Как общаться с солнечными детьми? [Михаил Сергеевич Комлев] (fb2)


Михаил Сергеевич Комлев  

Психология  

Как общаться с солнечными детьми? 8.7 Мб, 213с.
скачать: (fb2) (исправленную)  читать: (полностью) 
издано в 2016 г.   в серии Надежда Рунета (post) (иллюстрации)

Как общаться с солнечными детьми? (fb2)Добавлена: 03.03.2018 Версия: 1.0.
Дата авторской / издательской редакции: 2016-01-01
Дата создания файла: 2016-08-26
ISBN: 978-5-17-096843-5 Кодировка файла: UTF-8
Издательство: АСТ
Город: Москва
Поделиться:
  (Fb2-info)    (ссылка для форума)
  (ссылка для блога)     (QR-код книги)  

Аннотация

Что значит родиться «другим»? Значит ли это быть «особенным» или же быть «ненормальным»?
В России проблема нетерпимости к детям с особенностями развития нашла свое освещение совсем недавно. В этой книге собраны истории родителей, которые столкнулись с массой общественных и социальных барьеров в процессе обучения своих детей, но нашли способ воспитать их здоровыми и умными: «Мешало то, что вокруг не было других детей с синдромом Дауна, мне казалось, что это мы одни такие, на нас все оборачиваются и шушукаются. – Рамзия Зарипова».
Сегодня о них знают, но далеко не все научились с ними общаться.
Впервые на личном примере их родителей глубоко исследуются вопросы способностей и развития детей с синдромом Дауна. Эта книга рушит стереотипы и заражает оптимизмом.


Рекомендации:

эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу, хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
Теги: генетические заболевания особые дети психология общения социализация социальная адаптация толерантность


Посвящается всем детям с синдромом Дауна

Лингвистический анализ текста:
Приблизительно страниц: 213 страниц - близко к среднему (225)
Средняя длина предложения: 77.37 знаков - близко к среднему (80)
Активный словарный запас: близко к среднему 1347.10 уникальных слова на 3000 слов текста
Доля диалогов в тексте: 0.11% - очень мало (27%)
Подробный анализ текста >>


  [Оглавление]