Суп и жемчуг [Сабир Сейфуллаевич Асадуллаев] (fb2) читать постранично

Сабир Асадуллаев СУП И ЖЕМЧУГ

Руководитель и аспирант

— На этом заседание кафедры объявляю закрытым. Все свободны. Зайди ко мне.

— Сейчас?

— Да.

У меня были планы на сегодняшний вечер, но с заведующим кафедрой и собственным руководителем спорить не стоит. Особенно, если у тебя не все так радужно, как требует план работы аспиранта.

— Заходи, садись.

Я выбрал стул попрочнее, чтобы не скрипел подо мной, если мне придется ерзать по нему. А ведь придется — руководитель настроен более чем серьезно.

— Начнем, пожалуй. Заканчивается третий год аспирантуры. Сколько статей ты подготовил?

— Статьи в работе.

— Я это слышу с твоего последнего курса. Потом ты зачем-то ушел в армию, хотя у тебя была отсрочка. Зачем?

— Со стороны армия выглядела как жесткая эффективная организация, почему-то существующая с древних времен до нашего времени. Я хотел понять.

— Понял?

— Да. Действительно, жестко, и действительно, существует. И действует эффективно.

— То есть, ты потратил два года, чтобы на выходе получить тот же результат, что и на входе?

— Ну, была гипотеза, полностью подтвержденная экспериментом. В высшей степени научно, разве нет?

— Не сверкай эрудицией. Я эту книгу тоже читал. Лучше скажи мне, зачем ты полез на физпрактикум для второго курса?

— Там есть такая простая установка для выявления силовых линий в воде. Опускаешь в кювету два электрода…

— Это понятно. Ты что там делал?

— Вытащил электроды, силовые линии остались. Преп сказал, что это ненаучно.

— То есть, ты поставил эксперимент по намагничиванию воды?

— Ничего я не ставил. Установка там сто лет стоит.

— Понятно. А зачем ты пошел на лекцию по общей физике для первого курса?

— Я в темноте оторвал ленту лейкопластыря от рулона. Место отрыва светится. Ну, я написал записку лектору.

— Зачем?

— Я пытался попасть к нему на прием, но он — светило, занят. Вот я и пошел на лекцию. Там 500 человек в аудитории, подумаешь, повысил им посещаемость.

— Дальше что?

— Лектор сказал, чтобы дурак, который написал эту записку, спустился к нему.

— И ты спустился? Под всеобщий хохот?

— Ага! Морду кирпичом, пусть думают, что я перестарок с рабфака.

— Продолжай.

— Лектор сказал, что большего бреда он в жизни не слышал. А я протянул ему лейкопластырь и предложил проверить в темной комнате.

— Ну и?

— Он отмотал метра три. Подумал, и сказал, то это давно известный эффект. Обещал вернуться к этой теме на лекции.

— Вернулся?

— Нет, забыл, наверное.

— А ты?

— Через год случайно нашел ссылку на работу из другого НИИ. Там ролик катали по липкому диску с большой скоростью. Из линии отлипания сыпался рентген. И даже гамма. Пара кандидатских и одна докторская.

— Это не по твоей специальности. Но ты же мог сделать то же самое?

— Мог, наверное…

— Конечно, мог. При твоей-то пронырливости. Скажи мне, что ты делал на кафедре радиофизики?

— Это вообще случайность. Я не ожидал.

— Рассказывай!

— Было задание спаять мультивибратор. Дали паяльник, детали, шасси, схему. Ну, я собрал. Стал проверять работу, а он тристабилен.

— То есть?

— Вместо поочередного открытия каждого ключа, мой уродец некоторое время оставался в нулевом состоянии, когда оба ключа закрыты.

— Ты разобрался, почему?

— Нет, я показал одному из препов, он подозвал заведующего кафедрой. Тот долго ругался по поводу качества пайки.

— И?

— И ничего. Уродца отобрали, меня выгнали.

— Понятно. То-то они сейчас на ушах стоят. Зачем ты туда вообще пошел?

— Хотел проверить, могу ли я мысленно влиять на длительность импульса.

— Проверил?

— Не знаю…

— Зато я знаю. Ты везде лезешь, куда не надо. Отовсюду на тебя характеристики, одна хлеще другой. Тут даже откопали твою студенческую характеристику с военной кафедры. Весь физфак рассказывает бородатый анекдот про эту характеристику, а я только сейчас узнаю, что это — мой аспирант! Напомнить?

— Я помню…

— Тогда освежи мне мою старческую память, порадуй старика анекдотом!

— Командных навыков не имеет, технически безграмотен, авторитетом среди товарищей не пользуется.

— И единственное положительное качество?

— Вынослив…

— Как осел!

— Зато вывод — достоин присвоения звания «лейтенант Советской армии»!

— Действительно, достоин! Налей мне воды! Спасибо!

— Я могу идти?

— Сиди! Что ты наговорил на семинаре по космической геофизике?

— Я заметил, что в самую гадкую погоду, когда на улицу идти неохота, наилучшая связь. Как-то я даже поймал радио Йоханнесбург.

— На обычный радиоприемник?

— Да. Я и спросил на семинаре, почему? А мне сказали, что государство меня зря учило, что я утверждаю антинаучные вещи.

— Ты же говорил фактически об эксперименте без выводов и интерпретаций?

— А они все выводы сделали сами. И очень быстро. Оказывается, я утверждал,