт нравственную

политику, не поддаётся хамским, разрушительным для всего мира действиям США. Потом и телу будет лучше:

сами начали хорошо, энергично работать. Некоторые из моих друзей говорят: "Зачем ввязались? Сидели бы тихо."

В волчьем мире, а мир пока волчий, если ты показываешь слабость, то тебя добивают и доедают. Так что сегодня

мы молодцы. Главное в жизни – душа, любовь, единство, нравственность, ответственность и радость. Давайте

строить дружеский мир и в нашей стране и во всём мире. В любви есть все: и жесткое, и мягкое - диалектика.

Давайте строить ЛюЕНизм (ЛюЕН - Любовь, Единство, Нравственность_ - не капитализм, не социализм, а

ЛюЕНизм. Хорошо!

21

Эссе 2. Здороваться всегда, здороваться везде – вот наш девиз и солнца!

ДАВАЙТЕ ЗДОРОВАТЬСЯ от всей души, от всего сердца с Каждым, со Всеми, Всегда и Везде! Желать

здоровья и душевного счастья! Желать Любви, Единства, Нравственности, Ответственности, Радости!

Вслух – дома, на работе, в лифте, в деревне, во дворе, в любых помещениях. Желательно за руку со

знакомыми (рабочими, вахтерами и вышестоящими). На улице можно про себя, можно и вслух (конечно,

некоторые могут посчитать вас за сумасшедшего или… Ну ничего, это временно). Когда вы едете на машине,

обязательно всем желайте любви и дружбы. Обязательно здоровайтесь с чиновниками, врачами, священниками,

полицейскими, вахтёрами, уборщицами, продавцами, охранниками, падшими (оступившимися) людьми, нищими

– им всем так не хватает любви и дружбы, теплоты. Здоровайся мысленно и с Бараком Обамой и с хорошими и не

очень хорошими (пока еще) людьми: «Здравствуй, мы с тобой едины и ты, Барак, сможешь измениться в лучшую

сторону и стать счастливым. Мы тебе поможем!»

ГЛАВНОЕ для хорошего самочувствия (для СЧАСТЬЯ ЧЕЛОВЕКА) - это любовь и единство со всем

сущим.

Единство - главная составная часть любви, радости и счастья.

Когда тебе трудно, скажи вслух или про себя «Здравствуй, мы с тобой едины, мы едины со всем миром». И

сразу становится легче – вздох облегчения. Действует на физическом уровне – реальный вздох облегчения.

Говорят «камень с души (сердца, плеч) упал». Это факт. Попробуйте.

Что значит здороваться? Желать другим здоровья и душевного счастья. Это и есть чувство Любви и

Единства. Ты желаешь то, что и себе желаешь.

ИНТЕРЕСНО. Когда я рассказал моему товарищу об идеи «ДАВАЙТЕ ЗДОРОВАТЬСЯ с Каждым, со

Всеми, Всегда и Везде», он вспомнил такую историю. Врач в психиатрической больнице провел эксперимент. Он

каждый день приходил в больницу и здоровался за руку с каждым пациентом. Через некоторое время выяснилось,

что число выздоровевших увеличилось в несколько раз. Хорошо.

ПОРФИРИЙ ИВАНОВ. Другой товарищ начал обливаться по П.Иванову и говорит: «Каждый раз

обливаюсь и каждый раз простываю». Потом он внимательнее почитал, как обливаться по П.Иванову, и стал

перед обливанием желать счастья и здоровья всем людям на земле (т.е. здороваться). В результате, перестал

простывать: повысился иммунитет, улучшился настрой и здоровье.

ЗДОРОВО! Так давайте здороваться и утром и днем, вечером и перед сном. Это школа, тренировка

добродушия, любви и единства со всеми.

В результате становимся здоровее и счастливее и мы, и окружающие, и наши дети. Хорошо!

Представляете, мы не хаем, не осуждаем окружающих, а желаем душевного счастья и здоровья? Это такая

силища. Мы же все едины. Когда мы много раз подтверждаем (здороваемся), что мы любим окружающих, то мы

тогда чувствуем, что и нас все любят. Это закон жизни (проверьте), если мы кому-нибудь улыбаемся от всей души,

то нам тоже улыбаются; если мы кого-то любим, то нас тоже любят; если мы с кем-то здороваемся (даже

мысленно), то с нами тоже начинают здороваться. УРА! Вот так и строится дружественный мир.

НЕ ПОДСТАВЛЯЙСЯ. Мы все, конечно, едины, мы все друзья, но есть друзья еще не очень воспитанные,

есть и опасные друзья. Мы их тоже любим, любим от всей души, но не подставляемся (принимаем меры

безопасности), т.к. человек должен, во-первых, себя любимого любить (и беречь…), а потом близких и потом

далеких. Любовь к опасным друзьям заключается в том, что мы стараемся воспитывать их с любовью (мягко и

жестко и, может быть, очень жестко), менять их, чтобы у них увеличилось чувство любви ко всему сущему,

единства со всеми, нравственности, ответственности за себя, семью, Родину и за весь мир, и радости. Например,

тигра мы любим, в заповедниках подкармливаем, но опасаемся (в местах их обитания ходим с ружьем), а тигра-

людоеда обычно уничтожают – это тоже любовь – любовь к людям.

БЕГИ от наркомана, если это не твой ребенок или не близкий родственник, и помогай с любовью

ИЗДАЛЕКА. Беги сразу, без промедления. Это заразный труп. Я не знаю ни одного случая, чтобы кто-то кого-то

перевоспитал, вылечил от наркомании. До 30 лет наркоманы, обычно, умирают и тянут за собой близких. Часто

наивная девушка думает, что сможет вылечить друга от наркомании. Это все равно, что воскресить мертвого.

Жалко людей, но это факт.

А как же любовь? Вы скажете: «Любовь может все». Божественная любовь может все, а человеческая –

пока ограниченная. Сейчас с любовью к людям можно

во-первых, уничтожать убийц-наркоторговцев, как в Китае: за наркоторговлю – смертная казнь;

во-вторых, надо каждому понять, прояснить, что жизнь прекрасна, удивительна, уникальна (уни – одна),

что мы живем в лучшем из лучших миров. Глупо и смешно жизнь укорачивать алкоголем, наркотиками и

безнравственным поведением. Человек это прежде всего душа – любовь, потом уж сознание (дух) и потом тело.

Истинное, правильное, счастливое мировоззрение – оптимистическое. Если видишь что-то плохое, неприятное,

неправильное, то разбирайся, меняй, действуй с осторожностью и любовью. Это же интересно, это же и есть

настоящая жизнь и счастье;

22

в-третьих, помогай другому, другим, Родине и… всему миру, и себе, дорогому (дорогой), конечно,

помогай. Реально помогай, каждый день помогай, это колоссальная радость и счастье. Не будет у тебя тяги к

наркотикам, алкоголю, безнравственности. Ты счастлив и окружающие тебя счастливы.

в-четвертых, ты умнейший человек (у тебя 100 миллиардов умных нейронов) и ты можешь освоить любой

предмет, любую специальность: начинай сначала, последовательно, не оставляй ни одного непонятного слова.

Начинай в любом возрасте: жизнь с любовью – бесконечна.

БЕГИ ПУЛЕЙ от запущенного запойного пьяницы, от крайнего фанатика (у него нет чувства единства, а

это горе и смерть), от агрессивного психа, от патологических людей: сверхжадных, сверхгордых, сверхревнивых,

… ПОМОГАЙ с ЛЮБОВЬЮ ИЗДАЛЕКА – они опасны и тоже заразны.

Нужно (придется) СТАНОВИТЬСЯ СВЯТЫМ или плохо и тяжело умирать, если твой сын или близкий

родственник наркоман, запойный пьяница, крайний фанатик, чрезвычайно агрессивный, …:

 Поднимай на Божественную высоту ЛЮБОВЬ к себе родненькому, близким тебе, далеким (они должны

стать близкими – родными) и ко всему сущему;

 увеличивай чувство ЕДИНСТВА и с близкими и с далекими – все мы братики и сестренки родненькие;

 повышай НРАВСТВЕННОСТЬ – душа (чувство любви) главное, а дух (сознание, судьба, карьера) и тело

(удовольствия, еда…) на втором, третьем и десятом месте;

 повышай ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за себя, семью, Родину и за весь мир;

 учись жить постоянно с РАДОСТЬЮ и, в основном, для души, когда тело и сознание унижены.

Для этого надо ЗДОРОВАТЬСЯ от всей души, искренне желать всем-всем счастья душевного, радости и

здоровья и ДЕЛАТЬ-ДЕЛАТЬ нравственные дела с любовью и для себя, а в основном для других. В любви есть

все: и жесткость, и сверхжесткость, и мягкость, и теплота и душевность, и упорство, и чистое, и грязное, и

доброта бесконечная для души. От твоих мыслей и поступков на душе должно быть хорошо и у тебя и у других, а

телу может быть и трудно и тяжело.

БЕРЕГИ, ИЗО ВСЕХ СИЛ БЕРЕГИ С МОЛОДУ себя и близких, а потом и далеких от наркомании,

пьянства, фанатизма, ненависти, злости, жадности, корысти, сверхматериальности, продажности… Ты можешь

стать заразным, смердящим трупом – больным, несчастным умирающим и сеющим вокруг горе.

ТРАТЬ ВРЕМЯ, НЕ ЖАЛЕЙ ВРЕМЕНИ на близких, береги их. Лучше брось работу – занимайся детьми,

воспитывай в себе и в них любовь ко всему сущему (и к соседям, и ко всем людям на земле), единство,

нравственность, ответственность и радость. Колоссально полезны и радостны многодневные походы по родной

стране с детьми, бабушками и дедушками, друзьями и знакомыми, полезен совместный труд, бескорыстная

помощь другим людям. Это любовь - дружба.

ЛЮБОВЬ В ДУШЕ ЭТО ГЛАВНАЯ ЗАЩИТА.

История. Как-то раз мы с друзьями, с семьями, с детьми, внуками поехали вечером на Пасху в

деревенскую церковь. Служба еще не началась, дети бегают туда-сюда. Подходит мой внучатый племянник Леша

и говорит: "Вот я купил иконку: Святой Алексей - теперь у меня есть защита" (он насмотрелся фильмов про

волшебников и магов), а рядом пробегал мальчик (5 лет) Коля, и он отвечает сразу, без раздумий: "ГЛАВНАЯ

ЗАЩИТА - ЛЮБОВЬ В ДУШЕ". Хорошо! Сейчас вспомнил и опять стало хорошо.

УДИВИТЕЛЬНО. Я стал так здороваться недавно, правда, иногда забываю. И вот, что я заметил:

1) Я не люблю ездить в лифте (у каждого свои бзики). Я человек деревенский и мне почему-то тяжело

стоять с незнакомыми людьми и молчать. Но когда я стал здороваться (пока мысленно, иногда вслух), то мне

стало легко: кругом друзья..

2) Хорошо здороваться заранее. Например, перед входом в лифт. Тогда ты чувствуешь, что сейчас ты

встретишь друзей. Все едины, все друзья. Хорошо!

3) В нашем здании много офисов и в коридорах часто встречаешь одних и тех же, но тебе незнакомых

людей. И некоторые мне казались неприятными. Так один – такой здоровый, важный, ни на кого не глядит,

постоянно бубнит что-то по телефону. Но мы же все едины и я стал потихонечку здороваться: сначала мысленно,

потом кивать, потом вслух. Этот человек стал отвечать на приветствие и оказался таким приятным, хорошим

человеком.

4) Когда тебе кажется, что кругом, в основном враги, то это столько сил отбирает (ты боишься,

опасаешься, готовишься к защите), что их не хватает для работы и жизни. Постоянный стресс изматывает

человека, он перенапрягается, болеет и … Друзья, надо здороваться. Хорошо!

ИНТЕРЕСНО, что если вспоминаешь людей (и ситуации связанные с ними, например, в детстве или

недавние события) и мысленно здороваешься с ними (т.е. желаешь счастья, здоровья и всего хорошего), то на

душе становится хорошо, настоящий вздох облегчения, весело, спокойно и беззаботно. Причем хорошие события

становятся еще лучшими (в памяти, в представлении твоем), а плохие, неприятные становятся сначала

нейтральными (не неприятными), потом смешными, потом хорошими и потом легкими и беззаботными.

23

Это ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО и полезно. Человек управляется в основном подсознанием, чувствами. Говорят:

«У него сегодня плохое настроение» Почему? Часто человек не знает: у всех окружающих людей хорошее, а у

него плохое. Почему?

Объясню на одном своем примере. В детстве (6 лет) я утром проснулся, дома никого не было, холодно и я

решил сделать хорошее, доброе дело (так я считал) – затопить печку, хотя раньше никогда сам не топил. Положил

в печку газетку, щепочек, разжег, когда разгорелось хорошо, положил сверху дрова, а потом уголь и дверку

закрыл. Все идеально, я счастлив. Приходит отец, я с радостью – к нему, а он совершенно неожиданно для меня,

накричал и выпорол меня. Оказывается я забыл (да и не знал) открыть трубу и дым пошел в комнату и я мог

задохнуться. Отец был добрейший человек. Я вот сейчас написал: «Отец был добрейший человек» – и сразу вздох

облегчения и на душе становиться легче, как будто я с ним поздоровался. Но буквально за месяц до этого

случилось несчастье у соседей – четверо детей задохнулось дымом. И отец испугался, когда почувствовал дым на

кухне и меня выпорол. Может быть и не выпорол (не помню), а наругал, но было так неожиданно и обидно: я

ведь хотел как лучше.

В результате (были и еще неожиданные наказания), я стал побаиваться окружающих людей. Это ушло в

подсознание и оно постоянно говорило через чувство тревоги, страха, что на тебя могут неожиданно напасть, хотя

ты людям ничего плохого не сделал и даже стараешься делать хорошо. Я даже в школе и в институте сильно

заикался. Потом уже – хорошие друзья, походы, появилось чувство единства со всеми, дружба, взаимопомощь:

заикание прошло, я и лекции 10 лет читал – доцент.

КАК ПРАВИЛЬНО. И все же, эта душевная рана (я беспричинно побаиваюсь людей) мне мешала и сейчас

мешает. Только вот сегодня я нащупываю, как ее лечить (надо здороваться с той ситуацией, пока не будет легко и

беззаботно). Моему отцу надо было бы наказать (от слова «наказ») меня, может быть, и выпороть, чтобы лучше

запомнил жизненно необходимые правила безопасности (кстати, я их запомнил – это плюс, и в жизненных

ситуациях я достаточно осторожен), но потом надо было бы множество раз объяснить мне, что он меня любит и

все меня любят бесконечно: ну вот так получилось, не сдержался – для него это тоже было неожиданно. Потом

посмеяться над этой ситуацией и похвалить за мою самостоятельность, за хорошее дело – печь-то я затопил. И

постоянно шутить на эту тему. Для чего? Чтобы я серьезно не относился к той неожиданной обиде. Неожиданный

испуг, обида сразу уходит в подсознание и потом может всю жизнь мучить человека неожиданными тревогами,

страхами. А любовь, юмор, разговоры шутливые на эту тему вытаскивают эту ситуацию (как занозу из пальца) из

подсознания и делают ее несерьезной и легкой. Все, душевной раны нет. Потом родителям надо было обязательно

похвалить несколько раз за то, что я хотел помочь им в хозяйстве – затопил сам печь, хотел сделать доброе,

полезное дело. Так создается мотивация у ребенка делать хорошие, нравственные поступки. Это тоже постепенно

уходит в подсознание, что делать хорошее, доброе и доводить начатое до конца это приятно и это окружающие

ценят.

ТЕХНОЛОГИЯ. Вот таких кровоточащих ран в душе (в подсознании) у каждого человека много. Если ты

вспомнил что-то неприятное, то поздоровайся мысленно (пожелай душевного счастья, любви, единства, радости)

с теми людьми и тебе станет хорошо и душевная рана постепенно заживет.

ПОЛЕЗНО ВСПОМНИТЬ неприятные ситуации, ведь, если ты их помнишь (некоторые с раннего детства)

и осознаешь, что они тебе неприятны, то это означает, что до сих пор они тебя угнетают и не дают спокойно и

счастливо жить. Нужно поменять к ним отношение: поздоровайся (т.е. пожелай душевного счастья, любви,

единства) с теми людьми, с той ситуацией, с тем самим собой и тебе станет лучше и ты станешь постепенно

сильней и счастливей. Мы же все едины с тем что есть и с тем что было, и с тем что будет.

ПОВТОРЯЙ И ПОВТОРЯЙ. Душевные раны, скорее всего, вот так сразу не заживут. Надо повторять

здороваться, повторять и повторять, менять отношение к ним с неприятного к не неприятному (нейтральному),

потом к смешному, веселому, легкому и беззаботному.

ЕСЛИ НЕЧЕГО ДЕЛАТЬ (бессонница, гуляешь, едешь в автобусе, занимаешься спортом, физкультурой,

физическим трудом…), то хорошо здороваться со всем миром (от души), с прошедшими и будущими событиями

(они все счастливые для души, все это прекрасная школа и радость), со всеми людьми – они твои родненькие

братики и сестренки, и они тоже учатся (и иногда ошибаются, как и ты) счастливой жизни.

Я ЛЮБЛЮ идти в походе с рюкзаком по тропе (не карабкаться по скалам, а именно по тропе) и вот когда

входишь в ритм, будто летишь, а еще с хорошими мыслями – хорошо! Кстати, врачи рекомендуют ходить

минимум 2 часа в день – 2 часа радости.

ШКОЛА. В школе у каждого было множество хороших и неприятных событий. Вспоминай и здоровайся с

ними от души, желай счастья, радости, меняй отношение с хорошего на еще более хорошее, светлое, легкое,

беззаботное, а с неприятного на не неприятное (нейтральное), потом на смешное, веселое и далее на хорошее,

легкое, беззаботное. Особенно отравляет жизнь, когда ты что-то не понял: тему или весь предмет. Во-первых, из-

за этого у тебя ограниченный выбор жизненных путей, специальностей, мест работы, и появляется чувство

неудовлетворенности своей судьбой. Это неблагоприятно влияет и на личную жизнь и на здоровье. Во-вторых, у

тебя появляется комплекс неполноценности: почему другие поняли, а ты нет? Здоровайся, т.е. меняй отношение к

этому на хорошее и НАЧИНАЙ УЧИТЬСЯ с самого начала. Бери учебники хоть с первого класса (физику с 7

класса, химию – с 8 класса) и не торопясь, не оставляя ни одного непонятного слова – учи и все (все-все)

24

поймешь. Это такая радость, такое могучее здоровье и душевное и телесное. Выше удовольствия понимания

ничего нет. Время, конечно, тратится, но не так много, и это такое радостное время. И потом – куда торопиться?

