Александра. Неучебный год [Надежда Ташлыкова] (fb2) читать постранично, страница - 3

ряду. Девочка растерялась — разве учитель не должен был представить ее остальным?! К тревожному ожиданию первой встречи добавилась обида и удивление. Саша судорожно вздохнула, борясь с набежавшими слезами и не ожидая уже ничего хорошего, молча отстояла линейку, опустив голову и разглядывая свои и чужие туфли.

По окончании торжественной части дети потянулись в школу на классный час. Саша, стараясь не упускать из виду знакомую фигуру классного руководителя, поплелась следом.

В класс вошла последняя, остановилась на пороге.

— Проходи, выбирай свободное место, — пригласил учитель.

— Знакомьтесь ребята, у нас новенькая — Горячева Александра.

Шум в классе мгновенно стих и под общее молчание она прошла к третьей парте в первом ряду.

— У тебя свободно? — спросила она у сероглазого мальчика с русыми волосами. Это место она заметила сразу, как вошла в класс. Щуплый, с прической бобриком, одинокий хозяин парты ей показался достаточно безобидным.

— Занимай на здоровье, — мальчик улыбнулся, убрал портфель со стула и сделал приглашающий жест рукой.

Саша заняла выбранное место, Иван Петрович начал классный час.

— Седьмой класс — это вам не шутки, до ОГЭ всего несколько шагов. — Учитель, расхаживая вдоль первых парт, скучным голосом давал установку на первую неделю, призывал забыть о лете и приступать к учебе.

Саша внимательно его разглядывала. Возраст около 40 лет, одет в мешковатые брюки и плохо выглаженную просторную рубашку, мятый пиджак явно от другого костюма он небрежно набросил на свой стул. Галстук отсутствовал. Светлые волнистые волосы обрамляли по кругу залысину на голове, он простуженно шмыгал крупным носом и толстыми пальцами-сосисками возвращал на место сползающие от ходьбы очки с замотанными белым пластырем дужками.

Девочка совсем сникла. Против ее предыдущей новенькой школы-лицея с огромным холлом, интерактивными обучающими досками и компьютерами в каждом классе и молодой классной в строгом синем костюме эта старенькая школа с облупленными партами, вышарканным линолеумом, черной доской с куском мела явно проигрывала. Еще и этот неопрятный учитель добавлял темные штрихи к грустной картине.

«Не школа красит человека», — подбодрила ее мама, когда они пришли в нее впервые.

Оставалось надеяться, что это именно так и будет.

Продиктовав расписание на завтра, Иван Петрович отпустил детей. Смеясь и весело переговариваясь, они мгновенно покинули класс. На новенькую по-прежнему никто не обратил внимание. Саша поднялась.

— Миша, будем знакомы, — ее сосед по парте задержался с намерением познакомиться.

Он был одного с ней роста, ее взгляд все время останавливался на его слегка оттопыренных ушах. Вместе вышли из школы. Миша расспрашивал, из какого города она переехала, почему, какая была школа. Если бы не его открытый заинтересованный взгляд, искренняя улыбка, Сашку бы разозлил подобный допрос.

Она увидела маму, попрощалась с новым знакомым и направилась к ней. В нескольких фразах рассказав про линейку, класс и выбранное место, все оставшееся время шла молча. Неприятный факт действительности необходимо было обдумать, принять и согласиться. Особенно трудно было согласиться. У Саши получалось плохо, все в ней протестовало.

4

На следующий день, подходя к школе, Саша достала из кармана расписание уроков. Напротив каждого предмета были записаны цифры. Первый урок: русский язык — 2–2.

«Ну и куда идти»? Она остановилась повертела расписание в руках. Вчера она записала продиктованные учителем номера напротив предметов, не задумываясь, а сегодня не понимала, что это за цифры. Номер кабинета, это понятно, но куда идти — бог знает.

— Ищи то, не знаю что, — цедила сквозь зубы Саша, поднимаясь на второй этаж. Опоздала из-за этого на урок. Миша по-рыцарски взял над ней шефство и весь день водил ее по школе, показывал классы. Еще одним неприятным открытием было отсутствие знакомых букв М и Ж на дверях туалета. И определить, какая из двух одинаковых дверей, выкрашенных зеленой краской, ей нужна, было невозможно. Не караулить же переходя от одной двери к другой всю перемену. А спрашивать у Миши совсем неудобно. Решила терпеть до дома, но после третьего урока, дотронувшись до спины девочки, сидящей перед ней на второй парте, прошептала:

— Не подскажешь, где туалет?

— Запросто, — согласилась одноклассница, — меня, кстати, Настя зовут, тебя-то Ваня-Петя представил всем.

— Ваня-Петя? — переспросила Саша.

— Ну да, Иван Петрович, — Настя, состроила смешную гримасу.

Саше не очень понравились ее обесцвеченные пожелтевшие на концах волосы и запачканные рукава рубашки, но Настя очень мило улыбалась и предложила помощь, что она решила — каждый сам выбирает, как ему одеваться и красить волосы.

К обеду с помощью Миши девочка сообразила, как ориентироваться в школе, познакомилась с двумя девочками позади себя на четвертой парте — Олей и Катей — и