2medicus: Лучше вспомни, как почти вся Европа с 1939 по 1945 была товарищем по оружию для германского вермахта: шла в Ваффен СС, устраивала холокост, пекла снаряды для Третьего рейха. А с 1933 по 39 и позже англосаксонские корпорации вкладывали в индустрию Третьего рейха, "Форд" и "Дженерал Моторс" ставили там свои заводы. А 17 сентября 1939, когда советские войска вошли в Зап.Белоруссию и Зап.Украину (которые, между прочим, были ранее захвачены Польшей
подробнее ...
в 1920), польское правительство уже сбежало из страны. И что, по мнению комментатора, эти земли надо было вручить Третьему Рейху? Товарищи по оружию были вермахт и польские войска в 1938, когда вместе делили Чехословакию
cit anno:
"Но чтобы смертельные враги — бойцы Рабоче — Крестьянской Красной Армии и солдаты германского вермахта стали товарищами по оружию, должно случиться что — то из ряда вон выходящее"
Как в 39-м, когда они уже были товарищами по оружию?
Дочитал до строчки:"...а Пиррова победа комбату совсем не требовалась, это плохо отразится в резюме." Афтырь очередной щегол-недоносок с антисоветским говнищем в башке. ДЭбил, в СА у офицеров было личное дело, а резюме у недоносков вроде тебя.
Первый признак псевдонаучного бреда на физмат темы - отсутствие формул (или наличие тривиальных, на уровне школьной арифметики) - имеется :)
Отсутствие ссылок на чужие работы - тоже.
Да эти все формальные критерии и ни к чему, и так видно, что автор в физике остановился на уровне учебника 6-7 класса. Даже на советскую "Детскую энциклопедию" не тянет.
Чего их всех так тянет именно в физику? писали б что-то юридически-экономическое
подробнее ...
:)
Впрочем, глядя на то, что творят власть имущие, там слишком жесткая конкуренция бредологов...
личную ответственность…
Как молодая начинающая учительница, может отказать такому авторитету в школе, как завуч? Поэтому через минуту ребята были вновь на своих местах.
Степка, сидевший рядом с Федькой, шепнул ему, прикрыв рот ладонью:
— Все в порядке! С Нафаней я уже договорился, идем после уроков на разведку…
Урок продолжался, а Степан в преддверии новых приключений сидел как на иголках. В нетерпении он не мог дождаться перемены, ему уже сейчас хотелось действовать. Поэтому Степка обернулся к сидевшим за спиной Ларисе и Насте.
— Девчонки, сегодня сразу после уроков идем туда, — и хотя он не пояснил куда, всем и так было ясно.
— Степан, выйди всё же из класса! — вновь не выдержала Марья Антоновна.
После минутного препирательства Степка опять оказался в коридоре. Пригорюнившись, он присел на подоконник и стал строить планы: как им проникнуть в казино.
— У меня складывается впечатление, что мы сегодня с вами здесь уже встречались! — отвлек Степана от его мыслей голос завуча.
— А вы знаете, Татьяна Владимировна, и мне так кажется, — радостно встрепенулся Степка.
— Мы, как мне помнится, даже успели подискутировать о методах воспитания сегодняшней молодежи…
— Действительно! Вы тогда ещё очень внимательно выслушали мою точку зрения на этот счет, — Степке не надо было лезть за словом в карман.
— Ну-с-с-с! Что на этот раз? Опять выгнали за «прилежное» поведение?
— Выгнали-с-с-с, Татьяна Владимировна!
— Что-то часто вас, молодой человек, выгоняютс-с-с?
— Ох, и не говорите! Но что ж поделаешь?! С-с-сы!!! — совсем уж сильно «заэскал» Степка…
— Наверное, на этот раз я тебя выручать не буду. Неудобно так часто пользоваться служебным положением-с. Как ты думаешь? С-с-с! — в свою очередь, Татьяна Владимировна очень похоже передразнила Степку.
— Глядя в ваши усталые и грустные глаза, я думаю, что не стоит тратить остатки сил на восстановление справедливости. Тем более, что глубина моей провинности ничтожна. Во всяком случае, наказание не адекватно моему проступку…
— Да, Степочка, я даже некоторых учителей посылала бы к тебе — учиться излагать… Сы-сы-сы! — удаляясь, опять издала понравившиеся ей свистящие звуки завуч…
Степа заскучал. С его кипучей натурой — сидеть без дела… Наконец, не выдержав, он постучал в дверь класса и заглянув, произнес:
— Марья Антоновна, вот мы тут только что опять с Татьяной Владимировной беседовали. О разном: о подрастающем поколении, об учебе, о детской психологии, да много ещё о чем… Но это не важно!.. Так вот, она придумала, как нам с вами выйти из этой ситуации. В смысле, и мне на урок вернуться, и вам выполнить долг педагога…
— ?
— Меня наказали, выгнав с урока. Прекрасно! Но давайте, вы просто смените это наказание. К примеру, с целью перевоспитания, поручите мне на дом подготовить реферат… Как внеклассное чтение! Пусть даже и не по программе…
— Хорошо, — сдалась литераторша, — Чтоб ты мне больше не мешал, я соглашусь. Подготовишь к следующему уроку небольшой «рефератик» по теме «Мистическое в произведениях Николая Васильевича Гоголя». Ну как?
Степка опешил. Ничего себе напросился! К следующему уроку, да еще по такой объемной теме! Вот это погорел!
— Что ж ты стушевался? Ты же любишь читать всё подряд. Для тебя труда не составит написать то, что я прошу, страниц так на десять- пятнадцать…
— Сколько, сколько?
— Пятнадцать — двадцать. И сделаешь по реферату устный доклад для всех.
Степан понял, что если он опять что-нибудь переспросит, количество страниц только увеличится. Поэтому он тяжело вздохнул и, согласившись, понуро промолчал.
2
— Я придумал замечательный способ разбогатеть! — хвастался Степка. Он был особенно болтлив, когда среди его слушателей присутствовали девочки — вот как сейчас. Лариса, Настя, Федор, Нафаня и Степан — вся компания направилась в казино… Ребята в последнее время успели заскучать без новых приключений, так что сегодняшнее Степкино сообщение про «Папу Карло» было как раз кстати.
— Ты бы лучше думал о том, как нам проникнуть в подвал этого дома, — задумчиво произнес Нафаня.
— На месте сориентируемся, — парировал Степка и продолжал о своём, — Так вот, надысь мне попалась книжка по радиоэлектронике, и я с интересом её прочитал…
Ребята уже не удивлялись Степкиной страсти читать все подряд. Неважно, что попавшаяся ему книга была сугубо технической. Степка проглатывал ее взахлеб, как будто художественную литературу…
— Когда я просматривал описание электронных схем, там был изложен принцип под названием АРУ, что означает автоматическую регулировку усиления…
И Степка принялся долго, очень пространно, объяснять как, используя известный в электронике принцип, он придумал ему новое применение. Суть Степкиного изобретения состояла в том, чтобы автоматически, по более громкому сигналу звука, распознавать, что по каналу передают именно рекламу. При этом
Последние комментарии
10 часов 21 минут назад
10 часов 39 минут назад
10 часов 48 минут назад
10 часов 49 минут назад
10 часов 52 минут назад
11 часов 10 минут назад