До Михайловского не дотягивает. Тема интересная, но язык тяжеловат.
2 Potapych
Хрюкнула свинья, из недостраны, с искусственным языком, самым большим достижением которой - самый большой трезубец из сала. А чем ты можешь похвастаться, ну кроме участия в ВОВ на стороне Гитлера, расстрела евреев в Бабьем Яру и Волыньской резни?.
Прочитал первую книгу и часть второй. Скукота, для меня ничего интересно. 90% текста - разбор интриг, написанных по детски. ГГ практически ничему не учится и непонятно, что хочет, так как вовсе не человек, а высший демон, всё что надо достаёт по "щучьему велению". Я лично вообще не понимаю, зачем высшему демону нужны люди и зачем им открывать свои тайны. Живётся ему лучше в нечеловеческом мире. С этой точки зрения весь сюжет - туповат от
подробнее ...
начала до конца, так как ГГ стремится всеми силами, что бы ему прищемили яйца и посадили в клетку. Глупостей в книге тоже выше крыши, так как писать не о чем. Например ГГ продаёт плохенький меч демонов, но который якобы лучше на порядок мечей людей, так как им можно убить демона и тут же не в первый раз покупает меч людей. Спрашивается на хрена ему нужны железки, не могущие убить демонов? Тут же рассказывается, что поисковики собирают демонический метал, так как из него можно изготовить оружие против демонов. Однако почему то самый сильный поисковый отряд вооружён простым железом, который в поединке с полудеманом не может поцарапать противника. В общем автор пишет полную чушь, лишь бы что ли бо писать, не заботясь о смысле написанного. Сплошная лапша и противоречия уже написанному.
Часть вторая продолжает «уже полюбившийся сериал» в части жизнеописания будней курсанта авиационного училища … Вдумчивого читателя (или слушателя так будет вернее в моем конкретном случае) ждут очередные «залеты бойцов», конфликты в казармах и «описание дубовости» комсостава...
Сам же ГГ (несмотря на весь свой опыт) по прежнему переодически лажает (тупит и буксует) и попадается в примитивнейшие ловушки. И хотя совершенно обратный
подробнее ...
пример (по типу магического всезнайки или суперспеца) был бы еще хуже — но все же порой так и хочется прибавить герою +100 очков к сообразительности))
В остальном же все идет без особых геройств и весьма планово (если не считать очередной интриги в финале книги, как впрочем было и в финале части первой)). Но все же помимо чисто технических нюансов службы (весьма непростой кстати...) и «ожидания экшена» (что порой весьма неоправданно) — большая часть (как я уже говорил) просто отдана простому пересказу «жита и быта» бесправного существа именуемого «курсант»))
Не знаю кому как — но мне данная книга (в формате аудио) дико «зашла»)) Так что если читать только ради чтения (т.е не спеша и не пролистывая страницы), то и Вам (я надеюсь) она так же придется «ко двору»))
Как ни странно, но похоже я открыл (для себя) новый подвид жанра попаданцы... Обычно их все (до этого) можно было сразу (если очень грубо) разделить на «динамично-прогрессорские» (всезнайка-герой-мессия мигом меняющий «привычный ход» истории) и «бытовые-корректирующие» (где ГГ пытается исправить лишь свою личную жизнь, а на все остальное ему в общем-то пофиг)).
И там и там (конечно) возможны отступления, однако в целом (для обоих
подробнее ...
вариантов) характерно наличие какой-то итоговой цели (спасти СССР от развала или просто желание стать гораздо успешнее «чем в прошлый раз»). Но все чаще и чаще мне отчего-то стали попадаться книги (данной «линейки» или к примеру попаданческий цикл Р.Дамирова «Курсант») где все выстроено совсем на других принципах...
Первое что бросается в глаза — это профессия... Вокруг нее и будет «вертеться все остальное». Далее (после выбора любимой темы: «медик-врач», военный, летчик, милиционер, пожарный и пр) автор предлагает ПРОСТО пожить жизнь героя (при всех заданных условиях «периода подселения»).
И да — здесь тоже будут всяческие геройства, свершения и даже местами прогрессорство (куда уж без него), но все это совсем НЕ является искомой целью (что-то исправить, сломать или починить). Нет! Просто — каждая новая книга (часть) это лишь очередная «дверь», для того что-бы еще чуть-чуть пожить жизнь (глазами героя).
И самое забавное, что при данном подходе — уже совсем не обязательны все привычные шаблоны (использовав которые писать-то в принципе трудновато, ибо ГГ уже отработал «попаданческий минимум», да и что к примеру, будет делать генсек с пятью звездами ГСС, после победы над СаСШ? Все! Дальше писать просто нет никакого смысла (т.к дальше будет тупо неинтересно). А тут же ... тут просто поле не паханное)) Так что «только успевай писать продолжение»))
P.S Конкретно в этой части ГГ (вчерашний школьник) «дико щемится» в авиационное училище — несмотря на «куеву тучу» косяков (в виде разбитого самолета, который ему доверили!!!) и неких «тайн дома …» нет не Романовых)) а его личного дома)).
Местами ГГ (несмотря на нехилый багаж и опыт прошлой жизни) откровенно тупит и все никак не может «разрулить конфликт» вырастающий в очередное (казалось бы неприодолимое препятствие) к заветной цели... Но... толи судьба все же милостива к «засланцу», то ли общее количество (хороших и желающих помочь) знакомых (посвященных в некую тайну) все же не переводится))
В общем — книга (несмотря на некоторые шороховатости) была прослушана на «ура», а интрига в финале (части первой) мигом заставило искать продолжение))
за ребятами. Толкая друг друга, они пытались выровняться в шеренгу. 5 «А» класс… Не дожидаясь, когда ребята притихнут, он скомандовал:
— Равняй…сь!..