Мы же живем для счастья.

КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ. Я проанализировал свой характер и понял (я это заметил давно),

что я не люблю доводить дела до конца, более того, я боюсь (подсознательно) успеха. Примеров полно.

Пример 1. Я занимался наукой. Вот работаю, работаю и появляются интересные результаты, надо

двигаться дальше, а я не могу: физически болит голова, туман, как будто стена. Я нахожу тысячи причин, чтобы

не делать дальше.

Пример 2. Мы производим биопрепараты для сельского хозяйства ГУМИ, Фитоспорин, Борогум и еще

более 200 видов. И вдруг приходит запрос из Пакистана: хотят купить по вагону ГУМИ, Фитоспорина и

Борогума. У меня дрожат руки и я кладу этот листочек на край стола, мол, надо подумать: как да что. Потом

листок с запросом я благополучно завалил другими бумагами, а далее его просто потерял. Контракт не состоялся.

Почему я боюсь успеха? Таких примеров много. А это все идет из детства. Ты хочешь сделать что-то

хорошее, а тебе – подзатыльник: не лезь не в свое дело. И все уходит в подсознание: за хорошие, полезные

поступки ты получишь неприятности.

Я ПОУМНЕЛ. И вот, когда я проанализировал причину и начал здороваться с любовью от всей души, с

юмором, с детскими ситуациями, я почувствовал, что я поумнел: и идей много, и самообучение идет бодро, и

вагоны отправляем. Удивительно, но факт.

ИНТЕРЕСНО. Когда ты посылаешь привет (здороваешься от всего сердца) каким-то предыдущим

событиям (плохим или хорошим) возникают непроизвольные вздохи облегчения (прямо физически). Это душа

лечится, на душе становится хорошо, легко. Проверьте на себе. Хорошо!

ПОЛЕЗНО И ПРИЯТНО поздороваться с БУДУЩИМ. Это дает силу, радость, убирает многие

угнетающие страхи, опасения, уныние. Мир прекрасный и справедливый. Мы живем в самом прекрасном из

миров. Нам повезло и повезет. Я сейчас пишу и… вздохи облегчения – хорошо! Мы можем и должны сделать мир

еще более дружественным и счастливым.

СТРАННЫЙ И РЕАЛЬНЫЙ механизм выживания. Человек (и животные) помнит все, что он видел,

слышал и все, что с ним происходило в жизни. Это недавно ученые доказали. Мы запоминаем все. Но в

обыденной жизни далеко не все вспоминаем. Только в каких-то критических ситуациях (болезнь, чрезвычайные

ситуации) вдруг всплывает из глубины сознания то, что мы считали давно позабытым.

ПРИМЕР. У меня был случай в походе. Нашли мы пещеру и решили спуститься в провал (около 10 м

глубиной). Веревка была одна, не было даже страховки. Мне мой товарищ сделал обвязку (специальная

альпинистская обвязка за пояс и между ног) и я спустился по веревке в провал. Там отвязался, походил по пещере

и собрался выбираться наружу. Обвязку сделать не сумел, хотя когда-то давно мне показывали, как ее делать, но я

забыл как. И я решил вылезти по веревке на руках. Лезу, долез где-то до середины и вдруг чувствую, что дальше

не могу, потому что выше оказался отрицательный уклон (веревка под моим весом прижалась к скале, и я просто

не мог охватить ее руками), темно, страшно. Я ногами нащупал какую-то приступочку, встал на нее и от ужаса

вспомнил, как делать обвязку, обвязался, и товарищи меня вытащили наверх. Вот я сейчас вспомнил об этом

случае, вспомнил тот леденящий страх, передал привет той ситуации, поздоровался от души с товарищами и тем

самим собой, и сразу – вздохи облегчения, и на душе становится все легче и легче. Видно, тот страх меня до сих

пор угнетал, отбирал часть сил и мешал жить. А сейчас – лучше. Видите – думать, вспоминать и писать такие

статьи полезно для душевного и физического здоровья. Хорошо!

УНЫЛЫЙ человек. Иногда смотришь – идет группа ребят, все веселые, бодрые, а один унылый. Почему?

Мы выше говорили, что человек все, что было, запоминает. Обычно многое хранится глубоко в памяти, а кое-что

всегда лежит на поверхности и постоянно влияет на наше настроение. Что? У всех живых существ есть

древнейший (ему, скорее всего, миллиарды лет) бессознательный механизм выживания. Если животное что-то

напугало, причинило неожиданную боль или долгое время держало в стрессе, то все, что сопутствовало этому

событию (звуки, шум и сила ветра, погода, предметы, цвета) запоминаются и лежат в верхних, легкодоступных

отделах памяти. Это помогало и сейчас помогает животным выжить. Это самый быстрый и бессознательный

механизм выживания. Именно бессознательный. Сознание работает медленно. А тут антилопа слышит треск

ветки и мгновенно (без всяких раздумий) срывается с места: промедление смертельно опасно.

Еще ПРИМЕРЫ.

Пример 1. Я подобрал взрослую хромую собаку, посадил на цепь. Злющий был пес, но страшно боялся

грома: сразу забивался в какой-нибудь угол или в дрова, закрывал голову лапами. Видно, в него стреляли

(хромота) и когда он слышал громкий звук, он совершенно бессознательно пугался и прятался.

Пример 2. Мальчишка бежит по дороге, падает через камень: испуг, боль и в результате все, что вокруг,

запоминается: ветерок, пыльная дорога, зеленый забор, солнце в определенном положении. И вот через 10 лет он

гуляет и вдруг примерно подобная картинка повторяется: ветерок, пыльная дорога, зеленый забор, солнце, и его

организм бессознательно выдает чувство тревоги, страха, уныния. Хотя никакого камня нет, нет реальной

опасности, а древнейший механизм работает автоматически – бессознательно.

25

И если у человека много таких душевных ран (страхов), то он часто тревожится, унывает совершенно

бессознательно и напрасно, но от этого ему не легче. Это мешает ему жить. Как быть?

ВЫХОД. Надо вспомнить те ситуации или во время неожиданно возникшей тревоги, беспричинного

страха, уныния передать привет, любовь, чувство единства, душевной радости той ситуации или всему миру, и

станет легче и постепенно бессознательные (напрасно угнетающие вас) страхи исчезнут, на душе будет легко и

беззаботно. Любовь ко всему сущему лечит все: и душевные и физические раны.

ДИАЛЕКТИКА. Некоторые скажут: «Как я могу думать (здороваться) что-то хорошее о той ситуации,

когда было так плохо, когда меня так несправедливо обидели?»

Дело в том, что мир диалектичен: в любой ситуации есть что-то плохое и обязательно хорошее. Например,

тебя неожиданно предали, обманули. И что в этом хорошего? А это прекрасная школа стать внимательным,

ответственным, не подставляться мошенникам, не быть жадным, иметь больше верных, душевных друзей,

больше бескорыстно (но не обязательно до последней рубашки) помогать людям, и они тебе в трудную минуту

помогут. Чувствуешь, как хорошо? И еще с мошенником ты тоже един (мы все, все едины), ты его любишь и

жалеешь: он несчастный, он ошибается. Его надо воспитывать, учить с любовью, т.е. мягко и жестко: объяснить,

помочь, наказать (от слова «наказ»), проучить, сделать его плохие поступки известными (ему может быть стыдно,

да и страх иногда неплохой учитель – везде диалектика), привлечь к ответственности и т.д. и т.п. и все с любовью.

ПОДСМЕИВАЙСЯ С ЛЮБОВЬЮ. Люди не идеальны – это факт и это тоже интересно. Ты общаешься с

другом, родственником или вовсе с незнакомым человеком, а внутри немного подсмеивайся (с любовью): тебя

могут где-то и обмануть. Понятия справедливости объективно нет. Потому что справедливость у каждого своя:

что справедливо кажется тебе, то другому нет. Я своей дочке говорю: «Ты тоже можешь меня кинуть». Она: «Ну

как! Своего родного отца!» Я говорю: «А представь ситуацию: я заболел, а ты в другом месте и у тебя дети

болеют. Что делать? Иногда приходится выбирать. И ничего в этом нет трагичного. Главное любовь: радостно и

помереть с любовью. Любовь выше справедливости: когда ты хоть иногда чувствуешь в душе любовь ко всему

сущему, это и есть бесконечная жизнь».

УРА - В ДЕТСТВО. Человек любит возвращаться в радостное детство, и это колоссально его

оздоравливает, дает силу, энергию и делает его реально счастливым. До этого я говорил, что нужно здороваться с

детством и чем чаще, тем лучше. А какой мощный эффект дает реальный возврат в детство.

Пример 1. Когда я сажусь на велосипед, у меня сразу, мгновенно поднимается настроение, непроизвольная

улыбка до ушей. Это вольное, счастливое детство.

Пример 2. Я с детства люблю русскую печь. Когда мы купили домик в деревне, мы не стали проводить газ,

а отремонтировали печь. И мои внуки первое что делают, забираются на печь. Я им даю корочки черного хлеба,

натертые чесноком – как в моем детстве, и они и я радуемся.

Пример 3. Мы каждый год (наверное больше 40 лет подряд) в июле на 2-3 недели ходим в походы.

Собираемся 60-70 человек – с друзьями, знакомыми, детьми и внуками по горным рекам Башкирии, Урала, Алтая.

Это просто чудо. тут все на свете: и детство, и юность, и душевные друзья. Такого радостного отдыха хватает на

весь трудовой год. Весь год о походе мечтают и взрослые и дети. Такой совместный радостный труд и отдых в

походе чрезвычайно полезен и взрослым и детям. Учит детей нравственности, дружбе, взаимопомощи,

бескорыстию – правильной, счастливой жизни.

Пример 4. У меня есть знакомые, которые уехали в США. А мой родственник с ними дружил и дружит,

они часто переговариваются по скайпу и американские друзья часто просят заснять родную школу, улицы,

улочки. Потом смотрят, радуются и даже плачут: Родина? Они тоскуют по Родине. Потому что возврат на Родину

даже в воспоминаниях это необыкновенная радость и здоровье тоже.

Вот еще несколько примеров.

ПРИМЕР 1. Мой товарищ живёт в Москве в новом доме и жалуется, что в лифте никто не здоровается. Он

здоровается, а другие нет, много семей с Кавказа и Азии. Я ему говорю: «Всё равно здоровайся. Работает могучий

философский закон (это закон и практической жизни) ПЕРЕХОД КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО. Много раз

здороваешься и начнут все здороваться. Если ты улыбаешься, то тебе обязательно улыбнутся.

ПРИМЕР 2. Около нас несколько рыночков с фруктами. Продавцы с Кавказа и Средней Азии. Я их знаю

уже много лет, здороваемся, разговариваем о жизни, детях… Периодически появляются молодые люди (их

родственники). Вначале смотрят настороженно, где-то даже с вызовом (они боятся – попали в другую среду), но

через полгода – совершенно обрусевшие люди – добрые, вежливые, спокойные.

ПРИМЕР 3. Наткнулся недавно в Интернете на статью Ольги Плисецкой о бабушке Любе. Почитайте,

привожу полностью как пример.

«В подъезде нашего дома жила бабушка. Бабушка Люба. Ей было 97 лет. Милая, приятная старушка,

всегда в хорошем настроении, улыбчивая и приветливая. Для меня она — Просветленный Лидер. Спокойно! Я в

своем уме и не падала ниц, когда видела ее сидящей на скамеечке около подъезда. Объясню, почему я так думаю.

Сначала бабушка Люба украсила подоконники на нашем этаже и в нашем подъезде горшками с цветами.

Красиво. На следующий день самые яркие цветы — те, что с бутонами, — украли, и около метро можно было

увидеть прытких торговцев с горшками бабушкиных цветов.

26

Соседи решили поставить замок и домофон на входную дверь. А она повесила на стены рамки с

изречениями великих, пробуждающие совесть и действующие как заповеди. И снова поставила цветы на

подоконник. Уютно.

В подъезд стали проникать шумные подростки. Бабушка Люба вышла и... предложила им воды или чай.

Они долго смеялись. Пообрывали цветы и перевернули рамки.

На следующий день она снова поставила цветы, вернула рамкам прежний вид и положила на подоконник

книги. Классику. Пришли подростки. Галдели, шумели. Она вышла и предложила им чай со своими плюшками,

аппетитными и вкусно пахнущими. Ребята не смогли отказаться. И даже уволокли с собой книги с обещанием

прочитать. Цветы они не тронули, рамки тоже.

На следующий день она вынесла пластиковую бутылку с водой, чтобы каждый, кто решит позаботиться о

цветах, смог полить. И новые книги. Вечером пришли подростки, обливали друг друга водой, хохотали и галдели.

Бабушка снова вышла к ним и предложила чай, плюшек, забрала бутылку, наполнила ее водой и попросила их

полить цветы.

Ребята стали приходить в подъезд каждый день, соседи возмущались, даже как-то вызвали милицию, но

бабушка сказала, что это, мол, к ней, ее ученики пришли за книжками, раздала при милиционерах книги

растерянным подросткам и проводила милицию: «С Богом!»

В подъезде появился шкаф с книгами. И рядом объявление: «Просьба! Если у вас дома есть интересные и

важные книги, уже прочитанные вами, поделитесь! Будьте добры! А те, кто взял почитать, пожалуйста, верните

для тех, кому так же это может быть нужно иважно!»

Шкаф заполнился книгами. Цветы появились на подоконниках на всех этажах. Красивые рамки с

цитатами тоже. Каждый вечер входную дверь в подъезд стали оставлять открытой.

Вечером можно было увидеть на лестницах подростков, читающих книги. Бабушка положила на

подоконник несколько фонариков, чтобы им было удобнее читать. Дети сидели в подъезде с включенными

фонариками, и в нем было светлее, чем обычно.

Бабушка умерла. На первом этаже нашего дома открыли Клуб для детей и подростков. С библиотекой и цветами

на подоконниках. Символом клуба стал фонарик».

ЛюЕНистический мир – дружественный, душевный, теплый, радостный мир. ЛюЕН – Любовь, Единство,

Нравственность плюс Ответственность, Активная, Творческая Работа и Радость.

ДЕТСТВО. ЧЕЛОВЕК НЕ МАШИНА. Удивительно, но этого не понимает большинство людей - и ученые,

и политики, и философы, и педагоги. Человеку совершенно недостаточно для счастья (радости в душе) хорошей

еды, вещей, богатства, красивого спутника - СЧАСТЬЕ ИДЕТ ИЗ ДЕТСТВА. Надо, чтобы его любили от всей

души мать и отец, дедушки и бабушки, чрезвычайно важно, чтобы его любили и окружающие его люди. Человеку

важно, чтобы и государство его любило и заботилось о нем, и весь мир, в основном, его любил и уважал.

ПРИ СОЦИАЛИЗМЕ МЫ ЖИЛИ ХОРОШО, безопасно, душевно, нравственно, тепло, дружески, весело.

Детей любили. Детей было много, они бегали, играли, дружили дворами и улицами. В школе октябрята,

пионерские и комсомольские отряды, походы, частые соревнования, самодеятельность, это тоже было радостно

плюс нравственное воспитание.

Поэтому сегодняшним взрослым (за 50, 60... лет) легко вспомнить счастливое детство, поздороваться с

ним от всей души, вернуться в радостное детство (велосипед, волейбол, футбол, шахматы, рыбалка, купания,

походы...), собраться с друзьями, попеть песни, и снова стать счастливым и здоровым. Но социализма того уже

нет и, похоже, не будет.

НАДО ВЗЯТЬ САМОЕ ЛУЧШЕЕ, душевное из социализма, хорошее из капитализма

(сверхинициативные, сверхответственные предприниматели, ИП, МСП под строгим нравственным,

доброжелательным контролем государства и общества) и строить ЛюЕНизм с идеологией Любви, Единства и

Нравственности - ЛюЕН.

А У СЕГОДНЯШНИХ ДЕТЕЙ ЕСТЬ СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО? Детство, на которое можно будет

опереться во взрослом состоянии? Детей мало, опасно детям ходить одним по улицам, дружбы почти нет - все по

секциям или дома за компьютером, взрослых людей - боятся, мир кажется враждебным: об этом постоянно

твердит телевизор, книги, компьютерные игры. Это будущие и сегодняшние болезни, и физические, и

психические, и несчастливая, убогая жизнь наших детей и внуков. А мы же их любим больше всего.

ЧТО ДЕЛАТЬ? НУЖНО ПРЯМО СЕЙЧАС, прямо с этой МИНУТЫ начинать строить ЛюЕНистическое

общество с Любовью, Единством и Нравственностью (ЛюЕН):

27

 Любите все сущее, здоровайтесь от всей души, от всего сердца со всеми, с каждым, всегда и везде,

и ваши дети тоже станут дружелюбными и оптимистичными. Хорошо!

 Знакомьтесь, дружите с соседями, с родителями одноклассников, помогайте бескорыстно друг

другу, заботьтесь о больных и старых, помогайте детям организовать совместные игры и

совместный труд.

 Мамаши и папаши, присматривающие за своими детьми на игровых площадках, здоровайтесь друг

с другом, общайтесь дружески (дети все видят, учатся и радуются дружбе), хвалите и общайтесь с

чужими детьми, заботьтесь о них, воспитывайте их. Мы все едины и всем, как воздух, нужна ваша

любовь.

 Говорите с детьми, говорите о Любви ко всем и ко всему сущему, Единстве со всеми: близкими и

далекими, Нравственности (основа счастья, здоровья и успеха в жизни), Ответственности за себя,

близких и далеких, за Родину и за весь мир, Радости - Оптимизме, Дружбе, Творческой работе и

жизни.

 Говорите о патриотизме - любви к своей Родине и об уважении к другим странам и народам.

