Русское око [Юрий Александрович Фанкин] (fb2) читать постранично, страница - 2

институт!

Молодой провинциал успешно сдаёт приёмные экзамены, но конкурс достаточно высок – профессия инженера была в то время престижной, – и Владимира зачисляют только по второму, дополнительному, списку.

Его студенческая жизнь началась с участия в шумных столичных митингах. Не отставая от своих новых, “прогрессивных” друзей, Владимир распространяет листовки, занимается пропагандой среди рабочих. Эта деятельность для него могла закончиться весьма печально: “Однажды я получил задание передать по указанному адресу тяжёлый пакет из мастерской института. При подходе к квартире я обнаружил у подъезда полицейскую карету, в которую кого-то заталкивали. Я прошёл мимо указанного мне дома… Так случай спас меня от ареста. Позже меня всё-таки арестовали за распространение листовок, призывающих к выборам во 2-ю Думу, и мне пришлось две недели провести в тюрьме…”

Однако Владимир всё же приехал в столицу не для того, чтобы митинговать, а учиться. На втором курсе революционные иллюзии основательно померкли, а пути с некоторыми студенческими “вожаками” окончательно разошлись. Будучи человеком честным и щепетильным, Владимир воспринимал “слово” и “дело” в органической нерасторжимости и потому не мог терпеть двуличия. Один случай его особенно покоробил и заставил пересмотреть отношение к некоторым “товарищам”.

Как-то Владимира попросили выполнить большое количество чертежей для студента, оканчивающего институт. Этот человек хотел поскорее защитить диплом и скрыться за границей от преследования полиции. Владимир не сразу догадался, что ему придётся делать копии со старого проекта, полученного, по всей вероятности, за деньги из архива института. Реквизиты были убраны, данные изменены. Владимир бескорыстно, не считаясь со временем, выполнил большой объём работы, а потом по чистой случайности оказался на митинге, посвященном осуждению студентов, которые за плату нанимали других делать себе чертежи. И как раз главным докладчиком оказался тот “товарищ”, ради которого трудился бессонными ночами Владимир. Второкурсник был обескуражен не только лицемерием выпускника, но и фактом своего невольного участия в мошенничестве. Возмущение Владимира было настолько велико, что он с группой своих единомышленников направил письмо в адрес администрации института – студенты требовали навести должный порядок в учебном заведении. К слову сказать, будущий “отец телевидения” едва ли мог предположить, что на его Родине будут торговать не только старыми проектами, но и самими дипломами.

Охладев к “политике”, Владимир полностью переключается на учёбу. Особый интерес вызывают у него экспериментальные работы в физической лаборатории профессора Б.Л. Розинга. Здесь любознательный студент узнаёт о проекте передачи изображения на расстояние русского учёного П.И. Бахметьева. Слова “электрическая телескопия”, “дальновидение” завораживают. Здесь молодой учёный впервые потрогал своими руками катодную трубку Б.Л. Розинга, ещё не совершенную, которая со временем станет электронно-лучевой и будет называться иконоскопом.

На третьем курсе Владимир в числе большой группы студентов Технологического института побывал на промышленных предприятиях Германии, Бельгии, Франции, Англии. Будущие инженеры познакомились с новейшей техникой и организацией производства. Однако основная часть студенческой практики проходила внутри страны. Владимиру пришлось поработать не только в институтской лаборатории диагностики двигателей, но и на металлургическом заводе, электростанции и железной дороге.

Процесс превращения столичного студента в квалифицированного специалиста поучителен не только с сугубо инженерной, но и нравственной точки зрения: “Сначала я был кочегаром, бросая в течение восьми и более часов уголь в топку паровоза. Сдав экзамен, я перешёл в помощники инженера. Заканчивал практику уже как инженер, отвечающий за работу маневрового паровоза…”

Его дипломный проект дизельной электростанции для сельской местности получает самую высокую оценку экзаменационной комиссии. Но Владимиром владеет похожее на сказку “дальновидение”. Б.Л. Розинг советует молодому учёному продолжить образование – поехать в Париж к профессору Ланжевену для изучения рентгеновских лучей. Предложение пришлось Владимиру по душе, беспокоило одно: как отнесётся к поездке отец? Козьма Алексеевич, видевший в сыне продолжателя семейного предпринимательства, ждал Владимира в Муром. Отсрочка возвращения его не обрадовала. И тем не менее он согласился, однако с условием: побудешь год за границей и вернёшься в Муром. И чтобы купеческий сын не бедствовал в чужедальней стороне, выделил ему от щедрот своих “кругленькую сумму”.

И вот молодой русский инженер, не знающий французского языка, появляется в лаборатории известного физика Поля Ланжевена в Колледж де Франс. Он получает рабочее место, выбирает тему для исследования. И, по сути дела, никакой опеки,