Голос учителя был настолько резким и волевым, что ученики сразу же притихли.
— Давайте знакомиться. Я ваш новый учитель, Олег Иванович Бондаренко. Занятия сегодня начались с опозданием на пять минут. Предупреждаю: впредь этого не должно повторяться. В следующий раз того, кто опоздает, к уроку не допущу. Это первое. Второе — без спортивной формы в спортзал не входить. Кому непонятно, могу повторить.
— Олег Иванович, но мы же не знали, что у нас сегодня будет физкультура, — загудели голоса.
— Знаю. Поэтому на первый раз прощаю. Еще будут вопросы?
Вопросов не было. Олег открыл журнал и приступил к перекличке. На фамилию Наумовой никто не отозвался.
— А где у нас Наумова?
Ребята молчали. Олег уже хотел сделать в журнале отметку, но раздался голос:
— Она в классе спит. И на уроки физкультуры не ходит.
Говорил худощавый мальчишка. Таня толкнула его в бок.
— Ябедник!
— А почему она не ходит? Освобождена? — спросил Олег.
— Нет, она чемпионка, и наша физкультура ей до лампочки, — объяснил тот же мальчишка и получил от рядом стоящей девчонки удар по затылку.
Ябедник в долгу не остался и сильно дернул девчонку за длинные косы. Та схватила его за уши, отчего мальчишка громко заорал.
— Прекратите! — потребовал Олег.
Но драчуны, не обращая внимания на учителя, усиленно шлепали друг друга куда попало. Олегу наконец удалось их разнять.
— Как тебя зовут? — спросил он у девочки.
— Таня Гридина, — поправляя волосы, ответила та.
— Так вот, Танюша, запомни: он поступил правильно, ответив на вопрос учителя, и никакой он не ябедник. Поняла?
Опустив голову, Таня старалась не смотреть на учителя. Олег Иванович окинул взглядом ребят.
— Кто с Наумовой сидит?
— Я, — отозвалась Таня.
Стало понятно, почему она яростно защищала Наумову.
— Гридина, сходи за ней. Скажи, что я зову.
Ира по-прежнему, положив голову на парту, сладко спала,
— Ира, вставай, тебя учитель зовет! — затормошила ее Таня.
Та, не отрывая головы от парты, тихо пошевелила губами:
— Не пойду.
Таня попыталась ее уговорить, но Ира, не слушая ее, сказала:
— Отстань!
Таня с сожалением посмотрела на подругу и выбежала из класса. В спортзале ребята уже разминались. Она подошла к учителю,
— Олег Иванович, у Иры живот болит. Она не может прийти.
Тот молча кивнул ей головой и велел встать в строй. Занятия проходили так интенсивно, что ребята не заметили, как пролетел урок.
Когда Таня вошла в класс, Ира по-прежнему спала. Она села рядом и потрясла ее за плечо. Та с трудом открыла глаза.
— Я сказала учителю, что у тебя болит живот.
Ира недовольно посмотрела на нее.
— У меня живот не болит, и зря ты ему наврала.
— Я же тебя спасала!
— Я его не боюсь, и не надо было врать.
— В следующий раз сама правду ему и скажешь! — обиделась Таня.
Прошло два дня. В 5 «А» снова подходил к концу урок истории. Как только прозвенел звонок, ребята, словно по единой команде, вскочили, схватили сумки со спортивной формой и, толкая друг друга, стали выбегать из класса.
Ира с удивлением наблюдала эту картину. Какой энтузиазм!
— Ты что, опять не пойдешь? — спросила у нее Таня.
— Не пойду.
— А если меня опять за тобой пошлют?
— Скажешь, что я на уроки физкультуры не ходила и не буду ходить.
— А зря. Знаешь, как интересно на его уроках?
— Для тебя интересно, а для меня нет…
В спортзале Олег окинул взглядом притихших ребят.
— С этого дня, в целях экономии времени, больше перекличку делать не буду. Кто отсутствует, скажет правофланговый.
— Нет Обухова и Наумовой.
— А что с ними?
— Обухов в больнице лежит, а Наумова в классе.
— Что, опять болит живот?
Правофланговый замешкался.
— Я жду ответа!
— Она на уроки физкультуры не ходит.
— Почему?
— Она ходит на спортивную гимнастику, и Иру наш бывший учитель освободил от физкультуры, — за него ответила Вика.
Олег Иванович посмотрел в сторону девчонки, которая сидела на скамейке. От уроков физкультуры она была освобождена по болезни.
— Сходи в класс, скажи Наумовой, что я ее вызываю.
Та кивнула головой, вышла из спортзала. Через минут пять вернулась.
— Олег Иванович, она не идет.
В ожидании реакции учителя ребята выжидательно смотрели на него. Олег Иванович обратился к Тане:
— Гридина, передай Наумовой: если не придет и на следующий урок, поставлю в журнал двойку.
На следующее занятие по физкультуре Ира вновь не пришла. Под взглядами притихших ребят Олег взял классный журнал и против фамилии «Наумова» вывел твердую двойку.
Ира не сразу поверила, когда узнала об этом, даже когда увидела в журнале собственными глазами. За пять лет учебы она редко получала четверку, а тут двойка…
Ира круто повернулась, выбежала из класса.
Последние комментарии
1 день 22 часов назад
1 день 22 часов назад
1 день 22 часов назад
1 день 22 часов назад
2 дней 1 час назад
2 дней 1 час назад