 Собирайте друзей, соседей, родственников, знакомых, пойте песни, читайте стихи наизусть,

играйте в игры, разговаривайте, ставьте театральные представления, мастерите игрушки, вместе

готовьте и угощайте пирогами и т.д. Помните, у Булгакова в "Собачьем сердце" профессор желчно

критиковал соседей, что они собираются и поют. Он не прав. Надо петь от души - это любви

прекрасные моменты. Иначе все превращается в бездушный, безрадостный, сухой, скучнейший

капитализм. Некоторые, я считаю, неумные люди, которые поддались примитивной

капиталистической пропаганде, критикуют советские фильмы за наивность и за то, что там много

поют (например, "Волга-Волга"). Но страна, на самом деле, пела, была на подъеме, люди

радовались. Человек должен быть, с одной стороны, простым, наивным и искренним, а с другой

стороны, умным, напористым, энергичным, ответственным, если надо хитрым и изворотливым, но

все с любовью.

 Не осуждайте окружающих: соседей, далеких и близких, правительство. Говорить, обсуждать,

анализировать, сочувствовать, помогать, воспитывать, перевоспитывать с любовью (и себя

обязательно) надо, а осуждать - ни в коем случае. Дети - они открыты своим родителям и

негативное отношение к миру легко уходит в их подсознание, это невыживательное, несчастное

мировоззрение. В детях, да и в себе, надо воспитывать радость, оптимизм, творческое, активное,

дружеское отношение к жизни: что-то плохое - исправим, поможем, изменим - все в наших силах.

С любовью можно справиться со всем.

 Мы живем в самой большой, прекрасной, удивительной стране. У нас замечательные,

гостеприимные, душевные люди. Собирайте друзей, детей, внуков, бабушек и дедушек, знакомых

и ходите в многодневные походы. В походе, как в церкви, никто ни на кого не ворчит, все помогают

друг другу, по очереди дежурят (и дети тоже), питаются одинаково из общего котла (продукты

общественные), играют, поют песни, вместе трудятся, устают, голодают, отдыхают, убирают

лагерь, собирают мусор, взаимодействуют с природой... Это такая чудесная школа радости и

счастья и для детей и для взрослых! Такие коллективные путешествия ничего не заменит. Отдых

вдвоем и даже семьей в самых экзотических странах на всем готовом быстро становится скучным,

однообразным. Обычно в нем счастья особого нет. А вот поход большим, разнородным, дружеским

коллективом это высочайшее счастье. У детей, да и у взрослых, такие радостные впечатления

остаются на всю жизнь.

Почему особенно хороши разнородные компании: и дедушки, и бабушки, и дети от грудного

возраста и старше, и папы, и мамы, и юноши, и девушки. Потому что это полная жизнь и

радостная школа с заботой, взаимопомощью, с учетом интересов различных людей,

взаимообучение (всегда есть и мастеровые, и мастерицы, и рыбаки, и читатели, и песенники, и

художники, и просто веселые, добрые люди. Это очень интересно.

 Читайте вместе с семьей хорошие, добрые, нравственные книги: я думаю, это, в основном,

советские книги. Никогда, ни до революции 1917 г, ни при капитализме не было такой теплой,

душевной, объединяющей, коллективистской литературы: А.Макаренко "Педагогическая поэма",

А.Гайдар, Ю.Коваль "Недопесок", И.Ефремов, А.Беляев...

28

 Вступайте в политику и старайтесь убеждать окружающих вести нравственную, оптимистическую,

патриотическую политику. Получится не сразу, шаг за шагом, не осуждайте, действуйте творчески, с

пониманием диалектичности мира: во всем есть и плохое и обязательно хорошее. Хорошее

принимаем, развиваем, делаем еще более хорошим, а плохое учитываем и постепенно меняем.

 Развивайте и тренируйте чувство единства со всеми и каждым. Человек (или страна), у которого

недостаточно чувства единства, не может себя поставить на место другого (почувствовать то, что

чувствует другой). Поэтому у него нет правильной, выживательной стратегии, и он постоянно

ошибается, и он - несчастен и может погибнуть. Чувство единства это составляющая любви, радости,

счастья.

 Делайте творчески многое и многое, что вытекает из идеологии Любви, Единства, Нравственности

(ЛюЕН).

 Создавать экономически эффективные дружественные производственные коллективы, в которых

должна быть и конкуренция, и карьерный рост, и конфликты, но все с любовью. Это и сложно и в то

же время очень просто: на душе у каждого товарища, сотрудника должно быть хорошо. Внешне

может быть по-разному, никакой уравниловки, но человеку в конкретной ситуации помогать надо,

независимо от его должности - по-человечески.

Так мы создадим счастливое, теплое, душевное, радостное настоящее и будущее своим любимым

детям, себе, близким, любимой Родине и... всему миру.

Человек живет в основном (на 99,9...%) подсознанием, чувствами. Подсознание формировалось

тысячи, десятки тысяч и сотни тысяч лет. Человек всегда был окружен множеством детей,

дядюшками, тетушками, бабушками, дедушками, друзьями, домашними животными, природой. Вот

тогда он подсознательно чувствует полное счастье. А сейчас, при капитализме - часто ребенок один, а

если еще и неполная семья - это горе с одной стороны, а с другой стороны, кто мешает прямо сейчас,

в эту минуту, пойти помочь соседям пригласить родителей, родственников, жить (или пожить) к себе,

найти хороших, нравственных друзей. Люди, объединяйтесь! Это такое счастье.

29

Эссе 3. Чем хорош, очень хорош и плох социализм.

От социализма - к ЛюЕНизму.

СОЦИАЛИЗМ [лат. socialis - общественный] – общественный строй, стремящийся к воплощению

принципов социальной (общественной, т.е. – ДЛЯ ВСЕХ) СПРАВЕДЛИВОСТИ, СВОБОДЫ и РАВЕНСТВА.

Особенности советского социализма:

1) Запрет на владение средствами производства частными лицами, все было государственным.

СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА: заводы, станки, рудники, земля, сырье, денежные средства для

производства, получения прибыли, т.е. все, что необходимо для организации производства товарной продукции

(т.е. продукции на продажу).

Средства производства называют капиталом.

КАПИТАЛ [лат. capitalis - главный] - ресурсы (средства производства - это и денежные средства, и станки,

и производственные здания, и сырье, и рабочие, и специалисты...), используемые для производства товаров и

услуг и приносящие доход. Сейчас под капиталом понимают все, что приносит прибыль, включая банковский

капитал, спекулятивный (биржевый) капитал, связи, блат, красота и... - все, что дает прибыль.

Идея создателей советского строя проста, понятна и справедлива (с первого взгляда): чтобы не было

значительного неравенства в материальном положении различных людей, надо запретить людям владеть

средствами производства (капиталами), т.к. средства производства создают прибыль, а прибыл в частной

собственности порождает неравенство. С одной стороны эта идея кажется правильной, а с другой стороны она не

учла реальной психологии людей и оказалась не очень жизнеспособной, но 70 лет Советский Союз простоял. Это

очень важный, интересный и полезный эксперимент для всего человечества потому, что это была попытка

перейти к более нравственному, душевному и радостному обществу. Сейчас произошел откат к

безнравственности, бездуховности, бездушевности – к капитализму.

При капитализме капиталы (средства производства) могут принадлежать частному лицу (т.е. просто

человеку) в отличие от советского социализма, где все капиталы принадлежали государству.

При капитализме для капиталиста главное в жизни - деньги, прибыль, материальное благополучие, а

душа, человек, любовь, нравственность, единство - второстепенное, не очень важное. Слово капитал (средство

для получения прибыли) с латинского так и переводится - главный. Главное - деньги, а человека можно и убить

(убийственные войны - из-за корысти капиталистов) и отравить (ГМО, химическая пища, вредные производства)

и развратить (распаляй желания и зарабатывай на слабых людях).

Что интересно, и при социализме 70-80х годов прошлого века для многих людей материальное

благополучие становилось на первое место, почему в 90х годах страну и потеряли.

При социализме идея СОЦИАЛЬНОЙ (т.е. для всех и каждого) СПРАВЕДЛИВОСТИ себя постепенно

исчерпала, т.к. справедливость - субъективное (несколько произвольное) понятие: у каждого свое понятие

справедливости.

Идея СВОБОДЫ - свободы от чего: от ответственности за семью, производство, государство? Постепенно

разрушались семьи, начиналось пьянство, а в конце потеряли и государство, т.е. самих себя, никто не захотел

защищать (лень, глупость, жадность, зависть, предательство).

Идея РАВЕНСТВА также не реализуется, т.к. на физическом уровне (тело) равенство невозможно - все мы

разные; на уровне духа (сознание, судьба, карьера) тоже нет равенства, т.к. у всех разное образование,

воспитание, разные родители, разные условия жизни, разны характер.

Важнейших понятий - душа, любовь ко всему сущему при социализме в полной мере не было, а при

капитализме тем более. А без этих замечательных, радостных понятий дружественный, стабильный мир

построить невозможно.

Но при социализме была (пусть не в полном объеме) и искренняя дружба, и теплота, и взаимопомощь, и

нравственность, а в капитализме практически этого нет. Но капитализм показывает себя более успешным в

экономике. Как объединить эти плюсы социализма и капитализма? Как избежать их минусов? Давайте искать

правильные пути.

2) Разрешалась только одна политическая партия. И я думаю: для тех условий это было правильно.

Почему?

ВНЕШНИЕ причины. Злющее, безжалостное, безнравственное, бездуховное, беспринципное,

бездушевное, страшно изворотливое, быстро приспосабливающееся, постоянно меняющее свой облик, но всегда

ядовитое и заразное капиталистическое окружение. Оно делало все, чтобы уничтожить социалистическую

систему, которая была для капитализма страшным сном, смертельной опасностью. При принципиальной слабости

внутренней конструкции советского социализма, только монолитная, военизированная партия могла

противостоять этому натиску.

ВНУТРЕННИЕ причины. Не было частной собственности, а значит, не было (или было мало)

суперответственных людей (за себя, семью, страну). даже руководители государства не были лично

суперответственны. Вспомните:

30

 Ленин взял власть, а управленческие кадры не были подготовлены, в результате - разруха, голод, гибель

миллионов людей;

 Сталин - голод в 30х годах: отбирали все зерно подчистую, не оставляли даже на посев (глупость так

глупость и безответственность) и на следующий год уже не сеяли - голод, смерть;

 Хрущев, Брежнев - часто не хватало хлеба, мяса... - и это в самой богатой стране мира - 1/6 суши планеты

Земля;

 Горбачев, Ельцин - полные отстои: наивные-наивные (с голубыми глазами), бесхребетные, порочные,

безответственные и просто глупые - отдали страну за милые улыбки капиталистических крокодилов.

Такой строй (общество безответственных граждан) мог держаться некоторое время (70 лет) только при

наличии одной, мощной, монолитной, правящей (в прямом смысле) партии.

3) Такой строй может держать только диктатура и жесткий репрессивный государственный аппарат.

ДИКТАТУРА [лат. dictatura – неограниченная власть] – осуществление власти в государстве

недемократическими методами: авторитарный (основанный на беспрекословном подчинении власти)

политический режим.

Советский строй с 1939 по 1980 годы был достаточно НРАВСТВЕННОЙ диктатурой до тех пор, пока

была нравственная, идейная, патриотичная и молодая (физически) власть и крепкая, достаточно бескорыстная,

патриотичная, дисциплинированная партия.

4) Практически запрещалась религия, вера, не было понятия любви ко всему сущему (ко всем людям, ко

всем классам). Была выборочная любовь к классу рабочих и крестьян (и то абстрактная - отвлеченная, на словах),

но не конкретно к человеку. Человек, как личность, как индивидуум, не очень уважался. Не было настоящего

чувства единства со всеми людьми. Это была огромная ошибка, приведшая к гибели соц. системы.

Ну что же ошиблись - будем исправлять.

После войны люди и страна в целом жили хорошо, счастливо. Ну не хватало кой-какого барахла,

некоторых продуктов питания, а в основном всего было достаточно, продукты – экологически чистые и

качественные, хорошее образование – для всех и каждого, бесплатная медицина, дети и взрослые – здоровы и

физически, и нравственно, и психически. Но постепенно тот первый импульс нравственности, общественной

справедливости ослабевал, он не подпитывался объективной мотивацией множества суперответственных

личностей (это те люди, которые полностью отвечают за свои предприятия – пусть не сверхбольшие – советская

система запрещала в принципе их появление – и это было роковой ошибкой), возрастали неравенство, блат,

корыстность, отсюда предательство, а тут еще одряхление и, естественно, ослабление несменяемых правителей. В

результате страна рухнула под натиском голодных, жадных, совершенно безнравственных, жестоких, хитрых

капиталистических волков.

Эх, как жалко Советский Союз!

Диалектика (ди – два, все нужно оценивать с двух сторон). Как мы хорошо жили – по-человечески,

душевно, беззаботно (за нас думало и решало достаточно справедливое государство) – это хорошо с одной

стороны, а с другой стороны мы, граждане, растренировались и стали полностью безответственны, мягкотелы,

наивны до глупости, ленивы, а в конце стали жадными, завистливыми, мелочными и продажными. Но какой

получили чудный опыт нравственности (ограниченной, но все же), во многом (конечно, далеко не во всем)

душевной, счастливой жизни при социализме.

Если так душевно жили при социализме, почему тогда, вы скажите, в большинстве бывших

социалистических стран пытаются всеми силами стереть из памяти людей те годы? ГЕОПОЛИТИКА,

геополитика, геополитика: сильный хочет сожрать слабого – принцип капитализма. Для капитализма социализм

это как страшный сон: ведь угнетающая верхушка может потерять деньги и власть. Сейчас используются все

средства: и информационные, и деньги (огромнейшие), преследования, убийства, терроризм и цветные

революции, чтобы убить в людях память. Но этот дурман, навал лжи против социализма пройдет (и мы видим –

он проходит) и люди все равно вспомнят ту теплоту, душевность, дружбу и радость, которой нет и в помине при

современном капитализме.

ВНИМАНИЕ: ВРУТ. Западные вражеские политологи и наши продажные либералы часто пытаются

поставить знак равенства между гитлеровским, звериным фашизмом и советским строем: мол, там была

диктатура и здесь диктатура. Для чего? Чтобы смешать с грязью удивительно ценный для всего человечества и

для нашей будущей цивилизации опыт социализма, т.к. он угрожает существованию безнравственного,

безжалостного, корыстного капитализма.

Давайте разберемся. Бесчеловечная фашистская идеология публично провозглашала исключительность

германской нации (интересно, сейчас США называет себя исключительной - это болезнь), уничтожение

(физическое убийство) одних наций (народов) и превращение других в рабов. Я ничего не преувеличиваю:

фашисты убили десятки миллионов людей (в газовых камерах - представляете? сдирали кожу, сжигали живыми,

массовые расстрелы - сотни тысяч за раз...). И все для того, чтобы фашистская верхушка была господами, а

оставшиеся люди (те, которым фашисты разрешат жить, а остальных просто физически убьют) их обслуживали -

были рабами. В немецком фашизме не было не то что нравственности, единства с другими, но не было ничего

31

человеческого, было только дикое зверство. Капитализм это тоже общество безнравственности, и фашизм это

высшая стадия капитализма. Люди (а верхушка тем более) при капитализме-фашизме - больные, несчастные,

безумные. У них нет чувства единства с другими людьми и они не ведают, что творят. Это инвалиды. Чувство

единства также важно, как зрение, слух, осязание, обоняние. Нет чувства единства и человек не может поставить

себя на место другого, не может сопереживать, не может понять другого человека, мотивы его поведения, и в

результате не может правильно спланировать свои действия. Поэтому фашистские страны существуют недолго

(10-15 лет). Таковы законы жизни: агрессивный, безнравственный, жадный, значит ты - несчастный, больной и...

скорая гибель.

Социализм же провозглашает справедливость, свободу, равенство, братство, интернационализм,

взаимопомощь, дружбу между народами. Далеко не все получилось, был очень тяжелый переходный период (с

1917 по 1938 гг) - погибло много людей, было много ошибок и неверных посылок. Но социализм хотел спасти

человечество от бездуховности, от корыстного и несчастливого капитализма, от вопиющего неравенства людей, от

гибели человека как человека, от гибели основы человека - его души. А фашизм-капитализм хотел убить

человечность, хотел одних просто убить, других превратить в рабов, рабочую бесправную скотину, а третьих

(небольшое количество - исключительных) - в господ (зверей со зверскими повадками и зверскими методами

управления).

При строительстве социализма (это было впервые в истории человечества, опыта не было) погибло много

людей, но сравнивать социализм с фашизмом совершенно глупо и неправильно. Это все равно, что сравнивать

молодого водителя скорой помощи, который мчался по вызову, чтобы спаси человека, не справился с управлением

и сбил пешехода, и бандитов-нелюдей, которые пришли в дом и поубивали всех (взрослых и детей, как в станице

Кущевской).

ОДНА ИЗ ОШИБОК СОВЕТСКОГО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОЯ. Реальная власть была у

нескольких человек (ген. сек. партии и политбюро), а все остальные 290 миллионов людей были чистые

исполнители, потребители – безответственные. Такая система очень хрупкая, постепенно становится

неуправляемой и потом рушится. Это как бетон без арматуры – он хрупкий.

ЛюЕНизм. КАК НАДО? НУЖНА АРМАТУРА.

АРМАТУРА [лат. armature вооружение, снаряжение] – элементы из другого более прочного материала

(сталь, полимеры…) для усиления, упрочнения бетона.

В теории и практике управления известно, что один человек может эффективно управлять 7-10 людьми. У

нас в стране примерно 150 миллионов человек, взрослых работоспособных – пусть 80 миллионов, значит, должно

быть 8 миллионов (80:10 = 8) суперответственных граждан, хозяев, управленцев, лично заинтересованных в

сохранении и процветании государства.

Вот эти миллионы умных, инициативных, сильных, крепких, сверхответственных граждан-хозяев могут

быть арматурой государства, т.е. по аналогии с бетоном - элементами из более прочного материала.

