Первый признак псевдонаучного бреда на физмат темы - отсутствие формул (или наличие тривиальных, на уровне школьной арифметики) - имеется :)
Отсутствие ссылок на чужие работы - тоже.
Да эти все формальные критерии и ни к чему, и так видно, что автор в физике остановился на уровне учебника 6-7 класса. Даже на советскую "Детскую энциклопедию" не тянет.
Чего их всех так тянет именно в физику? писали б что-то юридически-экономическое
подробнее ...
:)
Впрочем, глядя на то, что творят власть имущие, там слишком жесткая конкуренция бредологов...
От его ГГ и писанины блевать хочется. Сам ГГ себя считает себя ниже плинтуса. ГГ - инвалид со скверным характером, стонущим и обвиняющий всех по любому поводу, труслив, любит подхалимничать и бить в спину. Его подобрали, привели в стаб и практически был на содержании. При нападений тварей на стаб, стал убивать охранников и знахаря. Оправдывает свои действия запущенным видом других, при этом точно так же не следит за собой и спит на
подробнее ...
тряпках. Все кругом люди примитивные и недалёкие с быдлячами замашками по мнению автора и ГГ, хотя в зеркале можно увидеть ещё худшего типа, оправдывающего свои убийства. При этом идёт трёп, обливающих всех грязью, хотя сам ГГ по уши в говне и просто таким образом оправдывает своё ещё более гнусное поведение. ГГ уже не инвалид в тихушку тренируется и всё равно претворяет инвалидом, пресмыкается и делает подношение, что бы не выходить из стаба. Читать дальше просто противно.
пойманных Рыбок.
Внимание! Начали. Игру можно оживить реквизитом. Водолазам дать ласты, а Киту — купальную шапочку и ласты. Следует игра.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Поплавали, поныряли. Пора на палубу. Морское путешествие продолжается.
Синее небо,
Синее море.
Птица-синица
В синем просторе.
Синий кораблик
По морю плывет,
В синих тельняшках
Матросов везет.
И вдруг...
Выходит на палубу капитан и говорит: «Свистать всех наверх». (Воспитатель свистит в свисток). Матросы, слушай мою команду. В шеренгу по одному становись. Равняйсь! Смирно! Налево! По кругу шагом марш!
(Воспитатель возглавляет колонну и образует круг) На месте стой! Раз-два! (Становясь в центре круга). А теперь все повернулись лицом ко мне. Еще одна игра: «То ли море, то ли небо».
Я говорю «воробей» и бросаю кому-то мячик, поймавший отвечает «небо», ведь воробей летает в небе, и возвращает мне мяч; я говорю «селедка» и бросаю мяч другому, тот отвечает «море», потому что селедка действительно в море, и отдает мяч мне. А если я скажу «жираф», то мячик возвращается без ответа, ведь жираф не летает и не плавает. Всем понятно? Тогда начинаем.
Воспитатель бросает мяч кому-то из детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ворона!
ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).
ВОСПИТАТЕЛЬ. Орел. (Бросает мяч).
ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).Можно использовать следующие слова: Козел. Акула. Кит. Слон. Осьминог. Сорока. Сороконожка. Скворец. Тунец. Морж. Лось. Лосось. Олень. Тюлень и т. д.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь капитан достает свисток, громко свистит. (Воспитатель свистит в свисток). Всем по местам!
Дети рассаживаются на скамейки.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А в руке у капитана шкатулка. Как вы думаете, что в ней?
ДЕТИ. Лепесток! (Если дети забыли о предыдущей игре, воспитатель помогает).
ВОСПИТАТЕЛЬ. А какого цвета?
ДЕТИ. Синего!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно. Ведь все наше путешествие сегодня было синего цвета. (Открывая шкатулку и раздавая лепестки детям).
А теперь повторим нашу считалочку:
Лепесточек, лепесток,
Север, запад, юг, восток,
Семицветик, семицвет,
Вот и найден синий цвет.
Давайте положим в конверты и второй лепесток для нашего цветика-семицветика. Вот и все. До следующего раза.
Занятие 3 ФИОЛЕТОВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
На столике конверты с лепестками 2-х предыдущих путешествий.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Наше кругоцветное путешествие продолжается.
Лепесточек, лепесток,
Север, запад, юг, восток,
Можно ехать, можно плыть,
Можно ножками ходить.
Звучат вступительные аккорды песенки о лиловом человеке.
Что это?
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РАБОТНИК (поет на любую подходящую мелодию).
Был ярко-красный человек
Веселым и здоровым
В комнате появляется девочка в красном платьице и красной шапочке.
Но встретил
Темно-синего —
Рядом с девочкой появляется мальчик в синей одежде.
И сразу
Стал лиловым...
Мальчик и девочка танцуют.
ВОСПИТАТЕЛЬ (надевая головной убор или шарфик лилового цвета).
...Не веришь
Этой сказке?
Смешай на блюдце
Краски.
Вот стеклышки двух цветов. Красного и синего. («Красная девочка» и «Синий мальчик» раздают детям по стеклышку. Она — красные, он — синие. У каждого ребенка по 2 стеклышка). Все получили?
ДЕТИ. Все!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Сложите стеклышки к посмотрите друг на друга. Какие вы стали? Правильно, лиловыми. Или фиолетовыми.
Все дома и все предметы
Фиолетового цвета.
И трава и листья с веток
Фиолетового цвета.
Даже дворник тетя Света
Фиолетового цвета.
(Р. Сеф)
Так вот, наше путешествие сегодня в страну, где все перемешано. Цвета, предметы, слова, звуки. А называется эта страна — СМЕШАНДИЯ. А попасть в нее очень просто. Надо научиться смешивать. Одно с другим. Попробуем. Возьмите в каждую руку по стеклышку. Когда я буду говорить: «Красное стеклышко», — смотрите в красное, когда я буду говорить: «Синее стеклышко», — смотрите в синее.
Внимание! Красное стеклышко!
Дети смотрят в красное стеклышко. Если кто-то ошибается, воспитатель поправляет.
А теперь синее стеклышко. (Игра повторяется). Правильно. Молодцы. Но это только начало. А сейчас я вам буду рассказывать одну веселую историю. В ней будут встречаться цветные предметы. Красные и синие. Если вы смотрите в красное стеклышко, а я называю синий предмет, вы все хором
Последние комментарии
23 часов 56 минут назад
1 день 7 часов назад
1 день 22 часов назад
2 дней 2 часов назад
2 дней 2 часов назад
2 дней 2 часов назад