Весёлые досуги [Ирина Михайловна Каплунова] (fb2) читать постранично, страница - 29


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]

старшая группа. С. 178.

(обратно)

8

 См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 196.

(обратно)

9

 См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2: дополнительный материал. С. 8. CD 1 (доп. материал), трек 2.

(обратно)

10

См.: Игры, аттракционы, сюрпризы. С. 36.

(обратно)

11

См.: Мы играем, рисуем, поем. С. 4.

(обратно)

12

См.: там же. С. 3-5.

(обратно)

13

См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 203.

(обратно)

14

См.: Музыка и чудеса. С. 32.

(обратно)

15

Достаточно провести 3-4 игры.

(обратно)

16

См.: Потанцуй со мной, дружок! С. 16.

(обратно)

17

Если в дошкольном учреждении один музыкальный руководитель, то можно привлечь коллегу, учеников музыкальной школы, учителя пения. Если нет и такой возможности, тогда следует подбирать произведения для одного исполнителя или заменить на досуг «Смотрим музыку» (см. с. 44).

(обратно)

18

См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2: дополнительный материал. С. 145. CD №2, трек 64.

(обратно)

19

См.: Праздник каждый день. Конспекты: подготовительная группа. С. 318. CD № 3, трек 97.

(обратно)

20

См.: Зимние забавы. С. 4.

(обратно)

21

Фантазии педагог выбирает по своему усмотрению.

(обратно)

22

Это может быть, к примеру, взрослый Клоун.

(обратно)

23

 См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2. С. 113.

(обратно)

24

 См.: Там же. С. 115.

(обратно)

25

 См.: Там же. С. 147.

(обратно)

26

 См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: старшая группа. С. 192.

(обратно)

27

 См.: Хи-хи-хи да ха-ха-ха. Выпуск 1. С. 14.

(обратно)

28

 См.: Там же. С. 147.

(обратно)

29

На одном занятии достаточно 3—4 песни.

(обратно)

30

См.: Игры, аттракционы, сюрпризы. С. 7.

(обратно)

31

См: Потанцуй со мной, дружок. С. 56. CD трек 18.

(обратно)

32

«Зайцы» могут убегать только после того, как «дедушка Мазай» отгадает, что ему показывали. Кто убежит раньше слова «Да!», тот считается пойманным и идет в «дом» к «дедушке». Пойманные находятся в доме «дедушки Мазая» до тех пор, пока не сменится «дедушка». Можно и отпускать пойманных. В этом случае за каждого пойманного зайца «дедушка Мазай» просит фант. В конце игры фанты разыгрываются. Выигравшими считаются: тот «дедушка Мазай», который поймает больше «зайцев», и те «зайцы», которые ни разу не были пойманы.

(обратно)

33

Музыку выбирает педагог.

(обратно)

34

Участие взрослых имеет очень большое значение для воспитания детей. Это приобщение к народной культуре, знакомство с традициями, русскими песнями, играми, хороводами.

Выступая перед детьми, взрослые подают хороший пример. Фольклор всегда передавался от старших младшим. У детей есть прекрасная возможность слушать народные песни в хорошем исполнении взрослых. Песни доступны для восприятия детей. Они видят, что веселые песни исполняются с пританцовкой, с приговорками. Воспитатели подают пример детям, как нужно держаться во время исполнения песен, частушек.


(обратно)

35

 В конце игры разыгрываются фанты.

(обратно)