ЛюЕНизм. ЧТО ЕЩЕ НУЖНО? НУЖНА МОЩНАЯ СВЯЗУЮЩАЯ СРЕДА - могучая, всепобеждающая

идеология Любви ко всему сущему, Единства со всеми, Нравственности, Ответственности за себя, семью,

любимую Родину и за весь мир и Радости. Ее можно назвать идеологией ЛюЕН - Любви, Единства,

Нравственности, идеологией ЛюЕНизма, ЛюЕНистическая страна, ЛюЕНистический мир.

В отличие от хрупкого советского социализма, который скрепляли только несколько заинтересованных

людей (политбюро) и то объективно не очень ответственных, такой дружественный, нравственный строй

скрепляется (армируется) миллионами кровно заинтересованных, суперответственных, нравственных,

патриотичных людей, полностью отвечающих за свое дело, за окружающих их людей, за свою Родину и за весь

мир.

Для создания ЛюЕНизма нужно использовать бесценный ПРАКТИЧЕСКИЙ опыт жизни при социализме.

Люди, которые жили только при капитализме, не понимают, как мы, в основном, хорошо жили при

социализме. Чтобы понять, надо пожить. Это как не умеющий плавать не понимает человека, который хорошо

плавает, его чувства свободы и радости.

Давайте использовать наш бесценный опыт жизни при социализме и перечислим, что было хорошо, очень

хорошо и плохо при социализме.

ХОРОШО

ПЛОХО

1. Нравственность, чистота, искренность и душевность. 1. Безответственность, расхлябанность граждан за дела

За девушками ухаживали долго (годами) и красиво.

трудовых коллективов и за страну.

2. Искренняя, теплая, душевная дружба в школе, в 2. За 70 лет советской власти людей отучили от

институте, на работе.

самостоятельности. За принятие решений в стране, за

все отвечала партия и политбюро. Это оказалось очень

плохо и опасно для страны.

32

3. Практически полная безопасность для детей. Дети от 3. Люди растренировались. Не было команды сверху и в

мала до велика сами бегали по улицам, ходили в школу.

1991 г., никто не вышел защищать страну-Родину.

4. Настоящий коллективизм: чудные, веселые, добрые, 4. Люди стали наивны, глупы, а в конце завистливы и

нравственные отряды октябрят, пионеров, продажны.

комсомольцев. Вспомнишь - хорошо на душе. Сбор

металлолома, помощь колхозам, кружки, школьные

соревнования по шашкам, шахматам, волейболу. .

5. Гордость за великую страну. Уверенность в будущем. 5. Интеллигенция после 60-х годов - совершенно

Оптимизм в стране, оптимизм в жизни.

безответственная. Хорошим тоном считалось пнуть

страну-Родину.

6. Нравственный патриотизм - любовь к своей Родине и 6. Не было или всячески порицалось понятие любви ко

уважение к другим странам.

всему сущему, понятие веры, а это основное в жизни.

Готовность к подвигу и самопожертвованию при Поэтому не могло быть правильной стратегии (нет

защите других людей и своей страны.

совершенно понимания основ жизни и правильной

Настоящий интернационализм. Любовь и уважение ко стратегии и при капитализме). Отсюда огромное

всем нациям, межнациональные браки.

количество ошибок.

7. Хорошие, в основном, учителя. Мы поступали в 7. Декларировались (провозглашались) нереализуемые,

институты без репетиторов. Начинали готовиться за 2-3 ошибочные и, в общем-то, бесполезные принципы

года, прорешивали самостоятельно тысячи и тысячи социализма: социальной (т.е. для всех) справедливости,

задач: были хорошие задачники повышенной свободы и равенства. Если в начале советской власти

сложности.

эти лозунги еще как-то объединяли страну (на уровне

В институтах при поступлении была мощная, здоровая эмоций, духовного подъема народа), то потом они

конкуренция (на 1 место - от 5 до 20 человек). Никакого показали свою пустоту, нереализуемость при

блата, никаких денег.

социализме, и в конце над ними стали просто

Были открыты все пути, любые институты, любые потешаться (это не говорит о нашем уме и

специальности. Если хорошо учишься, то - вперед.

прозорливости), хотя принципы капитализма еще

глупее и вреднее.

8. Мы все считали, что живем в лучшей из лучших 8. Справедливость - субъективное (практически

стран. И это правильно: у нас у каждого - самые произвольное) понятие. у каждого своя собственная

лучшие на свете МАМА, ПАПА и РОДИНА.

справедливость, отличная от другого.

9. Мы жалели, например, американцев, которые жили в 9. Свобода - от чего? От нравственности,

такой тяжелой, бездуховной, агрессивной стране - ответственности? В конце советской власти

США. Мы жалели, но не ненавидели и хотели им освободились так, что даже страну не стали защищать,

помочь.

это свобода от физической жизни: погибли и не

родились 20 млн. человек за время перестройки.

10. Великолепная, лучшая в мире, теплая, 10. Равенство на уровне тела - невозможно: все мы

дружественная, душевная литература: А.Гайдар (Чук и разные. Равенство на уровне духа, сознания - тоже нет.

Гек - как хорошо), Васек Трубачев и его товарищи - Возможна только любовь, единство, нравственность.

дружба, бескорыстная помощь... А.Барто, С.Михалков, Любовь ко всему сущему выше равенства, свободы и

Ю.Коваль... Хорошее, доброе, патриотичное, справедливости.

нравственное кино, ТВ.

11. Патриотичность, уважение к стране, к нашим 11. Несменяемость правительства (политбюро), которое

победам, к ветеранам, к нашей армии. Хотелось постепенно постарело, ослабло физически и умственно

помогать Родине и защищать ее. Это очень радостно и плюс совершенно безответственный народ (так

естественною. Уважали свою великую историю.

строилось государство) и в результате крах СССР.

12. В литературе и искусстве - социалистический 12. Создатели советской власти Ленин и Стали были не

реализм. Человек возвышался, а не принижался (не очень умные и дальновидные люди. У них было на

оскотинивался), как при капитализме. И человек, в низком уровне чувство любви, единства и

основном, хотел стать лучше, нравственнее. И это нравственности. Поэтому погибло очень много людей:

движение вверх - огромная сила, радость и счастье. в Гражданскую войну погибло и не родилось 20 млн.

Капиталисты вложили огромные средства в тысячи человек, потом разруха и голод..., в тюрьмах и лагерях

своих вражеских организаций советологов, которые погибли еще миллионы людей.

искали слабые и сильные стороны социализма и в 60-е

годы прошлого века нашли. Они стали всячески

внедрять в умы нашей недалекой интеллигенции, что

нравственность, патриотизм, ответственность за свою

страну не нужны, не современны и не модны. В

результате нашей наивности, глупости и

безответственности мы потеряли великую страну.

33

13. В институте (и после и до сих пор) мы все 13. К 1938 году социализм был построен, в основном,

(буквально все) выезжали на природу практически выиграли войну, уменьшились репрессии и начался

каждый выходной, ходили в походы: Урал, Саяны, рост благосостояния народа. Как не парадоксально, это

Алтай, Памир, Кольский полуостров, Якутия, оказалось катастрофичным для советского социализма

Камчатка... С гитарой, хорошими, добрыми, без частной собственности.

душевными песнями с нравственной, бескорыстной Советский социализм с человеческим лицом (т.е. без

дружбой.

диктатуры и репрессий) похоже, существовать

длительное время не может. Сразу начинается

расслабуха,

разгильдяйство,

полная

безответственность, система блата… т.к. нет в стране

массы сверхответственных людей. Все кругом

общественное, т.е. ничье.

14. Здоровье, экологически чистая пища. В основном 14. Принципиальный дефект советского социализма:

сами в личных хозяйствах выращивали картошку и невозможно безболезненно для страны обеспечить

овощи, а также кур и поросят. Практически каждая ротацию власти на более умных, молодых,

семья на зиму запасала бочку квашеной капусты, бочку нравственных, патриотичных людей. Страна очень

соленых огурцов, помидоров, несколько ведер хрупкая, нет мощной арматуры из множества

морковки, свеклы, редьки, репы. Заготавливали мясо: сверхответственных людей-хозяев. Поэтому даже

полкоровы или теленок и поросенок.

несколько человек (Горбачев, Яковлев…), которые

хотели «улучшить» социализм, разрушили страну.

15. С 8 по 11 классы - один день в неделю работали на 15. Партия со временем на глазах деградировала

заводах, приобретали рабочую специальность. Это (блатные, карьеристы, соглашатели, слабые, продажные

просто огромная польза. И интересно и полезно - все люди, готовые на все, неумные, не развитые,

пригодилось в жизни. Хорошо бы все это восстановить безответственные)

сейчас.

16. В детстве сами (совершенно без взрослых) делали 16. Быстрыми темпами развивалось пьянство,

на поляне волейбольную площадку, футбольное поле, хулиганство и безнравственность, т.к. с одной стороны

прыжковую яму, лапта, кондолы, игры в войну, луки и страна становилась богаче, а с другой стороны людям (в

стрелы, ходили в лес, лыжи, катание с гор... Все том числе и молодежи) некуда было вложить энергию: в

здоровы, бодры, веселы.

зарплате уравниловка, свое дело запрещалось заводить.

Родители очень много заставляли работать в огороде А человек по своей натуре – хозяин, ему нравится

(поливать, полоть, копать, окучивать...). На час-два самостоятельно творить, создавать новое по своему

выскочишь на улицу с такой радостью, что словами не усмотрению, бороться с препятствиями, добиваться

передать. Никакого уныния, депрессии. Только радость, своих личных целей, обязательно с учетом

энергия. Хорошая пословица «работе – время, потехе – общественных интересов. При советском социализме

час». Очень нравственная, правильная и радостная все – общественное, все – не твое, практически все –

пословица.

из-под палки. Скучно, не куда руки приложить.

17. Все соседи общались, разговаривали, смеялись. 17. Не приветствовалась гражданская (просто

Сосед дядя Петя всегда катал всех детей в кузове человеческая) инициатива: все должно было

полуторки и родители не боялись за нас.

происходить только под руководством партии. Это тоже

Любили детей, родителей, дедушек и бабушек, родню, утомляло, раздражало, вело к лени, безответственности

друзей, уважали взрослых, учителей.

и безнравственности.

18. Медицина и образование бесплатные.

18. Не было любви ко всем, каждому и ко всему

Развиты физкультура и спорт.

сущему, не было понимания Единства со всеми, полной

Поддерживались искусство и наука.

Нравственности. Поэтому возрастало хамство, в

Практически все были здоровы: и взрослые, и дети.

магазине, в общественном месте, дедовщина в армии,

Не было психов, наркоманов, безумных террористов.

неприязненные взаимоотношения между простыми

людьми и чиновниками (конторскими), зависть к более

успешным, трудолюбивым, талантливым.

34

Эссе 4. Чем плох, очень плох и чем хорош капитализм?

От капитализма – к ЛюЕНизму.

1. Капитализм – общество безнравственности.

Цель его – деньги, материальное благополучие любыми средствами. Капитализму выгодны

безнравственные люди – безумные потребители, покупатели. На безнравственных и слабовольных людях легче

зарабатывать. Капитализм всегда разделяет людей (атомизирует общество). И люди становятся все более

несчастными. Им плохо, и агрессивность повышается.

Нет любви, нет чувства единства – это несчастье, это сухость в отношениях, нет душевности. Человеку

плохо. Несчастны и богатый, и бедный и агрессоры и жертвы. Частный олигархический бизнес приватизировал

власть во всех капстранах. Государство выполняет прихоти олигархов и работает против людей..

2. Чем ещё плох капитализм? Капитализм приводит к фашизму, т.е. одна группа несчастных людей считает

себя лучше других и готова их подавить или уничтожить. Американская (США) и Европейская (западная)

демократия это фашизм: на наших глазах они разбомбили Сербию, уничтожили Ливию, Ирак, Сирию. Погибли

миллионы людей. Пытаются уничтожить Россию. Маргарет Тетчер (Англия) заявляла, что в России достаточно 15

млн. человек населения для обслуживания интересов Запада. А остальных куда? У фашистов нет чувства

единства с другими людьми. Фашисты несчастны, они в депрессии. Они не понимают суть жизни. Их надо

воспитывать (с любовью), наказывать (от слова «наказ») – тоже с любовью, объяснять им, учить их. И они могут

измениться и, в конце концов, изменятся. Что значит воспитывать и наказывать с любовью? В любви есть все – и

мягкое и жесткое, и грязное и чистое, и потакание и требовательность. Любовь больше для души, а не для тела.

Билл Гейтс (самый богатый человек) – самый бедный и несчастный в душе. Он считает (и работает над

этим), что на Земле должно быт не больше 1 млрд. человек, а куда остальных? Кем же он себя возомнил? Судя по

всему, сатаной. Ну не Богом же. Бог – это любовь, единство всего сущего, нравственность. Билл Гейтс, как и

сатана, несчастный и душевно больной. Помните, у М.Ю. Лермонтова поэму «Демон»:

Печальный Демон, дух изгнанья,

Летал над грешною землей,

И лучших дней воспоминанья

Пред ним теснилися толпой;

Тех дней, когда в жилище света

Блистал он, чистый херувим,

Когда бегущая комета

Улыбкой ласковой привета

Любила поменяться с ним.

М.Ю. Лермонтов, наш гениальный поэт, правильно показывает, что злые - совершенно несчастны. А

вспомните картины тоже нашего гениального художника Михаила Врубеля «Демон сидящий» и «Демон

поверженный». На обеих картинах – совершенно несчастное существо.

Богатых, но глупых и несчастных тоже надо воспитывать с любовью.

3. Чем же ещё плох капитализм?

Развитые капстраны (США, Германия, Англия, Франция и ещё несколько стран) существуют только на

эксплуатации других стран: колоний, более слабых, обманутых или просто захваченных и уничтоженных. Так

США просто уничтожают других. У них такой менталитет – убить и забрать всё. Они истребили коренное

население Америки, а это миллионы людей, развалили Ливию, Ирак, Сирию. Англия, та высасывает соки из

своих колоний более хитрым образом. И сейчас она это делает. Германияобъединила Европу и создала для себя

огромный рынок за счёт уничтожения промышленности соседних стран. Отсюда резкое обеднение и Греции, и

Испании, и Португалии. В жалком положении Болгария, Венгрия, Чехия. Приграничные страны с Россией

35

(Польша, Эстония, Литва, Латвия, Украина) подкармливают для геополитической борьбы и, возможно, для войны

с Россией за её ресурсы. При капитализме везде грустно, тоска: человек – человеку волк. И люди там несчастны.

Везде им чудятся враги, нет души.

4. А чем ещё плох капитализм?

Капитализм это прямая опасность выживанию человечества. Постоянная угроза войны, включая ядерную.

Отсутствие чувства единства делает человека (и целые нации) несчастными, отсюда агрессия и войны. Нет

единства, значит нет понимания сути жизни и нет (и невозможна) правильная стратегии, а это - гибель.

5. Ох, и плох капитализм.

Капитализм это общество потребления, постоянного потребления, всё большего потребления. Если

потребление падает – всё, караул – экономический кризис. В результате безудержного роста потребления страдает

экология, очень быстро тратятся ресурсы планеты. В том же Китае четвёртая часть территории непригодна для

жизни. Франция – самая грязная страна по тяжёлым металлам. Там развита порошковая металлургия, а экология

и люди страдают.

Люди, чем больше потребляют, тем они более несчастны. Жалко их!

6. Жалко капстрану США!

Самая богатая страна США: она потребляет почти 50% продуктов от мирового производства при

населении меньше 5%, т.е. потребляют, бедолаги, в 10 раз больше других - так и лопнуть можно. Совершенно

несчастные люди: больше 70 % в депрессии, каждый третий – диабетик, более 70% – аллергики, более 50%

толстые и сверхтолстые. Единства с другими людьми, народами – нет, несчастные люди. У них нет чувства

единства и между собой. В школе их учат быть лидерами – крайний индивидуализм: без дружбы, без

коллективизма, без общности, без теплоты и без души. Рассказывают, что, когда американец едет в турпоездку, то

он не интересуется природой, другими народами: он видит только себя. Если он фотографирует, то только себя

(селфи). Представляете, как ему тяжело на душе (нет друзей, теплоты). Ему кажется, что кругом враги и

конкуренты.

Им надо помогать, объяснять, учить:

"Дорогие американцы! Вступайте в наше содружество. Мы едины, мы здоровые и счастливые люди!"

7. Чем хорош капитализм?

Мощной частной инициативой. Хороши ИП (индивидуальные предприятия), малые и средние

предприятия (МСП). Они самостоятельно могут решать многие задачи: научные, проектные, производственные и

др. Увлечённый частник может ни спать, ни есть, работать день и ночь – лишь бы решить задачу. Но (чего нет при

капитализме) – частнику должно помогать и контролировать его нравственное общество, нравственные законы и

нравственное государство.

8. От капитализма к ЛюЕНизму: большое количество (миллионы) граждан-хозяев, ИП и МСП, крепких,

патриотичных, кровно заинтересованных в процветании государства и дружественного мира, скрепленных

идеологией Любви, Единства и Нравственности. Это просто сказать, а как сделать? Людям, которые раньше жили

при советской власти, им проще. Они сейчас могут и своим делом заняться (ЛПХ, фермерство, ИП, МП, СП) и

трудиться на государственных и частных предприятиях. Они легко понимают и принимают идеологию Любви,

Единства, Нравственности, т.к. это им близко, душевно, тепло, дружественно. Социализм нас многому научил:

дружбе, взаимопомощи, радостному коллективизму. .

А вот людям, которые всегда жили при сверхкорыстном (по своему определению, по сути) капитализме,

будет труднее перейти к ЛюЕНизму. Они сильно отделены (атомизированы) друг от друга, потом сотни лет

индивидуализма - борьбы за личное выживание, за личный успех, борьбы всех против всех отучили их от чувства

единства со всем сущим. Но трудно ли, легко ли, но жизнь сама подталкивает к смене идеологии. В США

жадные, безнравственные олигархи, банкиры захватили все сферы жизни: везде ГМО, химия, антибиотики

сотнями тысяч тонн, потогонная система производства, изощренная система мотивации на успех, лидерство,

конкуренция до изнеможения... В результате уже сейчас стоит вопрос жизни и смерти нации: каждый третий -

диабетик, каждый второй - болезненное ожирение, более 75% - аллергия и депрессия (уныние, безрадостность),

все больше рождается детей больных аутизмом и массой других болезней, которых раньше практически не было.

