Иосиф Моисеевич Фейгенберг Педагогика Психология
| Добавлена: 21.02.2024 Версия: 1. (ссылка для форума)
(ссылка для блога)
(QR-код книги)
[url=https://coollib.net/b/700183] [b]Учимся всю жизнь (epub 2)[/b] [img]https://coollib.net/i/83/700183/cover.webp[/img][/url]
<a href=https://coollib.net/b/700183> <b>Учимся всю жизнь (epub 2)</b> <img border=0 align=left style='padding: 3px;' src="https://coollib.net/i/83/700183/cover.webp" alt="Учимся всю жизнь (epub)"></a>
QR-код книги
Аннотация
Книга известного психолога и психофизиолога профессора И. М. Фейгенберга посвящена обучению в самом широком смысле – не только тому, чем мы занимаемся за школьной или институтской партой, но и тому, что сопровождает нас всю жизнь и помогает справляться с повседневными задачами и выдерживать жизненные экзамены. Книга в доступной форме предлагает как общий взгляд на человеческое познание и учение, так и много практических подсказок вдумчивому читателю.
Педагогам, психологам, студентам и всем интересующимся. |
Рекомендации:
эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу,
хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
[Оглавление]- Педагогика активности
- Предисловие
- Назревающий кризис в образовании
- С чего начинается история[6]
- Экзамены – школярские и жизненные (ответить на вопрос или решиться на поступок)
- Целенаправленность творческой активности[7]
- Знаем ли мы – что знаем и чего не знаем
- Знания и умение решать задачи
- Типы задач, приближенных к жизни[12]
- 1. Задачи с недостаточностью исходных данных
- 2. Задачи с неопределенностью в постановке вопроса
- 3. Задачи с избыточными или ненужными для решения исходными данными
- 4. Задачи с противоречивыми (частично неверными) сведениями в условии
- 5. Задачи, допускающие лишь вероятностные решения
- 6. Задачи с ограниченным временем решения
- 7. Задачи, требующие использования предметов в необычной для них функции
- 8. Цепочки псевдооднородных задач
- 9. Задачи на обнаружение возможной ошибки в решении
- 10. «Мнимые данности»
- О контроле результатов обучения
- Контроль с выбором правильных ответов
- Проблемные ситуации: принятие человеком решения и его ответственность[24]
- Учимся, играя[26]
- Психофизиология восприятия и обучение[27]
- Наглядность в обучении
- Психолого-педагогическая направленность в использовании учебного наглядного материала[29]
- О лекциях[34]
- О непрерывном последипломном обучении[37]
- Наблюдаемое и наблюдатель – две вещи нераздельные[38]
- Память и обучение[39]
- Память в широком и узком смысле слова
- Простейшие следовые процессы
- Непосредственная образная память
- Ассоциативная память
- Психофизиологическая организация памяти
- Память и прогноз
- Вероятностное прогнозирование в восприятии текста
- Примечания
|
Последние комментарии
33 минут 13 секунд назад
34 минут 24 секунд назад
42 минут 26 секунд назад
46 минут 21 секунд назад
8 часов 27 минут назад
9 часов 8 минут назад