Неизвестные приключения Баранкина [Валерий Владимирович Медведев] (pdf) читать постранично, страница - 2

Извините, для нас лично нормальный год
начнется только тогда, когда кончится учебный! —
подхватил Костя Малинин.
— Ну, Ю рочка, ну, Костенька! — залебезила
вдруг Зинка Ф окина.— Я вас даже не по-хороше­
му прошу, а по очень хорошему, ну исправьте за
оставшиеся дни две свои двоечки!.. Ну не пере­
носить же их на следующий учебный год?.. Если
уж переносить, то лучше пятерочки!..
Юра подумал и сказал:
— Хоть у нас и полное всеобщее и нервное
истощение, но чтобы перенести две двойки на бу­
дущий учебный год, на это сил у нас еще хватит...
Я правильно говорю, Костя?
— В отличие от всех остальных,— Костя обвел
рукой свой класс,— ты всегда говоришь правиль­
но, Баранкин!
— А насчет этих самых пятерок, я вам вот
что скажу,— продолжал Баранкин,— Михал Ми­
халыч нам как-то на дополнительном уроке ска­
зал: «Я вам,— говорит,— Баранкин и Малинин,
ставлю с наслаждением двойки, потому что я
знаю, что вы оба абсолютно ничего не знаете
по геометрии и я не грешу против истины!.. Ког­
да же я ставлю пятерку какому-нибудь отлични­
ку, я думаю, а не забудет ли он сразу же, вый­
дя из класса, то, что сейчас ответил мне на
пять?» Соображаете, об чем речь?.. От нас ему
наслаждение, а от вас?..
9

Малинин тут же взял и опять несколько развил
речь Баранкина:
— Есть такие отличники, объяснял нам Михал
Михалыч, которые знают все на пять, пока отве­
чают урок... А спроси его после урока про теорему
Пифагора, он о ней знает только, что «пифагоро­
вы штаны на все стороны равны...» Соображаете,
об чем речь?..
— Мы-то соображаем,— сказала Фокина, пере­
глянувшись с Кузякиной,— сообразите лучше вы
с Малининым, как срочно исправить двойки.
— Мы исправить, вообще-то, можем,— протя­
нул Баранкин, подмигнув Малинину,— но мы бо­
имся, что Михал Михалыч может это заметить...
— Понимаете,— стал разъяснять мысль Баран­
кина Малинин.— Двойку на тройку очень трудно
переправить, вот тройку на восьмерку легко,
только, к сожалению, такой отметки не сущест­
вует.
— Как тебе не стыдно, Малинин,— возмути­
лась Эра Кузякина,— мы вас не в дневниках про­
сим исправить отметки, а в ответах у доски!
— Ах, у этой у доски можно сдохнуть от тос­
ки,— пропел Малинин довольно красивым и, как
говорится, от природы поставленным голосом.
— Вот ведь и петь может, если захочет! С е­
годня позанимаетесь весь день с Юрой, завтра ут­
ром пересдадите, а днем придете в школьный
сад,— ласково сказала Зина Фокина.
10

— В сад? — удивился Баранкин.— Это еще за­
чем в сад?.. Гулять, что ли?..
— Зачем гулять? — так же ласково сказала Зи­
на Фокина.— Рыть ямки специальные для буду­
щих посадок. Заранее внесем специальные удоб­
рения.
— Специальные! Какие специалисты развелись!
За лето ямы осыпятся да травой зарастут,— сказал
Юра.
— Точно,— подтвердил Костя.— И компост в
них потеряет свои ценные качества!
— А суперфосфат перестанет быть супером! —
сострил Юра.
— Он еще и слово компост знает! — усмехнул­
ся Алик.
— А как же,— начал разъяснять Ю ра,— ямы
для обеда деревьев, на первое — суп — суп-пер, на
второе — фосфат, на третье — сладкий компост из
гнилых фруктов!
— И про суперфосфат тоже все знают! — уди­
вился Венька Смирнов.
— И про компост!..
— Про что не надо они все знают, а про
что надо — ни бум-бум!..
— Не исправите — смотрите, Михал Михалыч
годовую двойку вам выведет!
— Подумаешь, чем испугали,— пожал плечами
Юра.
— Зиночка,— предложила Эра Кузякина,— да
11

хватит нам с ними в одиночку церемониться, да­
вайте возьмем их в оборот всем классом!..
— Придется,— согласилась с Эрой Фокина и
скомандовала: — Три-четыре!
И весь класс хором произнес:
Костя — Ю ра, слово массам,
Мы проводим вас всем классом,
Мимо сада, мимо тира,
До баранкинской квартиры,
И за стол без споров лишних
Сядьте с Яковлевым Мишей
И займитесь с ним учебой,
В результате было б чтобы,
Чтобы две печальных двойки
Вы исправили на тройки,
Ну а, честно вам сказать,
Лучше, если бы на пять!
Нам отпор не нужен ваш!
Встать! И к цели шагом марш!
Вероятно, точно такое же впечатление произ­
водил древнегреческий хор в своих древнегрече­
ских спектаклях на древнегреческих зрителей, ка­
кое впечатление произвел на Баранкина и Мали­
нина хор своих одноклассников.
— Ну, знаете,— после большой паузы сказал
первый раз в жизни вроде бы растерявшийся Ба­
ранкин,— это уже как в «Чапаеве» получается!..
Это уже какая-то психическая атака,— Баранкин
знал, что лучше всего на стихи было бы ответить
12

стихами, и, пока отвечал прозой, одновременно
сочинял ответ в рифму. И сочинил-таки...— А ва­
шему хору мы вам с Малининым лично ставим
«неуд».
— Три-четыре! — опять скомандовала Фокина.
— Это почему «неуд»? — дружным хором спро­
сил снова класс Баранкина и Малинина.
Баранкин что-то прошептал на ухо Малинину,
и они в один голос громко