Если в 1975 году рождался один ребенок-аутист на 5000 детей, то в 2014 году в 80 раз больше - один на 68 детей.

В 2025 году (всего через 9 лет) прогнозируется, что будет рождаться каждый второй аутист. Так что, хочешь жить?

Переходи к ЛюЕНизму. Общество с Любовью, Единством и Нравственностью - выживательное общество, а еще и

радостное и счастливое.

36

Эссе 5. Вывод. Как строить дружественный мир?

1. Главное в жизни, в стране и в мире - это идеология: не деньги, не власть, не армия, а идеология. Будет

идеология, будут и деньги и власть.

Так на Украине жадный, недалекий Янукович захватил себе власть, экономику (деньги, деньги и

желательно себе), а идеологию отдал оппозиции (в которую тут же внедрились агенты США). Результат - Украина

разрушена.

А в России (после развала СССР) США, Германия (Запад) тут же подкупили (реально просто подкупили

через гранты, фонды) целую армию либералов, захватили все СМИ (и государственные тоже), запретили через

конституцию идеологию (вот гады так гады, а мы были дураками безответсвенными) и начали разрушать,

ослаблять Россию.

ЛИБЕРАЛ (лат. liber - свободный) - обычно свободный от ответственности перед государством, Родиной,

часто действующий в интересах иностранных, как они считают, "свободных" государств. Либералы также

потворствуют нравственным отклонениям в поведении людей, т.е. безнравственности. Поддерживают культ

индивидуализма и эгоизма.

Идеология - самое мощное оружие. Люди это поняли тысячи, десятки тысяч лет назад. Зачем тратить

много энергии, материальных средств, зачем физическое насилие, зачем диктатура (неограниченная власть),

зачем репрессии (подавление), зачем армия, когда людям можно просто объяснить, убедить и, часто, их обмануть.

Тем более, если в твоих руках средства массовой информации (СМИ). Обратите внимание на слова "массовая"

информация, т.е. действующая на всех и на каждого (массово), действующая каждый день, постоянно. Наука и

практика доказали, что если людям 10 раз говорить на белое, что это черное, то 90% людей поверят словам, а не

своим глазам и будут говорить на белое "черное", и эта слепота может продолжаться годами, пока людям совсем

уж плохо не станет. Правительства США и других капстран широко используют массовую информацию -

дезинформацию в своих корыстных целях. Но эта постоянная ложь, ложь, искусно перемешанная с правдой,

никому пользы не приносит (обманщикам тоже): мир становится все более опасным, человек - все менее

здоровым и все более несчастным.

Нужна выживательная, правильная, дружественная идеология и в нашей стране и во всем мире. Это задача

номер один.

2. У нас очень устойчивая страна: несмотря на отсутствие государственной идеологии (это смешно,

грустно и чрезвычайно опасно - мы 30 лет ищем национальную идею - идеологию), страна существует,

развивается (конечно, медленно) и последнее время укрепляется, т.к. появились элементы идеологии -

нравственный патриотизм.

Что значит отсутствие государственной идеологии? Это значит широкое распространение воровства,

коррупции чиновников, продажности многих банкиров и олигархов. Страна держится только на народном

естественном патриотизме (только недавно государство опомнилось и начало его поддерживать - хорошо), на

народной естественной нравственности (государство до сих пор не считает ее важной), на патриотичных,

нравственных, умных и энергичных предпринимателях, создающих рабочие места в стране, ИП, МП и СП,

кровно заинтересованных в стабильном, мощном, нравственном, дружественном государстве.

Нужна государственная идеология. Будет патриотичная, дружественная идеология, страна и мир

расцветут!

3. Развивать и внедрять во всех сферах жизни идеологию

Любви-дружбы ко всему сущему,

Единства со всеми,

Нравственности,

Ответственности за себя, семью, страну и весь мир,

Радости,

Активной, творческой работы и жизни.

37

4. Изменить Конституцию России: исключить запрет на идеологию в государстве и включить пункт о

государственной идеологии - идеологии Любви, Единства, Нравственности (ЛюЕН).

Наш президент говорит о патриотизме, как об идеологии России. Это правильно. Нравственный

патриотизм это Любовь от всей души, от всего сердца к своей стране (к нашим согражданам, к каждому человеку

нашей страны) и уважение к другим странам, нациям и народам. В любви есть все: и единство со всеми, и

нравственность, и, конечно, личная ответственность за себя, семью, Родину и весь мир.

5. Изменить Конституцию России: исключить пункт о приоритете (о главенстве) международных законов

над внутригосударственными законами. Мир в целом сегодня волчий, корыстный и безнравственный, а мы не

малые дети и не колония, чтобы безропотно подставляться под законы "умных, хитрых" международных дяденек.

Должно быть в нашей стране главенство наших внутренних законов над международными. Так записано в

Конституциях и других стран: Англии, Германии, Франции и т.д. И это сегодня правильно.

6. Создать движение, партию с идеологией ЛюЕН, убедить ряд других партий включить в свои программы

идеи ЛюЕН. Эти идеи для страны, для конкретных людей и для всего мира - выживательны, полезны и

эффективны.

7. Запретить порнографию в Интернете, в СМИ и... За наркоторговлю ввести реальную смертную казнь. За

образец взять Китай. Убедить политические партии включить это в свои программы.

8. Все СМИ поставить под контроль нравственных общественных комиссий с идеологией ЛюЕН. СМИ,

которые сеют разруху, уныние и неуважение к стране и народу закрыть.

9. В школах (от начальных до высших) воспитывать любовь ко всему сущему, единство, нравственность,

ответственность, патриотизм, активность, творчество, трудолюбие. За основу взять советское образование,

систему А.Макаренко и др. В школах давать трудовое воспитание.

Например: большинство работ в школе и на территории школы, в огороде, саду, в школьном подворье должны

выполнять сами школьники, с 8 по 11 класс один день в неделю школьники должны работать и обучаться на

заводах, в хозяйствах и получить рабочие и другие специальности... Надо воспитывать коллективизм, дружбу с

одной стороны и личную ответственность за дело, за себя и других - с другой. Учить диалектическому,

оптимистическому, активному, творческому подходу к жизни.

10. Всех учителей переучить. Надо, чтобы у них не было ни одного непонятного слова по своему

предмету, ни одного непонятного определения, вопроса, задачи. Сделать эту систему обучения - переобучения -

дообучения постоянной и повсеместной. Ежегодно (лучше 2 раза в год) проводить экзамены - жестко, без какого-

либо блата (хоть с автоматчиками, хоть с роботами). От этих результатов должна зависеть их зарплата.

Переобучение - мягкое, экзамены - жесточайшие, строгие. ПОЧЕМУ? Из-за одного слабого, неграмотного,

безнравственного учителя страдают целые поколения детей и страна теряет. Вот такая жестокость на экзаменах -

это тоже любовь к детям, к стране и... к учителю. Знающий учитель - оптимистичный человек, здоровый и

физически и психически. А не знающий - он всегда унылый, мучающийся, раздраженный - больной человек.

Надо всем помочь.

11. Для воспитания коллективизма, нравственности, дружбы и взаимопомощи, патриотизма для

улучшения физического и психического здоровья нации и для повышения чувства единства, ответственности и

радости в жизни организовать, создать условия, пропагандировать массовые путешествия, экспедиции (пешие,

водные, горные, конно-пешие и т.д.) разнородных компаний с родителями, бабушками и дедушками,

разновозрастными детьми, внуками (от грудных до старших), с учителями и их семьями.

Это очень весело и полезно: старшие дети заботятся о младших и о дедушках с бабушками, родители

общаются между собой, помогают друг другу, дружат, поют песни, преодолевают трудности все вместе. Это и

нравственное воспитание и такая радость, счастье и здоровье!

У нас огромная, удивительно прекрасная страна. Такие путешествия должны стать одной из

национальных идей.

Человек живет для счастья.

По возможности выполнять полезную работу: в деревнях помогать косить сено, заготавливать дрова,

ремонтировать заборы, сараи, помогать геологам, археологам, экологам, очищать от мусора леса, берега рек,

стоянки и т.д.

38

НАШ ОПЫТ. Мы ходим в ежегодные походы уже почти 50 лет (с первого курса института). Брали с собой

детей с 2-3-летнего возраста, а сейчас уже наши дети берут в походы грудных детей с 3-месячного возраста.

Ходим по 50-70 человек. Походы это такая радость и мощное нравственное воспитание!

ВОТ ЭТО РЕЗУЛЬТАТ! У нас и у наших детей нет ни одного алкоголика, наркомана и безнравственного

человека. Все активны, энергичны, оптимистичны, дружественны - веселы и бодры, а еще и настоящие патриоты.

Я понял, что ходить в походы надо именно разнородными, разновозрастными дружескими компаниями, и

детей брать с самого раннего возраста. Им, да и взрослым, в походах так интересно.

Никакие лагеря этого не заменят. В лагерях непонятно какие компании, какие руководители и обычно нет

трудовых взаимодействий, а здесь, в походе - дружба, взаимопомощь: каждый взрослый и старший ребенок

присматривает как за своими близкими, так и за другими - все на виду. Так же происходит и взаимное обучение.

Дети (даже старшие) не отделяются от взрослых, а наоборот, они тянутся к ним, т.к. идет совместная интересная

работа: ставится лагерь, делается костер, собирают, пилят, колют дрова, дежурные варят пищу, остальные, кто

хочет и свободен, помогают и т.д. и т.п. Здорово.

Взрослые обычно разговаривают между собой, рассказывают интересные истории, обсуждают жизненные

ситуации, дружески спорят, философствуют, а детям это любопытно, они учатся, анализировать, разбираться,

смотреть на людей, на происходящее в жизни с разных сторон - диалектически и с любовью.

Когда идут одни дети, им особенно нечему учиться друг у друга - только дружеским отношениям (если

получится). А когда собирается разнородная, разновозрастная компания - это какая-то первобытная радость души.

Все помогают друг другу. Младшие учатся у старших, а старшие у младших (у них тоже многому можно

учиться). Очень интересно, тепло и душевно.

Семейные поездки за границу тоже походы не заменяют, т.к. не хватает друзей, совместного труда - часто

скучно и нет особенного нравственного воспитания, а обычно культивируется примитивное потребительство и

эгоизм.

12. Постоянно заниматься нравственным воспитание чиновников, интеллигенции, предпринимателей и

всех-всех людей. С идеологией ЛюЕН объяснять общечеловеческую истину: если ты воруешь, вредишь людям,

родной стране, ведешь безнравственный образ жизни, то ты уже несчастный человек, неудачник: ты будешь

болеть, у тебя будут несчастья, плохая семья и неудачные дети, ты губишь свой род, ты губишь себя. Это

объективный закон жизни. Как бы ты ни был богат (это все временно), какую бы ты большую власть не имел (это

еще более временно), если ты плохой, нечестный человек - ты уже несчастный, глупый и недалекий. Это

подтверждает вся история человечества.

ПРОВЕДИ ЭКСПЕРИМЕНТ. Укради в магазине булочку или позвони по телефону незнакомому человеку

и обругай его. Ты увидишь, что тебе будет очень плохо, при чем много дней и даже лет - вообще-то всю жизнь. У

меня был такой случай в детстве. Мы с товарищем поехали на велосипедах через лес к реке. Ехали долго,

выехали на берег и увидели: рабочие на той стороне реки строят понтонный мост, а сумки с провизией остались

здесь. И мы взяли (украли) булку (называлась она тогда - сайка), сели на велосипеды и рванули домой. Так вот, то

неприятное чувство, страх осталось до сих пор. Чтобы оно прошло надо бескорыстно раздать в жизни еще много

булок.

Конечно, некоторые привыкают воровать булочки и другие ценные предметы, но от этого им не легче: на

душе у них накапливается много кровавых ран и они несчастны, напряжены, раздражительны, плохо спят, нет

радости, нет искренности, легкости, теплоты на душе, тянет к алкоголю, грустно, тоскливо. Говорят: "Жизнь не

удалась"

ЧТО ДЕЛАТЬ. Надо начать делать хорошие, нравственные дела, надо меняться, шаг за шагом меняться,

менять свой характер, стараться сдерживать низменные, животные желания. И будет возвращаться радость. Закон

жизни. Закон есть закон. Он выполняется всегда, его не обойдёшь и не объедешь, и от него никуда не скроешься.

13. Надо добиться, научиться (создать систему), чтобы на высокие посты в стране, городе, деревне, на

предприятии, в банке и т.д. выдвигались нравственные, патриотичные, умные, мудрые и физически

работоспособные люди. Для этого надо собирать на человека досье и публиковать его. Досье с французского -

дело. Патриот ли он, где учатся и живут его дети, где он держит свои деньги - в стране или за рубежом, как он их

заработал, его высказывания и поведение в различных ситуациях (может быть, даже специально

подстраиваемых); нравственный ли человек, что говорят одноклассники, учителя, соседи, коллеги; кому он помог,

посочувствовал; жадный ли, насколько; что он хорошего сделал для страны и людей, сколько рабочих мест

39

создал, что построил, организовал; умеет ли руководить; вор ли он - реальный или потенциальный; умеет ли

сдерживать свои низменные желания; как относится к другим людям - ниже и вышестоящим - есть ли чувство

единства (это элемент мудрости); легко ли поддается лести и обману; устойчив ли психологически; может ли

пожертвовать своими интересами ради общего дела; знает ли хорошо историю, опыт своей страны и других,

чтобы мог опереться на знания в своей работе (многие руководители были просто неграмотными и сделали

множество ошибок); боится ли он чего-то или кого-то, преклоняется ли перед кем-то (Горбачев преклонялся перед

Западов, Ельцин - перед США) - это комплекс неполноценности - недостаточно развитое чувство единства со

всеми: преклоняться нужно только перед Богом, а люди все едины и руководитель должен спокойно и упорно

защищать интересы своей страны, несмотря ни на какие влияния и лица; умеет ли учиться, понимает ли

диалектичность жизни; гибкий ли и сохраняет ли любовь, единство, нравственность, ответственность, оптимизм

в трудных ситуациях; понимает ли, что мир постоянно меняется и нужно творчески это учитывать с сохранением

ЛюЕН; может ли воспитывать других и себя; верит ли, что ситуации и люди, и он сам, могут меняться в лучшую

сторону при правильных воздействиях, при правильном воспитании и т.д. и т.п.

14. Надо развивать здоровые, нравственные, частные предприятия с идеологией Любви, Единства,

Нравственности, Ответственности, Радости и Творческой, Активной работы. Для малых (МП), средних (СП),

фермерских хозяйств (ФХ) и личных подсобных хозяйств (ЛПХ) это сделать обычно легко, т.к. успешные

предприятия естественным образом поддерживают идеологию ЛюЕН. В них владельцы, директор видят каждого

сотрудника, заботятся о нем, уважают его, держатся за него. Иначе предприятие теряет толковых людей и из-за

этого беднеет и лопается. В то же время сотрудники уважают, любят управленцев, относятся к ним дружески, т.к.

видят, что управленцы и владельцы вкалывают, развивают предприятие, создают новые рабочие места, заботятся

об окружающих, помогают им в трудные моменты жизни.

15. В крупных предприятиях, наверное, труднее создать душевные отношения, но там может

реализовываться корпоративная этика - это тоже элементы ЛюЕН. На японских и некоторых наших предприятиях

что-то подобное встречается.

16. Сверхкрупные должны быть государственными: авиация, железная дорога, оборонные предприятия,

основная энергетика, нефте-газодобывающая и перерабатывающая промышленность, крупные банки и т.д. Здесь

сверхважно воспитывать, отбирать нравственных, патриотичных, умных, энергичных, сильных управленцев с

идеологией ЛюЕН. Жестко и даже изощренно следить за ними, за их действиями, поощрять и наказывать (от

слова "наказ", т.е. жестко, если требуется, и мягко, если это помогает им измениться в лучшую сторону).

Безнравственно, когда банкир (банкирша) - это недавний случай - украла 7,5 миллиардов рублей и ее даже

не арестовали. Это безжалостно и по отношению к банкирше - она совершенно несчастна, она подсознательно

(совесть, душа, чувства - совершенно материальны) понимает, что сделала плохо, очень плохо близким людям

(все мы едины - все мы братики и сестрички) и душа ее страдает. А вот если бы она отсидела свой срок, вернула

деньги (сколько смогла бы), отработала, то на душе у нее стало бы легче и вернулась бы жизнь, легкость, радость.

А так - жалко ее.

17. Необходимо создавать нравственные юридические законы с идеологией ЛюЕН. Законы должны

поддерживать Любовь, Единство, Нравственность, Ответственность и Радость не формально, а по сути

поддерживать. Законы должны помогать душе человека - телу может быть и плоховато, а душе должно быть

хорошо.

18. В международных отношениях тоже реализовать идеологию ЛюЕН. Это не значит подставляться

хитрым и корыстным партнерам. Нет, надо быть сильными, хитрыми (мудрыми), изворотливыми (творческими),

решительными (если требуется) и добрыми (без соплей), учитывающими свои интересы (обязательно) и других,

надежными (не продажными), оптимистическими, диалектически мыслящими, гибкими (уметь признавать свои

ошибки, но без уныния) и все с любовью ко всему сущему и с пониманием, что мы все едины глубинно - по сути,

а внешне разные, и это хорошо и интересно.

19. Надо уметь использовать хорошие, положительные свойства партнеров и учитывать, видеть

отрицательные, а также учиться изменять (воспитывать их и себя) плохие свойства на более хорошие.

Диалектика.

20. Надо понять, что идеология ЛюЕН это колоссальная сила. Она позволяет создавать правильные,

действенные, выживательные стратегии в жизни и в политике. Почему? Человек, политик, если у него развить

чувство единства с другими, любви о всему сущему, нравственности может поставить себя на место другого (мы

же едины), понять его мотивы поведения и в результате может изменять людей и ситуации в хорошеи,

правильном направлении.

40

Закон жизни: люди (и дети, кстати, тоже) изменяются, воспитываются только тогда, когда чувствуют, что

их любят и понимают. Изувечить, испортить, сломать человека можно и палкой, и примером безнравственности, и

животной толерантностью, насилием и угрозой, деньгами, а воспитать, улучшить, сделать счастливым, добрым,

полезным обществу - можно только любовью и нравственностью.

