Перекресток дальних дорог. Повести и рассказы [Владимир Наумович Михановский] (fb2) читать постранично, страница - 1
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (78) »
ГИБКАЯ ТАКТИКА
- …Такова в общих чертах схема ОМПТ, обучающей машины переменной тактики, созданной нашим коллективом, - заключил профессор. Он протер запотевшие стекла очков и добавил: - Хочу еще раз подчеркнуть - наш агрегат по ходу учебного процесса непрерывно меняет методику обучения, каждый раз выбирая наилучший план. На полукруглом возвышении рядом с докладчиком стояла приземистая фигура с квадратным туловищем. Это и был новый обучающий автомат. Время от времени он подмаргивал зеленым глазком, будто знал что-то, еще неизвестное уважаемым членам ученой комиссии. - Вы закончили? - спросил секретарь. - Да. - Есть предложение. Учитывая, что сейчас в институте как раз проходит зачетная сессия, неплохо было бы сразу же включить его в работу, - секретарь кивнул в сторону умного агрегата. - Относительно знаний ОМПТ сомневаться не приходится, тактику опроса он выберет наилучшую, ну а кроме того… он разгрузит немного наших преподавателей. ОМПТ нетерпеливо переминалась со щупальца на щупальце, понимая, что решается ее судьба. Но электронный мозг волновался понапрасну: мысль секретаря была поддержана единогласно…- Главное - не нервничай, - сказал профессор, почему-то оглянувшись. Но коридор был пустынен. Над головой матово светилась табличка: «Тихо! Идут экзамены». - Если что-нибудь случится… - продолжал профессор охрипшим от волнения голосом. - Что может случиться? - Ну, мало ли, - смешался профессор. - Каверзный вопрос, например… Или просто встретится материал из незнакомой области… - Что вы, создатель, - произнесла Обучающая, и в голосе ее старому профессору почудилась улыбка. - Для того, о чем вы говорите, нет никаких оснований. Надежность моих блоков в четыре раза превосходит обычную. Что же касается объема информации, записанной в памяти, то… - Да знаю, знаю, - шепотом перебил профессор. - Я совсем не о том… Как объяснишь этой умнице, что он хочет сказать? Да полно, нужно ли ей это? Профессор вспомнил, как он волновался перед первой своей лекцией. Как он стоял перед дверьми аудитории, в которой ждали его студенты. Стоял и не решался войти. Правда, был он тогда не профессором, а безусым юнцом ассистентом… «Надежность моих блоков», - мысленно повторил он и покачал головой. - Я войду, - сказала Обучающая, и фотоэлементы ее весело блеснули. Щупальце уверенно легло на дверную ручку. Профессор сделал жест, словно пловец, решившийся прыгнуть в холодную воду, и решительно зашагал к лифту. Обучающая проводила его взглядом и, когда профессор вошел в кабину, толкнула перед собой дверь. Студенты - двадцать пять пар внимательных глаз - настороженно следили за угловатой фигурой нового экзаменатора. На столах перед каждым лежали карандаш и лист чистой бумаги. - Здравствуйте, - четко произнесла Обучающая, эластичным шагом пересекая аудиторию. Казалось, она не замечает изучающих глаз. - Ну что ж, приступим, - прозвучало в тишине. Обучающая подошла к первому ряду и обвела всех немигающим взглядом двух выпуклых фотоэлементов. - Зачет по дифференциальным уравнениям вы должны сдать в течение трех дней, считая сегодняшний. - Обучающая помолчала. - Кто из вас сегодня хорошо подготовился? - прозвучал неожиданный вопрос. Студенты недоуменно переглянулись. - Кто из вас хорошо подготовился? - повторила Обучающая свой вопрос. Взгляд ее на какую-то долю секунды задержался на белокурой девушке во втором ряду. Та вспыхнула и, быстро поднявшись, отчеканила: - Я хорошо подготовилась! - Чудесно, - сказала Обучающая, - давайте-ка сюда ваш матрикул!.. Ловко развернув щупальцами зачетную книжку, Обучающая вписала туда безукоризненным почерком «зачтено» и, возвращая растерявшейся девушке темнокоричневую книжицу, размеренно произнесла: - Значит, остальные подготовились недостаточно хорошо? - В голосе ее явно слышались саркастические нотки. - В таком случае можете отправляться домой. - Все? - спросил кто-то из заднего ряда. - Да, все. Придете завтра. …Назавтра, когда сверкающая пластиком и металлом ОМПТ явилась в аудиторию второго курса, ее встретил легкий шумок. Не обращая внимания на звуковые помехи, автомат невозмутимо пересек аудиторию и поднялся на кафедру. - Продолжим зачет по дифференциальным уравнениям, - внушительно произнесла Обучающая. Студенты ждали от нее, казалось, чего-то другого. - Кто хорошо подготовился к зачету? - повторила Обучающая свой вчерашний вопрос. Лес поднятых рук послужил экзаменатору красноречивым ответом. Обучающая с минуту внимательно оглядывала ряды. На некоторых лицах взгляд ее задерживался. Пауза становилась томительной. - Итак, вы все хорошо подготовились на сегодня? - наконец медленно произнесла Обучающая. Молчание.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (78) »
Последние комментарии
10 часов 14 минут назад
18 часов 13 минут назад
1 день 9 часов назад
1 день 12 часов назад
1 день 13 часов назад
1 день 13 часов назад