Как возделывать почву в саду знаний [Евгений Иванович Мищенко] (fb2) читать постранично, страница - 2
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (55) »
Определения
Комментарий к главе
Для наибольшей объективности и с целью общей ориентировки в этой реферативной главе используется много ссылок. Также, содержащиеся здесь определения знаний не являются самыми широкими – они касаются, прежде всего, таких областей как естествознание и знания о человеческом обществе, т. е. «представлений о мироустройстве», а не языков, исскуства и других исключительно гуманитарных областей, поскольку речь в данной работе идёт именно о мировоззрении.Знания
Современная наука – это, главным образом, постпозитивистская1 область человеческой деятельности, направленная на получение и систематизацию объективных знаний о действительности2. Она признаёт источниками знаний только эмпирические3 исследования, а теорию использует только для внутренней систематизации материала. История (как дисциплина) – это гуманитарная наука4, отличающаяся от других наук методами подтверждения фактов, но не самим требованием подтверждения. Иными словами, научная деятельность, производящая знания – это воплощение чистейшего материализма (к философии науки мы ещё вернёмся).Как это определяет современные научные знания? 1. Достоверными знаниями могут быть признаны только факты5, законы6 и теории7, полученные на базе измерений, наблюдений, экспериментов, моделирования и других исследовательских способов в рамках научного метода8. 2. Знания вероятностны (probabilistic) по своей сути, являются объектом постоянного пересмотра и должны быть опровержимыми, или «фальсифицируемыми»9 – именно эти характеристики гарантируют непересекаемость знаний и верований. 3. Должны существовать (и в развитых странах существуют) общественные системы публикации и критики знаний (institutionalized disconfirmation), иначе становится просто невозможно отличить науку от околонаучного шарлатанства, историю от манипулятивной политической пропаганды или от идеалистических повествований.
Остальную информацию можно классифицировать так (по убыванию объективности и достоверности): 1) объективные гипотезы10, выдвинутые в рамках научного метода на основе ряда наблюдений; 2) информационная и аналитическая журналистика11 (в том числе и научная), которая опирается на готовые знания, на прикладные методики и на фактические сведения с целью что-то осветить наиболее объективным образом; 3) публицистическая12 журналистика, которая может содержать мнения и художественные элементы, и которая стремится привлечь внимание к какой-то проблеме общества и, часто, даже повлиять на мнение потребителя (из-за этой цели она субъективна, но «стандарты качества фактов» всё равно применимы); 4) некачественная журналистика и прочая недостоверная информация, говорящая что-то о реальности – голые утверждения, догадки (в обиходе неправильно именуемые по-научному «теории»), анекдотические сведения, «полуправда», идеалистические учения, и тому подобные вещи (главные характеристики этой общей
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (55) »
Последние комментарии
1 день 3 часов назад
1 день 3 часов назад
1 день 3 часов назад
1 день 3 часов назад
1 день 6 часов назад
1 день 6 часов назад