Посмотрите, это кажется странным и удивительным, но ни сегодня, ни вчера, ни в одной стране мира нет

и не было правильной стратегии. Возьмем США - они же слепые и глухие. Вот они собрали огромные богатства,

завлекли к себе самых умных (будто бы) людей, но они не видят, не слышать и совершенно не понимают других.

и США делает ошибку за ошибкой. Обама сегодня заявил: "Самая большая моя ошибка, что США вошли в

Ливию". Ничего себе ошибка: погибло государство, убиты миллионы людей. Полная безнравственность,

бесчеловечность и слепота. У США нет веры, нравственности, правильной идеологии и, как следствие, нет и не

может быть правильной стратегии. Они убивают сами себя: население больное и физически и психически, весь

мир американцев ненавидит. Что тут хорошего? Что тут правильного?

А в СССР - внешне красивая, но совершенно не реальная (идеалистическая) идеология социальной

справедливости (совершенно субъективная идея - у каждого своя справедливость), свободы (от чего?), равенства

(как?) привела к огромным ошибкам и к краху страны. Причем ошибки - вот они, явные. Но если нет правильной,

реальной идеологии, то нет и правильной стратегии. Это тоже закон.

21. Наверное, еще можно много говорить о том, как строить дружественный мир - ЛюЕнистический мир.

Пора действовать. Как говорит С.Н. Лазарев: "Если у нас и у других на душе становится хорошо, значит мы

действуем правильно. Не телу, а главное душе должно быть хорошо".

Давайте творчески, энергично строить дружеский мир во всем мире с Любовью ко всему сущему,

чувством Единства со всеми, Нравственностью, Ответственностью и Радостью (ЛюЕН+ОР).

41

Эссе 6. Жить как Мафусаил - более 900 лет.

Библейский Мафусаил прожил 969 лет, его внук Ной – 950 лет. Праведник Ной, как вы помните, построил

ковчег, взял каждой твари по паре и спасся от всемирного потопа. Ноя воспитывал дед-праведник Мафусаил. Он и

подсказал Ною, что надо спасаться. И, что интересно, потоп начался практически сразу после смерти Мафусаила.

Многие говорят, что это сказка.

В каждой сказке есть часть правды! Почему же Мафусаил жил долго?

Некоторые считают потому, что экология была, благоприятная, и питался он абрикосами, зернышками из

косточек абрикосов и медом. Такое питание было довольно сбалансированным: белки, углеводы, растительные

жиры, витамины и т.д. Кроме того, в те времена там был влажный климат, развито скотоводство, и, я думаю, он

изредка употреблял и мясо. Сейчас в тех местах практически пустыня. Мы с семьей в 2010 году были в Египте и

забирались на знаменитую гору Синай, на которой пророк Моисей получил от Бога 10 заповедей, по которым

сейчас мы живем и должны жить. Так вот сейчас там просто пустыня. И живут там только за счет богомольцев–

паломников и туристов. Люди всех вероисповеданий, всех наций дружно поднимаются на гору Синай сплошным

потоком день и ночь. Мы, например, поднимались с фонариками всю ночь, чтобы встретить на вершине горы

рассвет. Считается, что именно на рассвете Моисей получил скрижали, т.е. каменные плиты, на которых были

высечены 10 заповедей.

Моисей – пророк и иудеев, и христиан, и мусульман. Он объединяет нас всех, мы

все едины. Что интересно, и Христа уважают многие иудеи, а мусульмане считают его своим пророком и

почитают его учение, т.е. и здесь мы едины. А пророк Мухаммед хотел, чтобы все стали братьями.

Мы немного отвлеклись, вернемся к нашей теме: как жить долго.

Можем ли мы питаться экологически чистой и здоровой пищей?

Конечно, можем и должны с экологическим органическим живым земледелием (ОЖЗ), если хотим быть

здоровыми и счастливыми. Но об ОЖЗ расскажем позже. Советские лидеры ЦК КПСС вели здоровый образ

жизни.

1) В советское время члены Политбюро (Брежнев и другие) питались только экологически чистыми

продуктами. Были специальные совхозы, где работали без химии - никаких химических гербицидов (уничтожение

сорняков), инсектицидов (уничтожение вредителей), фунгицидов (уничтожение болезней) и так далее. То есть

использовали ОЖЗ. Это хорошо, для здоровья полезно.

2) Советские руководители под наблюдением врачей работали умеренно, не перенапрягались. И это

правильно. Надо выстроить работу так, чтобы и дело было сделано, и здоровье сохранить. Но для этого надо быть

хорошим специалистом, т.е. постоянно учиться, приобретать навыки и умение.

3) И еще интересно. Члены Политбюро отдыхали семьями. Это дает мощный заряд бодрости. Когда

человек бросает детей, семью и отдыхает один, где бы он ни был, в каком райском месте, он несчастен.

Подсознание постоянно (у подсознания нет времени давности) его гложет: «А где мои дети, им без меня плохо, я

им не помогаю, не воспитываю. Они несчастны...». Потому он раздражен, несчастен, всем недоволен (будто без

причины), а потом болезнь. Так долго не проживешь.

Жили советские правители сравнительно долго: 80 и 90 лет, а некоторые и 100 лет. В этом плане с них можно

брать пример.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ), как и экологическое органическое живое земледелие (ОЖЗ) - это хорошо!

У нас есть сотрудник Расим Садыкович, ему 84 года. Он энергичный, худощавый, добрый, веселый, всегда

поможет и сам попросит, если ему нужна помощь. Он бывший летчик, после отставки выучился на биотехнолога.

На все наши вечера (Новый год, 8 Марта, 23 февраля и другие праздники) он обязательно приходит, танцует,

читает стихи, поет песни - татарские и русские, и военные. Он любит свою нацию и уважает другие.

Весной и летом он в саду. У него самые ранние огурцы (использует, конечно, ОЖЗ), обязательно угостит.

Самые ранние грибы он собирает. Звонит: «Дорогой, приезжай, бери семью, маму. Баню я затопил и

грибочки собрал». В течение зимы обязательно угощает своими соками. Сам приносит по две трехлитровые

банки за раз и угощает всех сотрудников. Однажды я выспросил у него о его распорядке дня.

Распорядок дня Расима Садыковича (84 года).

1) P.С.: «Просыпаюсь я и делаю прямо в постели самомассаж от кончиков пальцев и до головы».

Я думаю: «Ну потер себя немного». А потом спросил: «Сколько времени вы делаете самомассаж». Оказалось 40 -

50 минут. Представляете - почти час. Это мощно, кровь, конечно, будет бегать.

2) Р.С.: «Встаю, открываю окно (в любую погоду) и делаю зарядку 15 минут. Потом ложусь на твердый

пол (на тонкую простынку) и делаю качалку 30 раз. Вначале казалось твердо, а потом привык - хоть бы что. И у

меня нет радикулита».

Качалка: садишься на пол, колени прижимаешь к груди, охватываешь их руками и катаешься на спине: вниз - на

спину, вверх садишься, вниз-вверх и т.д.

42

Это замечательно: у человека в 84 года спина не болит, хотя он много физически работает. У нас точно

такие клетки, органы, сосуды, и, если мы не будем двигаться, они растренируются, станут дряблыми,

старческими даже в 20, 30 и 50 лет.

Весь сад практически на нем. ПРО ДЕТЕЙ И ПРО МАГАЗОВА

Сегодняшние компьютерные дети к 11 классу практически все больные - караул!

Выгоняйте играть, работать в огороде, заниматься спортом. Компьютеры выбрасывайте с балконов. Здоровые

люди при неоходимости быстро обучатся и программированию, и биотехнологиям, и робототехнике.

Я сам занимался спортом, пешим туризмом (Урал, Алтай, Саяны, Якутия, Камчатка), и сейчас мы ходим 1

раз в год, в июле, на 2 недели в поход с семьями, друзьями, детьми и внуками, набирается до 60-70 человек.

Сплавляемся по рекам горного Урала. В этом году сходили на Алтай. Здорово – заряд бодрости на год. Но этого

совершенно недостаточно. Я подсчитал в прошлом году, сколько времени я двигаюсь обычно в течение дня.

Оказалось 20 минут (а нужно минимум 2 часа). Встал, поел, сел в машину, поехал на работу, там сел как квочка, -

сидячая работа, потом сел в машину, приехал домой, поел, завалился на диванчик к ТВ или почитать и спать. И

всего 20 минут движения, а нужно 2-3 часа и очень хорошо 4 часа. Ужасный распорядок дня, и я, естественно,

охилел. Наклоняюсь, а в легких что-то сипит, 10 минут прошел - устал. Хорошо, что еще до реальной болезни не

дошло. Хотя раньше гриппом никогда не болел, а тут по 2-3 раза в год. С октября прошлого года все же взялся за

себя, делаю зарядку 40- выйти и пройтись по этажам и по улице 15-20 минут (это 1000 движений).

ИТАК, МЫ РАЗОБРАЛИСЬ: что для того, чтобы счастливо жить 80-100 лет, нужно:

1) быть добродушным,

2) нравственным,

3) энергичным,

4) тренироваться и физически работать минимум 2-3 часа в день,

5) периодически поститься,

6) снижать норму потребления пищи,

7) иногда голодать,

8) самим выращивать экологически чистые овощи, ягоды, фрукты, картошку,

9) не перерабатывать (иногда можно и даже полезно нагрузиться),

10) иметь хорошую дружную семью, друзей, обязательно отдыхать семьями с детьми, внуками,

правнуками, родителями, бабушками, дедушками, друзьями - с хорошими людьми. Кто-то посмеется: «Еще и с

кошкой Муркой и собачкой Жучкой». Ну что же, это тоже ваша семья, и они будут счастливы с вами пообщаться

побольше. Что интересно, и вы будете счастливее, а значит и здоровее и успешнее (и на работе, и в личной

жизни).

11) конечно, не курить и не пить. Про наркотики и говорить нечего - это полная глупость, темнота и

беспросветность.

Человек - это на самом деле звучит гордо. Человек - разумное, космическое творческое существо. Для

верующих человек - сын Божий. Он творец, как его Отец. Он бесконечно счастлив, ему открыты все пути. А тут

какое-то пиво (фу) или химия, чтобы отключить мозг и закрыть себе все дороги.

Анекдот. Встречает орел воробья и спрашивает: «Ты кто?» «Я, - отвечает воробей - орел» «А почему такой

маленький?» - «Пил, курил, болел».

Дед Федор и бабушка Марфа. История жизни и выживания.

Дед мой служил в Измайловском полку и охранял царя. Потом защищал Родину в Первую мировую войну,

воевал в Гражданскую войну за красных (другой брат воевал за белых и погиб). Пришел с множеством наград, но

весь искалеченный. Нарожал быстро восьмерых детей (спасибо деду Федору, а то бы я и мои другие любимые

родственники не появились на свет) и умер.

Братья у деда были хорошие, верующие, нравственные, непьющие и энергичные люди (кстати, мама говорила, что

она вообще не видела в детстве пьяниц). Кто-то построил мельницу, кто-то развел сотню овец, кто-то лошадей,

кто-то вырастил сад. И они дружно помогали бабушке Марфе. Они говорили: «Федор за нас воевал, и мы,

конечно, поможем его семье». Мама рассказывала, что после уборки урожая они привозили пудовки с зерном. Что

такое «пудовки», я не понял, то ли мешки, то ли кадушки. Мама говорила про кадушки. Но тут всех братьев деда

раскулачили: кого-то расстреляли, кого-то арестовали, кто-то убежал в Среднюю Азию.

ПРИМЕЧАНИЕ. Я не обижаюсь на то время. Есть такой закон: все, что произошло, - совершенно

справедливо. И этот закон непреложен. Мы можем учесть опыт прошлого и изменить будущее, но прошлое

изменить нельзя. Говорят «От сумы и тюрьмы, да и от могилы не зарекайся. Если бы знал, где упадешь, там бы

соломку подстелил». Но на самом деле нужно мудреть. Уметь сопоставлять, что было, что есть, что будет. Надо

43

быть КАЖДОМУ ответственным за себя, за свою семью, за страну и за весь мир. Мои деды надеялись на

батюшку-царя, а он страну потерял и вогнал ее в хаос революции и Гражданской войны (погибло 13 миллионов

людей!).

В Первую мировую войну погибло около 1,0 миллиона наших соотечественников, а в Гражданскую 13

миллионов (в 13 раз больше). И деды погибли. Безответственный - значит погибай. Потом надеялись на великого

Ленина, а он оказался наивным, малообразованным, недалеким человеком. Он хотел силой поменять психологию

человека. Силой можно только сломать, но не создать что-то новое, тем более нового человека.

Потом мы, совершенно безответственные советские люди (я тоже был наивный дурачок), надеялись на

несокрушимую советскую власть. И в 1991 г потеряли страну.

И нас, как подзаборного ПЬЯНИЦУ, с удовольствием обчистили добренькие (крокодил может быть добрым?)

Капитализм - это культ безнравственности. Капиталистические страны (Германия, Франция, Англия, США ...).

Поучаствовали в этом и Польша (сколько поддельных лекарств, водки, ядовитой косметики и проч. прошло через

нее), Латвия, Литва и все кому не лень (даже ребята из Нигерии и Вьетнама). В результате наша страна обеднела в

15 раз. Значит, кто-то в 15 раз обогатился.

Нас жизнь хорошо учит, и мы учимся. Надо брать на себя ответственность, не ссылаться, что кто-то виноват, не

злиться, а учиться управлять и собой и страной, помогать всему миру стать нравственным и справедливым. Будем

мудреть.

Я тут отвлекся, а моя бабушка Марфа с 8 детьми и с огородом в 40 соток осталась совершенно одна и без

всякой помощи. На этих 40 сотках они все и выросли. Бабушка Марфа, как Робинзон Крузо, выращивала все на

своем участке: и пшеницу, и ячмень, и картофель, и капусту, и даже коноплю, из которой делала одежду. Мама

говорила, что никаких таблеток они не знали и даже не видели. Бабушка лечила травами и своих детей, и других

людей. Принимала роды (была повитухой). Она была добрейший человек и в то же время очень энергичная,

помогала всем, и ей тоже помогали. Мама рассказывала: «Бабушка натопит баню, намоет детей, потом соседей

зовет. Ей говорят: «А ты Марфа?» - «Да я, потом, в следующий раз». Она свободно говорила на башкирском

языке, и ее башкиры любили. Других гоняли с башкирских сенокосов (чтобы не топтали), а Марфе с ее выводком

разрешали там собирать ягоды. Когда башкиры приезжали в их село что-то продать или купить, они всегда

останавливались у Марфы. Мама рассказывала, что иногда к весне еды не хватало, и они собирали очистки на

помойках, просили у соседей и им помогали. Выжили все. Более того, все долгожители: прожили от 80 до 95 лет.

Вывод: добрые, энергичные люди живут долго.

Мама моя была очень сильная физически и морально и прожила 95 лет. Кажется много, а Мафусаил

прожил 969 лет. Почему?

Я думаю:

мало питаться правильно (т.е. умеренно, периодически голодать, поститься, есть в основном экологически чистую

пищу);

мало честно и много работать на благо Родины, защищать Родину;

мало физически работать, ходить, тренироваться 3-4 часа в день;

мало жить в экологически чистом месте.

Надо быть праведником.

Мафусаил был Праведником и прожил 969 лет, его внук Ной тоже был Праведником и прожил 950 лет.

Это были удивительные люди, они еще не знали 10 заповедей Моисея, 9 заповедей блаженства Христа, и

еще не было Библии и Корана, а они уже, скорее всего, интуитивно, жили по этим заповедям. Они были

единственными праведниками в товремя.

Характер праведника:

Любовь ко всем и ко всему сущему. Верующие говорят: «Любовь к Богу единому, а Бог - во всем». Т.е.

праведник чувствует, что все люди его братья и сестры, и он их любит и они его любят. Поэтому он с ними всегда

может договориться. Он не обижает соседей и не обижается на них, представляете, сколько здоровья он при этом

сохраняет, поэтому и живет долго: кругом родня, друзья, любовь. Праведник понимает, что Бог один для всех, Бог

- отец всех людей, поэтому все люди - братья и сестры.

Я думаю, то время было неспокойным, как и сейчас. И наверно так было всегда. Праведнику приходилось

и воевать, и защищаться. Но он делал это без злобы. Наказывал (от слова «наказ») с любовью, чтобы научить

вести себя правильно. И люди, даже противники, уважали и любили его. Поэтому и мог он прожить долго.

В любви есть все: и мягкое и твердое, и грязное и чистое, и доброе и злое.

Об этом очень хорошо пишет замечательный современник, ученый Сергей Николаевич Лазарев.

Ко всему надо относиться диалектически, т.е. оценивать с двух сторон. Что-то может быть плохим для

тела, но хорошим для души. А душа - это главное.

Например. Старые, немощные, больные родители или дедушки и бабушки в семье - это плохо или

хорошо? С одной стороны плохо - труд, постоянная забота, они еще и капризными становятся. А с другой

стороны - это счастье: 1) у вас есть родители, 2) дети и внуки учатся благородству, 3) они учатся заботиться и

44

реально заботятся о других людях, а не только о себе. И вы, и ваши дети будут успешными и счастливыми, и род

ваш будет продолжаться бесконечно. Вот такая удивительная, замечательная реальная жизнь.

Как писал гениальный поэт Сергей Есенин:

От любви не требуют поруки,

С нею знают радость и беду.

Любовь - это не только пряники, но иногда может быть и кнут. Любовь - это больше забота, причем, чаще

забота не о теле, а о душе.

Например, ребенка мы любим, но если он неправильно себя ведет, то наказываем (от слова «наказ»!): ставим в

угол, можем отшлепать (с любовью), не отпускаем погулять и т.д. Или врач-хирург, чтобы помочь пациенту

делает ему больно (оперирует), и спасает его (с любовью) или человек останавливает (возможно, жестко)

преступника, сажает его в тюрьму (с любовью) и этим спасает его душу от разложения и дальнейших

преступлений.

Праведник не злится, не унывает, он понимает, что ко всему нужно относиться с любовью и

диалектически (т.е. оценивать с двух сторон).

Пример 1.

