Взрыв [Константин Константинович Андреев] (fb2) читать постранично, страница - 20

полностью безопасны не при всех условиях применения. Кроме того, аммониты вообще сравнительно с динамитами обладают пониженным дробящим действием при взрыве. Поэтому задачей наших учёных является повышение взрывного действия аммонитов, а также дальнейшее увеличение безопасности взрывных работ в угольных шахтах.

Исследования советских учёных — академика Н. Н. Семёнова, профессоров Ю. Б. Харитона, Я. Б. Зельдовича, А. Ф. Беляева и других в области теории горения и взрыва открывают новые пути в решении перечисленных задач, и нет сомнения, что эти задачи будут успешно и быстро решены советской наукой и техникой.

Применение взрывного способа основано на действии огромного давления газов, образующихся при взрыве. Это действие направлено практически одинаково во все стороны. Однако в большинстве случаев нужным, полезным является только действие в некоторых направлениях. Например, при взрыве на выброс непосредственно полезными являются только подъём грунта на небольшую высоту и боковое его перемещение, что составляет очень небольшую часть всей работы взрыва. Поэтому мысль исследователей работает над проблемой направленного взрыва, над тем, чтобы заставить взрыв действовать преимущественно в определённом направлении и повысить тем самым его коэффициент полезного действия. Примером успешного решения этой задачи является использование кумулятивного эффекта в бронебойных боеприпасах. Однако кумулятивный эффект применён только в военной технике и для промышленных взрывных работ реального значения пока не имеет. Но этим эффектом не исчерпываются возможности направленного взрыва. Мы видели, что советские инженеры успешно осваивают способ массовых взрывов с направленным в нужную сторону выбросом. Несомненно, что это только первые шаги на пути к управлению взрывом, к повышению использования его действия.

Напряжённая творческая работа, которую ведут советские учёные и изобретатели в области производства и применения взрывчатых веществ, открывает новые, ещё более широкие перспективы использования энергии взрыва в народном хозяйстве нашей страны, уверенно идущей к построению коммунизма.

(обратно)

ЧТО ЧИТАТЬ О ВЗРЫВЧАТЫХ ВЕЩЕСТВАХ И ИХ ПРИМЕНЕНИИ ДЛЯ ВЗРЫВНЫХ РАБОТ

1. Проф. А. Г. Горст. Пороха и взрывчатые вещества. Государственное издательство оборонной промышленности, Москва, 1949.

2. Акад. И. Н, Семёнов. Горение и взрыв. Государственное издательство детской литературы. Москва — Ленинград, 1945.

3. Н. А. Соколов. Курс теории взрывчатых веществ. Госгориздат, 1933.

4. Г. П. Демидюк. Взрывные работы. ОНТИ, 1937.

(обратно)

Notes

1

К. Маркс и Ф. Энгельс. Избранные письма. Госполитиздат, 1948, стр. 25.

(обратно)

2

Шашка — небольшой цилиндр или параллелепипед из спрессованного взрывчатого вещества.

(обратно)

3

О жидком воздухе и жидком кислороде подробно рассказывается в книжке «Научно–популярной библиотеки» Гостеизадата: А. С. Фёдоров «Огненный воздух».

(обратно)

4

Чтобы легко плавящийся тротил не растекался при нагревании.

(обратно)

5

Чёрный порох взрывается от пламени.

(обратно)

6

Мы не касаемся здесь вопроса о возможностях использования атомной энергии.

(обратно)

7

Зависимость способности к взрыву от строения химического соединения хорошо видна на следующем примере. Известны два соединения одинакового состава: изоциановая кислота и гремучая кислота. Молекулы каждой из этих кислот содержат по одному атому водорода, углерода, кислорода и азота. Соли этих кислот также одинаковы по составу; например, в соли серебра атом водорода заменен на атом серебра. В то же время свойства этих солей существенно различны. Соль гремучей кислоты — сильно взрывчатое вещество, а соль изоцнавовой кислоты не взрывается. Объясняется это тем, что а изоциановой кислоте углерод соединён с кислородом, то есть он частично уже «сгорел» при образовании молекулы кислоты. В гремучей же кислоте углерод соединён с азотом; при перегруппировке атомов под соответствующим воздействием он может соединяться с кислородом, что сопровождается выделением значительного количества тепла и даёт поэтому взрыв.

(обратно)

8

Водород получают из воды электролизом или другими способами.

(обратно)