Потерял деньги. Это хорошо или плохо? Плохо, конечно, с одной стороны. А с другой - хорошо. Это

встряска, стимул учиться и работать лучше, творить новое, быть внимательным. Это прекрасная школа. Я ее

проходил многократно. Хорошо учит. Именно с любовью нужно относиться к потерям, даже с радостью или, по

крайней мере, с юмором.

Пример 2.

Выиграть в лотерею большие деньги - хорошо или плохо? С одной стороны, хорошо: можно купить то,

се… А с другой стороны, мировая статистика показывает, что практически все выигравшие погибли: спились,

сошли с ума, их обокрали и т.д. Не заработанное своим трудом обычно не идет на пользу. У меня у самого

двоюродный брат выиграл еще в советское время машину, полностью спился и быстро умер. Умные люди давно

поняли - если ты заработал или нашел деньги, то, чтобы выжить и быть счастливым, поделись частью с другими:

подавай нищим, помогай больным, детям, создавай рабочие места - строй заводы, помогай стране. Это и есть

космические законы любви - законы жизни или, по-другому, законы Божии.

А некоторые наивные дурачки обворовывают других людей, вредят Родине и убегают в Англию (родина

бандитов и пиратов) или на южный берег Франции, или в Камбоджу на острова, или… и думают, как хорошо и

сытно они там будут жить. А потом стреляются, вешаются или влачат жалкое существование. Они несчастны, им

плохо. Их нужно пожалеть. Нами на 99% управляет подсознание. Мы можем хорохориться - у нас все в шоколаде,

а внутри все понимаем, что сделали плохо. И мы - несчастны, и рана в душе всегда будет кровоточить. Чтобы как-

то отвлечься, забыться, начинают пить, переедать, принимать наркотики, совершать дикие, рискованные

поступки. Потом несчастья, болезни, безнравственные несчастные дети, род прекращается.

Человек может ошибаться, совершать неправильные поступки, но он может измениться: начать помогать

себе, помогать стране и всему миру стать лучше. И человек становится счастливым. Для этого надо менять,

улучшать свой характер, шаг за шагом, постепенно. Хорошо в этом помогают болезни и несчастья - опять

диалектика: с одной стороны, болезнь - плохо (для тела), а с другой стороны - хорошо (для души).

НАДО БЫТЬ ПРАВЕДНИКОМ. Это единственный способ жить долго и счастливо. Мафусаил был

праведником и прожил 969 лет, его внук Ной тоже был праведником и прожил 950 лет. У них были большие

семьи, и они были истинно счастливы.

Характер праведника:

1.Полное чувство любви к себе, близким, далеким людям и ко всему сущему.

Любовь – это, прежде всего, дружба, радость, забота о душе, а потом уже о теле. Телу может быть и плоховато,

когда, например, голод, а душе хорошо. А потом смотришь – и здоровье становится лучше. Везде диалектика.

2. Любовь, Единство. Праведник чувствует полное единство со всеми: и близкими, и с соседями, и с

противниками.

Сегодня он противник, завтра может стать другом, если изменится. И праведник помогает ему измениться, как

своему сыну или брату. При этом он не злится, не гневается. Он любит другого, как самого себя. В Библии

сказано: «Возлюби ближнего, как самого себя». Это значит, во-первых, возлюби себя. Себя, дорогого любить

надо. Если себя не любишь, то и других не любишь. Мы же едины. Во-вторых, возлюби ближнего. Если не

любишь кого-то, то и себя не любишь, т.е. желаешь себе смерти. Мы же едины. И, в-третьих, возлюби дальних,

т.е. всех, и ты будешь счастлив и проживешь долго.

Кстати, неприятности, болезни, несчастья очень хорошо учат единству.

Я в начале перестройки стал предпринимателем и возгордился: я элита, креативный (творческий) класс, а

остальные – обслуга. А мы в то время ходили обедать в соседнюю организацию. И я иду с сотрудниками такой из

себя гордый через проходную, ни с кем не здороваюсь, и вдруг – всех пропускают, а меня нет: «Где ваш пропуск?

45

Ах, нет? Без пропуска нельзя сюда». На другой день то же самое. Я сразу понял (не дурак уж совсем), что мы

едины с вахтером, что надо здороваться и с уважением относиться к другим людям, как и к себе дорогому.

Сегодня ты директор, а завтра – сторож или заключенный. Вот, например, Ходорковский возомнил себя

спасителем нации (хотя, по моему мнению, хотел продать страну за копейки) и потом 14 лет осваивал

специальность швеи – шил рукавицы в колонии.

3. Любовь, Единство, Нравственность.

Праведник не завидует, не обманывает, не ворует и т.д.

Пятая заповедь гласит: «Почитай отца и мать своих – да продлятся твои дни». Если ты заботишься о своих

родителях, то и твои дети будут заботиться о тебе, и ты проживешь долго и счастливо.

Наш знаменитый хирург Федор Углов прожил 104 года. Сам он из далекого сибирского села. Родители его

учили всегда помогать людям. Но, чтобы помогать, нужно уметь помогать. Он выучился на хирурга. Первая

операция была провальная, главный врач сказал ему, что он никогда не будет хирургом, что к операции надо

готовиться заранее, представлять все этапы, тренироваться и тренироваться. Углов обиделся сначала, а потом 2

месяца практически непрерывно занимался в анатомичке, тренировался вязать узлы, да и потом совершенствовал

свои навыки, со временем стал лучшим хирургом в мире. Он в сто лет оперировал, и руки не дрожали. Он не

курил и не пил и был счастлив. К некоторым новым (первым в мире) сложнейшим операциям он готовился по

полгода. В войну он работал в блокадном Ленинграде, был очень отзывчивым, всем помогал, и его тоже все

любили и тоже помогали, как он пишет, даже подкармливали. И он выжил и прожил долгую счастливую жизнь.

Нравственный человек живет долго.

4. Любовь, Единство, Нравственность, Ответственность.

Праведник чувствует ответственность и за себя, и за семью, и за страну, и за весь мир. Он по мере возможностей

улучшает жизнь, нравственность вокруг. Хорошему учит своих детей, жену, окружающих, дружит и воспитывает

ближних и дальних соседей, если требуется, строит ковчег и спасает каждой твари по паре. Поэтому живет долго.

5. Любовь, Единство, Нравственность, Ответственность, Радость.

Праведник ответственен и в то же время радостен. Он понимает, что жизнь - прекрасная игра и играть надо

весело, жить радостно. Не надо очень уж напряженно думать о будущем. Будет день, будет и пища. Далеко не все

человек может решить и предусмотреть. Пути Господни неисповедимы. Это и атеисту понятно. Праведник

никогда не унывает. Он понимает, что могут быть в его жизни и несчастья, что он постареет и умрет, но это же

совершенно естественный процесс. И он не унывает, а наоборот, радуется каждому мгновению. Что можно, он

делает, на что можно, влияет, но все это делает не нудно, а с радостью. Поэтому живет долго. Сейчас уже ученые

доказали, что многие болезни – следствие уныния, непрощенных обид, например, онкология, диабет, сердечно-

сосудистые болезни.

6. Любовь, Единство, Нравственность, Ответственность, Радость, Активность.

Праведник активно действует. Вера без дела мертва. Он воспитывает себя с любовью и других воспитывает с

любовью, рожает детей, хорошо воспитывает детей, и своих, и чужих, чтобы дети тоже вели праведный образ

жизни и были счастливы. Для чего мы живем - для счастья.

Для верующих все мы едины, все мы дети Божьи. Дети естественно учатся у отца, хотят походить на отца.

Бог - творец, и мы тоже учимся быть творцами, мы творцы. Каждый из нас (повторяю – каждый) творец.

Для неверующих человек – мыслящее существо, у которого в голове около 100 млрд. нервных клеток –

нейронов, которые обмениваются информацией между собой (электрическими и химическими сигналами) и с

внешним миром через органы чувств зрение, слух, обоняние и др.). Каждый человек может оценивать

окружающую ситуацию и воздействовать на внешнюю среду, т.е. творить. Человек – творец. И это здорово.

Каждый человек может творить: строить дома, заводы, проектировать машины, быть агрономом, врачом,

инженером, музыкантом, стать прекрасным мастером своего дела, хорошим умелым рабочим и т.д.

Почему каждый? Потому что каждый - дитя Бога, и у каждого великолепные мозги со 100 миллиардами

умных нейронов. Но во многих семьях ребенку говорят: «Ты дурак, куда лезешь, ты ни на что не способен,

будешь дворником» и т.д., и т.п. Родители говорят так потому, что их отцы и матери им так же говорили, а тем –

их родители. И вот эта ошибка идет по роду сотни, а, может быть, тысячи лет. Вот в еврейских семьях своему

ребеночку говорят: «Ты самый умный, самый красивый, самый талантливый, самый любимый». В день рождения

ему присылают сотни поздравлений от родственников со всего мира. И ребенок верит, что он умный, красивый,

талантливый. А это так и есть. Любой ребенок и любой человек любой нации умный и талантливый и самый

красивый. Надо учиться у наших братьев евреев и любить своих детей и близких (и далеких тоже любить).

История показывает, что российский народ (русские, татары, башкиры, марийцы и др.) очень талантливый

плюс душевный. Не зря многие говорят, что Россия спасет мир. На Западе капитализм высушил душу. Там

хорошие дороги, машины, но нет душевных отношений между людьми. Отсюда сухость, скука, извращение в

виде однополых браков, ювенальной (детской) юстиции, когда у тебя могут навсегда забрать твоего родного

ребеночка (поставил в угол или шлепнул) или он просто заплакал, или ты его заставил, переписать домашнее

задание и т.д. Поэтому родители перестают любить своих детей (с ними же одни проблемы), а дети перестают

заботиться о родителях. Это несчастье и вырождение. Жалко их, честное слово!

46

Капитализмом нельзя увлекаться. Капитализм - это безнравственность, это культ денег, культ

материального успеха, практически, любым способом. Это разжигание самых низменных желаний, потому что на

них легче всего зарабатывать – зарабатывать на дурачках. У капитализма нужно взять лучшее – частную

инициативу, малые и средние предприятия. У них мощная работоспособность, гибкость и творческий потенциал.

У социализма нужно взять мощное государство, чувство дружбы между народами, государственные железные

дороги, авиацию, энергосистему, оборонные заводы, образование и т.д. Кстати, в Китае так и делается. Плюс в

Китае запретили порнографию в интернете, а за наркотики смертная казнь. Но в отличие от бывшего социализма,

построенного по классовому и часто бесчеловечному принципу и по принципу подавления частной инициативы,

у нового государства должна быть идеология Любви (ко всем и всему сущему), Единства (всех людей в стране и в

мире), Нравственности и Ответственности (каждого гражданина за себя, свою семью, свое государство и за весь

мир).

Законы государства должны поддерживать Любовь, Единство, Нравственность (ЛюЕН). Продолжим

говорить о творчестве. Чтобы что-то строить, творить, надо уметь творить, надо учиться, учиться и учиться.

Вот мой личный опыт правильного и эффективного самообучения. Я пришел к этому замечательному,

удивительному методу только в 67 лет.

1) Берите учебник с самого раннего класса и читайте с самого начала и не оставляйте ни одного (повторю,

это важно – ни одного), непонятного слова (смотрите в словаре иностранных слов), определения, формулы.

2) Прорешивайте все до одной (до одной!) задачи, отвечайте на все (на все!) вопросы.

3) Если непонятно, возвращайтесь назад (если требуется и 10 раз).

4) Если непонятно, (это бывает – плохой учебник), берите другой учебник, спрашивайте у близких друзей,

учителей. Ищите, спрашивайте и спрашивайте. Вы все равно поймете рано или поздно – у вас 100 миллиардов

умных нейронов в голове.

У меня было много пробелов в физике. Я где-то в школе схалтурил плюс учитель был слабоват (это часто

бывает). Но это все отговорки для слабых. А мне физика нужна – мы занимаемся инновационными (новыми)

производствами, а там и теплотехника, и гидравлика, и электричество, и магнитные явления и др. Я взял физику

за 7 класс Перышкина (мы тоже по нему учились) и проштудировал учебник. Он мне не очень понравился: какой-

то набор фактов и не очень укладывается. Тогда иду в школу, где учится моя внучка, там мне советуют

современный учебник физики Грачева… Учебник просто великолепный: четко, ясно, отточенные определения,

выводы, задачи, вопросы. Где-то к середине 7 класса я понял, что определения надо: 1) полностью понимать и 2)

заучивать наизусть. Потому, что в определениях заложены очень важные нюансы (маленькие факты) и

ограничения, которые помогают решать задачи и применять полученные знания на практике.

И я, не оставляя ни одного непонятного слова, проштудировал, с многократными возвратами назад,

физику до 10 класса. Вы не представляете, я получил огромное удовольствие, особенно при решении задач.

Сначала было непонятно, куда направить силы, скорости и т.д. Возвращаешься опять к теме и вдруг всё

(представляете, всё!) понимаешь. Это такая радость, словами не передать. А были моменты, я долго не понимал

будто бы очевидные вещи: чем отличается масса от веса. Стыдно признаться, но это так. Звоню своему другу в

Нижний Новгород. Он физик, доктор наук, работает в институте физики. Спрашиваю, он в голос смеется, но

потом не торопясь объясняет, и я наконец понимаю. Хорошо! Спасибо другу! Так же я проштудировал химию за 8

– 9 классы. Учебник Габриеляна – очень хороший.

47

Эссе 7. Учиться правильно, учиться легко, учиться всегда.

Мы живём в интересное весёлое время – требуются инженеры, агрономы, биологи предприниматели,

которые строят заводы, конструкторы, разработчики инновационных товаров. В России всё кипит и развивается.

Многие люди хотят включиться, стать преуспевающими.

МЫ НАУЧИМ, как просто и со 100% результатом, и с удовольствием, и с радостью приобрести отличные твёрдые

знания, навыки и умения в любой сфере деятельности. Надо в начале создать мощный фундамент, получить

НОВОЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, а потом уж легко и красиво дойти до сверхвысшего.

При чём это может сделать КАЖДЫЙ, ЛЮБОЙ. Сегодня ты двоечник – завтра отличник, послезавтра для

Родины построил мощный преуспевающий завод. Мы все ЕДИНЫ, все ТВОРЦЫ. У нас у каждого (и у тебя, и у

меня, и у него, и у неё) около 100 миллиардов умный нейронов, просто нужно УМЕТЬ УЧИТЬСЯ. Друзья,

ВПЕРЁД!

Расскажу сначала о себе.

Я закончил школу с серебряной медалью, я кандидат технических наук, занимаюсь разработкой,

производством и продвижением инновационной (новой) продукции. Мы производим более 200 видов товаров.

Мне в работе нужна химия, физика, биология, математика, механика, электрика, электроника, автоматика,

робототехника, литература и искусство – нужно всё. Всё, что узнал в школе, институте, на работе – всё

пригождается. Когда говорят «А зачем мне, например, физика?», люди сразу же закрывают себе тысячи

интереснейших путей в жизни.

У меня очень много пробелов из-за моей лени, неумения учиться, может быть, где-то и из-за слабых

учителей.

Более того, я считал, что я дурак и никогда не пойму некоторых вещей. А я старался, особенно в институте

и в аспирантуре, переписывал иногда целые книги (умные) и не понимал сути. Это меня угнетало. Я думаю, и на

здоровье и на настроение влияло плоховато.

И вот ЭВРИКА (переводится с греческого – НАШЁЛ!) 2 года назад мой товарищ Владислав

Владимирович Дунаев мне объяснил, КАК ПРАВИЛЬНО УЧИТЬСЯ – это просто и гениально.

1. Надо начать с НАЧАЛА, с самого НАЧАЛА.

2. Не оставлять ни одного непонятного слова, понятия, термина или выражения.

НИ ОДНОГО.

Если ты оставил непонятное слово, то дальше в обучении ты не должен продвигаться – бесполезно, это

бессмысленная трата времени: цепочка знаний порвалась.

Остановись и разберись полностью с этим словом, понятием, читай учебник. Если не понимаешь, то возьми

другой учебник (есть плохие и хорошие), поговори с друзьями, учителями, репетиторами, экспертами, проведи

опыты, но полностью раскрой смысл слова, понятия, термина или выражения.

3. Значение иностранного слова посмотри в словаре иностранных слов, обязательно посмотри с какого

оно языка, какой его дословный перевод (часто дословный перевод раскрывает глубинный смысл слова, понятия,

термина или выражения, позволяет его легче запомнить и осознать); разберись со всеми значениями слова,

понятия, термина или выражения, используемых в русском языке.

4. Часто полезно разобраться со значениями и русского слова и откуда оно произошло (толковые словари и

др.).

Я решил по этой системе начать с изучения физики. В школе физика начинается с 7 класса. Беру я учебник

физики Перышкина А.В. и его штудирую. Не понравилось: просто набор фактов. В школе, где учится моя внучка,

подсказали, что хороший учебник Грачева А.В., Погожева В.А., Селиверстова А.В.

И на самом деле это чудо: чёткие определения, термины, все выделено, в конце каждой темы краткие

ясные повторы, вопросы по теме и задачи.

Я МОЛОДЕЦ, делал всё, как учил В.Дунаев, плюс отвечал на ВСЕ ВОПРОСЫ и прорешивал ВСЕ до

одной ЗАДАЧИ, если было непонятно, ВОЗВРАЩАЛСЯ НАЗАД.

Я получил ОГРОМНОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ – я стал понимать полностью, представляете, полностью предмет.

Это чудо чудное и радость. Решаешь задачу, часто в начале не понимаешь, снова возвращаешься к теме,

смотришь определения и вдруг всё понимаешь. Это необыкновенная радость – как будто Нобелевскую премию

получил.

Я думаю, физика мне лет 20 жизни прибавила. Хорошо.

Так я проштудировал физику до 10 класса, потом химию с 8 класса (это начало) и тоже до 10 класса. Тоже

хорошо. Более того, я понял, что по крайней мере в школе химия очень и очень проста.

Друзья: юноши, девушки, дети, взрослые, дедушки и бабушки вперёд - у нас самая творческая страна и

каждый из нас творец. Экономисты, юристы, психологи… получайте дополнительно инженерное образование.

48

Это очень и очень просто и нужно. Вам откроются тысячи и тысячи новых дорог. Не жалейте своё время. Когда

вы учитесь, не оставляя непонятных слов, терминов, определений, это время радости, счастья и здоровья. Вперёд!

49

Эссе 8. Папочки и мамочки, дедушки и бабушки, если вы действительно любите своих детей, то УЧИТЕСЬ

САМИ ТОЖЕ. Учитесь легко, по системе...

Большинство родителей готовы за своего ребенка жизнь отдать, но, чтобы затратить своё время –

поучиться, чтобы потом помочь в учёбе и в жизни ребенку и себе тоже, то этого нет. Удивительная неразумность.

Хотя учиться (в любом возрасте) просто, легко и радостно. Для этого надо начинать с самого начала и не

оставлять ни одного непонятого слова. Это очень просто:

начать сначала, учить последовательно, ничего не пропускать

и не оставлять ни одного непонятого слова, выражения, термина, формулы, вопроса, задачи.

В первых классах помощь ещё есть, а дальше взрослые уже перестают понимать (забыли, сами плоховато

учились, новая программа, лень учить самим и главное – неумение учиться и учить) и перестают помогать,

надеются на авось: на учителей, репетиторов. Или говорят: «Сам большой».

ЭТО ОЧЕНЬ ПЛОХО, БЕЗОТВЕТСТВЕННО, ГЛУПО И ОПАСНО.

Почему? Как у нас, так и во всем мире, очень много слабых и безответственных учителей. Так же, кстати,

как и среди других специалистов:

на 10 инженеров (а может быть, и на 100) – 1 хороший инженер; на 10 врачей – 1 хороший; на 10 чиновников – 1

стоящий; на 10 рабочих – 1 толковый. Это так во всем мире. Это факт, т.е. непреложная, безусловная истина.

И вот вы (можно я скажу правду?) – идиоты – вслепую отправляете одного своего неумелого ребёночка (3-

4 класс) в далёкое плавание.

Анекдот в тему. Граница со Швейцарией представляла собой глубокое ущелье, через которое был натянут

канат. Пастор Шлаг сделал по канату несколько неуверенных шагов, нелепо взмахнул руками и полетел в

пропасть. "Бедный пастор, - подумал Штирлиц. - Он же совсем не умеет ходить по канату!"

А потом дитя не хочет учиться. Почему? А его не учат (не хотят или не могут, а чаще всего не умеют

учить). На самом деле он стремится, жаждет учиться, но часто нет помощи (и контроля тоже) ни дома, ни в школе

– не у кого учиться. Поэтому у ребёнка - раздражение, постоянное недовольство, и он начинает болеть, уходит в

иллюзорный компьютерный мир, компьютерные игры, может быть, алкоголь и… Человек заедает недовольство –

потому становится все больше толстых и больных.

ФАКТ. Человеку, чтобы жить, нужна радость, он просто не может без радости, иначе он болеет и быстро

умирает. Если в жизни мало радости, то он заменяет их удовольствиями: переедает, употребляет алкоголь,

компьютер, плохая компания и т.д. и т.п.

ПРИМЕР. У меня есть родственники и несколько знакомых, которые после окончания школы не умели

складывать дроби, не знали, что такое проценты, хотя люди они энергичные, хорошие. Потом правдами и

неправдами поступили в институты, с трудом, с боями учились, закончили. А дальше – не могут работать,

некоторые заболели, (заболеешь тут, когда ничего не получается), страдают алкоголизмом. В общем, жизнь не

удалась.

ПОЧЕМУ? Потому что ребеночек, где-то в начале учебы не понял каких-то слов, (может быть, даже, очень

простых), терминов, определений. А все последующие знания основываются на предыдущих знаниях и

оказываются тоже непонятыми и т.д. и т.п. и образуется гора непонятых слов. Поэтому ему становится не

интересно и нет радости.

Некоторые мучаются, мучаются (например, я) и, наконец-то, понимают смысл жизни, начинают учиться заново.

Тогда жизнь возвращается, появляется радость жизни и это хорошо.

КАК Я ДОШЕЛ ДО ИСТИНЫ

Два года назад моя внучка перешла в 7 класс, началась физика и вдруг она заявляет: « А зачем девочке

физика?» Я ей объясняю, что среднее образование – это и физика, и химия, и биология, и математика, и

литература и другие предметы – это для всех и каждого, для того, чтобы человек мог ориентироваться в мире,

чтобы освоить интересные ему специальности, быть полезным себе, родителям и обществу и быть счастливым.

Каждый человек может и должен получить хорошее среднее образование. Тогда у него открываются в жизни все

пути.

Вот мне, например, пригодилось все: и геометрия, и физика, и литература, и биология и многие другие

предметы. В школе мы одновременно с учебой получили рабочую специальность – аппаратчик

фармацевтического производства (производство лекарств). Три года подряд, один день в неделю, (с 9 по 11 класс),

мы реально обучались и работали в Институте им. И.Мечникова. Было очень интересно и это мне пригодилось:

мы сейчас организовали несколько довольно успешных биопроизводств. В авиационном институте и аспирантуре

занимался электроникой и автоматикой – тоже необходимо в производстве. Увлекаюсь литературой, поэзией,

картинами художников – получаю огромное удовольствие и одновременно это помогает создавать новые идеи,

новые инновационные производства, товары. Появляются интересные образы, эмоции для продвижения нашей

продукции.

50

Когда начинают говорить про физиков и лириков – это полный бред. Если заявляешь: «Я – не математик

или я не физик», то значит просто ты лентяй, бездельник и косишь под сумасшедшего. У каждого, (и у тебя, и у

меня), 100 млрд. нейронов в мозгу и каждый может получить и среднее и высшее образование, и летать в космос,

и строить заводы.

Конечно, все мои нотации и разговоры пролетели мимо внучки. Начинаю учить сам физику за 7 класс.

Вначале я занимался по Перышкину (в школе мы тоже учились по нему), не понравилось: нет системы,

последовательности, больше описаний природных явлений, а физика, все же, строгая математическая наука.

Нашел еще учебник – тоже не понравился. Пытался заниматься по известному учебнику Ландсберга – еще

меньше системы. И вот в школе опытная учительница физики посоветовала учебник физики Грачева. Это чудный

системный учебник. Я от него в восторге. Поэтому мой совет: если вы хотите что-то изучить, расспрашивайте

друзей, учителей, ищите и разыщите хорошие учебники, хороших консультантов, специалистов и уникальных

репетиторов.

Итак:

1. Найди хороший учебник.

2. Начинай с самого начала.

3. Изучай последовательно, без пропусков.

4. Не оставляй ни одного непонятого слова, определения, термина, формулы, закона – ни одного (начинай

со слов на обложке).

НАПРИМЕР.

1). Берешь учебник физики, на обложке написано: «Физика». Смотришь в словаре иностранных слов, что

означает это слово. Физика с греческого означает «природа», наука о природе. В древности физика была наукой о

всей природе, потом уже из нее выделилась химия, биология и другие.

2). Само слово «наука» что означает? Наука – научиться – учить – изучать – изучение.

3). Эксперимент – от латинского проба, опыт, метод познания, при помощи которого в контролируемых и

управляемых условиях исследуются явления природы и общества, т.е. не просто наблюдение, а специально

организуется опыт.

4). В пункте 3) встречалось слово «метод». Метод с греческого – путь исследования, теория, учение –

способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи, совокупность приемов или операций познания

действительности.

5). Физическая величина: величина, т.е. великий (большой), малый – значит описывается количественно

(числом). Смотрим определение: физическая величина является количественной характеристикой свойств

физических объектов, процессов или явлений.

6). А сколько физических величин изучается в 7 классе? На первой внутренней обложке учебника видно,

что 17 физических величин. Из них 3 основных: время, длина, масса и 14 производных, (т.е. произведенных,

полученных из основных): площадь, объем, скорость, ускорение, плотность, сила. Видите, всего 17 физических

величин. Разве трудно в них разобраться за год? В 8 классе вводится еще 13 физических величин и так далее.

Физика – это очень просто!

5. Отвечай на все вопросы в учебнике. Отвечай по-честному, чтобы понял всё полностью. Не торопись.

Если не понял, вернись назад и проясни непонятные слова.

6. Решай все задачи в учебнике.

7. Если не понимаешь, то возвращайся назад и повторяй. Если все равно не понимаешь, то обращайся к

специалистам. Я, например, звонил даже другу, доктору физических наук, в институт физики в Нижний Новгород.

Говорю ему: «Павлик, с детских лет не понимал, чем отличается масса от веса». Он смеется: «Ха-ха-ха». Я его

спрашиваю: «У вас, что, физика другая, чем у нас в 7 классе, высшая?» Он отвечает: «Нет, точно такая же». Потом

объясняет, и я, наконец-то, понимаю, что это просто разные физические величины. Он мне говорит: «Звони еще».

Я: «Хорошо, все понял». Люди часто бояться выглядеть глупо. Я тоже был очень стеснительный и даже заикался.

Но лучше иногда выглядеть не очень умным и красивым, чем потом всю жизнь мучиться от непонимания:

сегодняшнее маленькое непонимание завтра вырастает в огромное, исполинское непонимание и проблемы.

8. Определения, законы. ПОЛНОСТЬЮ ПОНИМАЙ И ЗАПОМИНАЙ НАИЗУСТЬ. Зачем? В

определениях часто заложены нюансы, в которых заложена важнейшая суть. Нюанс [франц.] – оттенок, тонкое

различие, едва заметный переход (в цвете, мысли, звуке и т.п.).

9. Повторяй и закрепляй пройденный материал раз в полгода (зависит от тебя, может быть чаще или реже).

Следующие разы идет уже быстрее и проще.

10. Учись легко, с любовью к себе, дорогому, и к изучаемому предмету, без надрыва, спокойно. Ты все

можешь, каждый может. У тебя 100 миллиардов умных нейронов и ты все-все поймешь. Ты разумнейший человек

(и другие, конечно, тоже). И, как говорят верующие, ты любимейший сыночек Божий и как твой Отец,

бесконечный творец. Если ты понял, разобрался, то обязательно объясни, помоги другому. Это и есть любовь и

единство. И тебе тоже помогут, и все будут умными, радостными и счастливыми.

51

Вот так я одолел физику за 7, 8, 9 и 10 классы. На 11 класс пока не хватило духа. Поэтому по этой же

системе прошел химию 8-го, (это начало), 9 и 10 классов. Очень полезно, ясно и понятно. Химия оказалась очень

простая наука.

А ЧТО ЖЕ ВНУЧКА?

С ней вначале было трудновато, так как она успела запустить, и у нее образовался набор непонятых слов,

определений и так далее, т.е. порвалась цепочка знаний. Пытаюсь ей объяснять – сопротивляется, т.е. не верит в

себя, хотя умнейшая девчонка, как и другие дети. Иду в школу (3 раза ходил), уговариваю учителя физики давать

больше задач. Идут задачи – внучка ко мне. Я помогаю решить одну-две. Кроме того, объясняю всю цепочку

понятий. Я это могу, потому что понял физику полностью – у меня нет непонятых слов, я вижу задачу со всех

сторон. И вот чудо: внучка цепляется, решает следующие задачи сама, где-то по прототипу, где-то сама

соображает. У нее появляется уверенность в себе, она понимает как правильно учиться. 7 и 8 класс она учится на

5. Так же и химия.

ОТЛИЧНИКИ, ОТЛИЧНИКИ, ОТЛИЧНИКИ – ПОЧЕМУ ОНИ ОТЛИЧНИКИ?

Я разговаривал с отличниками, с одноклассниками внучки и выяснил, что у одной – дедушка физик и он

ей помогает, у другой – бабушка химик и физик, у третьего – родители преподаватели, у четвертого – дядя

математик и физик, у пятой – уникальный учитель-репетитор. Вот видите, детям надо помогать. Да, вот еще

интересно: задаю вопрос по физике своему родственнику (он кандидат технических наук), и он мне четко

отвечает. Оказывается, он тоже изучает школьную физику и помогает своему внуку. Внук – умница и отличник и в

этом году поступил в Нефтяной университет. Здорово! Молодцы и дед, и внук.

ПОЧЕМУ ЕВРЕЙСКИЕ ДЕТИ ОБЫЧНО ХОРОШО УЧАТСЯ?

Потому что у них семьи обычно хорошие и высокий образовательный уровень у родителей и родственников. И

они постоянно помогают своим детям. А почему у них семьи хорошие? Потому, что еще 4 тысячи лет назад

еврейская нация перешла от язычества (довольно безнравственного), к единобожию и получила 10 строгих

нравственных заповедей и старалась по ним жить: не убий; не укради; не завидуй; не лжесвидетельствуй; почитай

отца и мать своих, да продлятся твои дни; не прелюбодействуй; Бог един и Бог есть любовь, и через любовь мы

все едины; не делай себе кумира, т.е. не поклоняйся деньгам, людям; почитай субботу, т.е. один день в неделю

думай о душе, а не о материальном благополучии; не говори имени Бога понапрасну. Этим сравнительно

нравственным людям стали доверять деньги (язычнику не доверишь – он украдет), и они стали на этом богатеть

(более-менее честно). Отсюда и хорошее образование. Благодаря заповеди "почитай отца и мать своих" семьи

стали хорошие и т.д. и т.п.

Мы в России 1000-1500 лет назад получили единобожие в виде христианства (изумительный Новый Завет

плюс 10 заповедей Ветхого Завета) и в виде мусульманства (блистательный Коран, включающий 10 заповедей

Ветхого Завета). Мы можем и должны быть успешными и счастливыми. Для этого надо, кроме Любви, Единства и

Нравственности, воспитывать в себе ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за себя, за своих детей, за свою семью, за свою

страну и за все человечество.

Если вы хотите, чтобы ваши дети хорошо учились, то учитесь сами. Если хотите, чтобы они читали, то

читайте сами. Если хотите, чтобы дети были нравственными, будьте сами нравственными. Если хотите, чтобы

ваши дети были успешными и счастливыми, воспитывайте в себе чувства Любви, Единства, Нравственности,

плюс Ответственности и Радости. Надо тратить на своих детей время!

52

Эссе 9. Как я не понимал бухгалтерию. А всё оказалось просто и понятно.

И почему для капитализма деньги главнее человека?

Этим летом я решил изучить бухгалтерию. Мне подсказали хороший учебник. Начинаю: одна, вторая, …,

десятая страницы – не понимаю, какой-то туман. Слова будто известные, но материал не укладывается.

Возвращаюсь снова, читаю. Какие-то скользкие слова: «финансы» – ну будто бы слово означает деньги; слово

«капитал» – ну, кажется, тоже означает деньги или что-то другое? Выражение «денежные средства» – опять

сумятица: почему не сказать просто «деньги» и т.д. Так я начинал раз семь и не понимал. Пробовал упрямо читать

дальше – тут вообще: туча небо кроет, солнце не блестит (из стихотворения Ивана Сурикова), т.е. что-то понимаю,

что-то нет. В результате раздражение и нет радости.

А У МЕНЯ ЖЕ ЕСТЬ ГЕНИАЛЬНАЯ, УНИВЕРСАЛЬНАЯ, ПРАВИЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ: НЕ

ОСТАВЛЯТЬ НИ ОДНОГО НЕПОНЯТОГО СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ.

Беру учебник, снова да ладом.

1) На обложке написано «Бухгалтерия». Что оно точно означает? В словаре иностранных слов и

выражений (автор-составитель Е.С. Зенович, 2000г., 17000 общеупотребительных заимствованных слов и

выражений), смотрю:

«бухгалтерия» [с нем. buch – книга + halten – держать], т.е. понимаю, что это место, в котором держат и ведут

книгу расходов и доходов организации.

А кто такой бухгалтер? Это человек, который ведёт книгу и записывает в нее расходы и доходы. Вот суть

бухгалтерии. Хорошо, понятно.

2) Оказывается, я четко не понимаю (никогда раньше не задумывался), что означают слова «средство»,

денежные средства, средства производства. Начинаю думать, вспоминать, сопоставлять: средство от комаров, т.е.

вещество для отпугивания комаров; средство от кашля, т.е. лекарство для лечения человека; средство от перхоти,

т.е. вещество для ликвидации перхоти. Понятно: денежные средства – это деньги для производства (для закупки

сырья, для выплаты зарплаты и т.д.).

Средства производства – всё, что необходимо для производства (сырьё, станки, здания, деньги и др.) До чего

здорово – туман рассеивается!

3) Финансы – с латинского языка слово означает просто «деньги» (наличные и безналичные). Хорошо –

сразу облегчение. Всё понятно. Это очень важно, чтобы всё было понятно.

4) Капитал – с латинского языка переводится «главный», а почему-то слово «капитал» используется для

средств производств для производства товаров и услуг, приносящих доход. Значит капитал это средства

производства: имеешь участок земли для организации на нём производства – это капитал, имеешь станки –

капитал, сырьё – капитал, деньги для производства (денежные средства) - это тоже капитал. Понятно, хорошо, т.е.

капитал это не только деньги (точнее денежные средства), но и станки и сырье.

ИНТЕРЕСНО, что слово «капитал» переводится с латинского как «главный». Вспомните выражение

«капитальные стены», т.е. несущие (главные) стены.

А почему сейчас (и я думаю, где-то с 17 века - точно не знаю) слово «капитал» (лат. «главный») используют для

обозначения средств производства? Потому что средства производства приносят доход, а для капитализма главное

не человек, не душа, а главное деньги, доход, благополучие. Капитализм – это общество первоначально (исходно)

возникшее как безнравственное: деньги – главное, животное – главное, благополучие (пусть за счет других) –

главное. И сейчас эта безнравственность и бездуховность капитализма только возросла и будет расти дальше. Вот

такая закономерность.

Я не хочу сказать, что средства производства (капиталы) – это плохо и частник (капиталист), владеющий

средствами производства (капиталом) это плохо. Но капиталы – это совершенно не главное. Производства,

экономика очень важны, но не главные.

Главное – ЛЮБОВЬ, ЕДИНСТВО, НРАВСТВЕННОСТЬ + ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И РАДОСТЬ, а потом уже

экономика, капиталы…

5) Читаю бухгалтерию дальше: предмет бухгалтерского учета…

Предмет – это что такое? Стул – предмет, стол – предмет, ручка – предмет. Предмет химия – наука о превращении